共查询到20条相似文献，搜索用时 734 毫秒
1.
2.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
小学三年级作文起步教学对于今后学生作文水平的提升有着至关重要的作用。然而,在实际写作过程中,大部分小学三年级学生都不知道"写什么""怎么写"以及"怎么改"。为此,围绕用一系列的"疑问"让学生知道写什么、用一连串的"追问"让学生知道怎么写以及用一点点的"叩问"让学生知道怎么改三个方面,结合一些教学案例,例谈小学三年级语文写作教学的有效方法。 相似文献
3.
4.
低年级作文教学是整个小学作文教学的基础。在小学低年级阶段,学生要进行有条不紊的习作训练,即从一年级的听说练习到三年级的小作文练习、仿写训练等,以帮助学生夯实写作基础。那么,如何提高小学低年级启蒙作文教学的有效性呢?一、观察生活,积累作文素材教育家叶圣陶先生说:"文章必须从真实的生活中产生出来,有了充实的生活,才有好的文章。"生活是习作素材的源泉。教师要引导学生热爱生活,开掘和充实生活,让学生有所见、有所闻、有所思,让他们"有所为而作"。教师要致力于培养学生感受生活,留心观察生活细节的能 相似文献
5.
6.
7.
8.
对于写作文,学生常说"不爱写"、"没东西写"、"不会写",这三句话反映了作文教学面临的三个问题。"不爱写"是写作兴趣不高的问题,"没东西写"是写作素材不足的问题,"不会写"是写作方法不对的问题。必须解决这三个问题,才能使作文教学有效果,才能提高学生写作水平。一、如何培养学生的写作兴趣关于写作,《语文教学大纲》明确提出,小学1—2年级侧重兴趣培养,乐于运用词语。3—4年级侧重不拘形式,乐于书面表达。5年级以上,对学生的习作方有了时间和字数的要求。要想让学生喜欢写作,教师和家长不能急 相似文献
9.
三年级的作文教学是整个作文教学的关键的环节。这一时期的作文教学质量直接影响着学生作文能力的形成和今后的全面发展。如何引导三年级的学生会写作文、乐于写作呢？本文对三年级起步作文教学中存在的问题和指导策略作了一些探究,并在培养写作兴趣、积累语言和素材、写好片段练习、多用欣赏性评价等方面作了详细地阐述。 相似文献
10.
在教学实践中,我尝试让"随文仿写"成为语文阅读课堂的延伸,以此来提高学生"写"的质量和数量。通过"随文仿写"来促进"阅读教学"的交流与展示,从而提高学生的阅读水平和写作水平。在三年级作文起步阶段的教学中,我尝试了"就文取材,由读到写巧迁移"的仿写训练,即紧密联系 相似文献
11.
12.
13.
毛凤伟 《新课程导学(上)》2013,(9)
三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入正式写作的门槛.虽然学生已经掌握了一些写作的相关知识,可是三年级作文的要求又比从前的写话高出一个层次,很多学生便对作文产生畏惧心理,感觉无从下手,写出的作文也常常枯燥无味,内容空洞.《语文课程标准》指出:"小学作文教学中要培养学生留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累起习作素材,能写简单的记事作文和想象作文."这就需要教师着眼于语文教学的整体来思考,从写作兴趣、写作素材、语言积累等方面进行引导,树立学生信心,利用仿写、修改等手段打好写作基础,提高学生写作水平.我们可以尝试从以下方面进行引导. 相似文献
14.
正一、现实的困惑:个性化表达困难重重三年级语文集体备课,老师们谈到学生作文"雷同"的现象非常普遍:要求写自己最喜欢的动物,全班几乎所有学生都写兔子,连语言表达也高度雷同,如外形都写"兔子短短的小尾巴像一个洁白的绒球";给小兔喂食,小白兔都是"用红宝石一样的眼睛看着我,好像在说:‘小主人,我还要吃。’"……再看其他年级,"雷同文"也比比皆是:作文内容大同小 相似文献
15.
16.
17.
作文教学中的仿写训练能够降低学生写作难度,激发学生写作兴趣,引导学生在写作中创新,提升其作文质量。教学中,教师在明确作文教学目标的前提下,应重视仿写训练,从布局、立意、结构、语言等角度指导仿写技巧,并对学生仿写作文做出科学评价,有效提升学生作文水平。 相似文献
18.
作文是作文初写者,尤其是三年级学生最大的恐惧。农村学生写作中两极分化现象十分严重,那么,激发学生写作兴趣,调动学生写作的积极性,树立写作信心,在作文教学中进行培优辅差就显得尤为重要,旨在让不同作文水平的学生都有所进步,有所收获。 相似文献
19.
新的课程理念给作文教学也带来了新的挑战。作文教学就是对学生进行认识能力和语言表达能力的综合训练,它是语文教学的一项重要任务。但近年来习作教学不尽如人意,如何突破写作教学的瓶颈?我个人认为,应将阅读教学与作文教学紧密的联系起来。引导学生创造性地运用文本进行个性表达。一、精彩之处,以读悟写仿一仿古人云:"熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。"此言的本义是读为作,读中仿作,读范文,学作法。学生写作,也是如此。在实际的教学中,我根据不同文章的写作方 相似文献
20.
三年级是学生练习作文的重要阶段。要使学生对习作产生兴趣、消除惧怕心理,教师的引导是十分重要的。我们在培养学生的写作兴趣方面作了一些尝试,主要是从以下几方面着手的: 一、充分利用教材,让学生有文可仿,逐步学会写作方法。三年级语文书中的许多课文是很好的范文。在指导学生有条理地口述一件事时,在要求学生看图或观察简单事物写一段话时,我们要有意识地利用这些范文,让学生仿写,逐步学会写作方法。如《翠鸟》、《壁虎》这些写动物的课文,在教学中要使学生懂得观察的顺序可有由整体到局部,由局部到整体;写静物的《三味书屋》、《瓷鱼》 相似文献