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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 546 毫秒
1.
绘本不仅可用于阅读,还能为幼儿创意戏剧表演活动中的剧本设计提供支持,为其表演提供动力,促进幼儿想象力和创造力的发展。本文从绘本与创意戏剧表演的概念界定关系展开,阐述了利用绘本进行创意戏剧表演的研究价值,对目前幼儿园利用绘本进行创意戏剧表演活动的现状及存在问题进行了分析探讨,期望为幼儿园更好开展此类活动提供策略支持。  相似文献   

2.
绘本不仅可用于阅读,还能运用到幼儿创意戏剧表演中,具有其他纯文字故事所不具备的独特优势。绘本能激发幼儿创意表演的兴趣;能为创意戏剧提供丰富的表演素材;能让创意戏剧充满创造性和想象力。在具体实施中,教师要精选绘本,为幼儿戏剧表演提供素材基础;教师要注重引导,为幼儿戏剧表演搭建展示平台。  相似文献   

3.
<正>民间故事是我国传统文化的瑰宝,它贴近生活、富于童趣,具有很强的艺术生命力,民间故事绘本不仅可用于阅读,还可以优化幼儿的创意戏剧活动,对增强幼儿的角色意识、提升艺术表现力具有很大的促进作用,民间故事绘本融入创意戏剧表演可以使幼儿的创意戏剧更具有创造性和想象力。一、民间故事绘本在幼儿创意戏剧表演中的作用(一)为幼儿创造剧本提供辅助  相似文献   

4.
音乐是戏剧的重要元素之一,让幼儿在音乐情境中开展创意戏剧表演不失为一个好选择。教师首先需选用合乎情境的音乐并运用该音乐放大幼儿的表演兴趣,适时"以乐创境",再用音乐放大绘本故事中的有趣之处,然后巧用音乐突显绘本故事的情节发展和角色的夸张特点,从而让幼儿更好地融入、把握和表现角色,达到创意戏剧的最大教育价值。  相似文献   

5.
随着教育的发展和新课改的颁布,教育问题越来越被人们所重视,特别是在幼儿教育方面。在进行幼儿的创意绘本剧表演的教育培养时,可以用绘本着重进行锻炼,利用绘本激发幼儿在创意上的发挥和表现。在幼儿的教育中,绘本本身不但可以作为阅读的载体,同时还能利用其特点与优势,将其充分运用到幼儿在绘本剧表演方面的创新力培养方面;由于绘本相比纯文字的故事而言,有其独特的特点和优势,不仅可以进一步激发幼儿在创意表演方面的兴趣,还可以为幼儿在学习绘本剧表演的过程中提供想象力和创造力的培养。着重对绘本在幼儿创意绘本剧表演方面进行探索,为幼儿在绘本剧表演方面提供良好的平台。  相似文献   

6.
绘本因其独特的叙事手法、强烈的色彩冲击和趣味性,能够让幼儿更好地进行学习。绘本对于幼儿戏剧表演的作用也越来越明显。本文根据相关资料,对绘本在幼儿戏剧表演中的作用进行讨论,分析如何通过绘本来提高幼儿的戏剧表演能力。  相似文献   

7.
绘本戏剧课程是以绘本故事为题材,以创意戏剧为依托,在挖掘绘本价值的基础上,开展创意戏剧课程的实践与研究。文章通过对绘本戏剧课程特点的分析,提出绘本戏剧课程的实践策略,从解读绘本教育价值、表演价值,创设灵动的戏剧环境,实施主题式的戏剧课程,开放多元互动平台等维度,引领师幼同享阅读之乐、表演之乐、创造之乐。  相似文献   

8.
创意戏剧作为一种能增进幼儿知识、美育、意志,引导幼儿积极向上的艺术活动,是广受幼儿园青睐的一种活动形式。绘本作为幼儿教育读物,是幼儿创意戏剧的重要选材。然而在教育实践过程中,能将这两者有效结合并积极作用于幼儿的发展与成长也是不易的。经过不断实践,幼儿园探寻出绘本统整创意戏剧的编排策略,促进幼儿积极自主参与创意戏剧编排,创新创编形式与内容,充分利用家长资源,拓宽编排思路,助力幼儿多元化发展。  相似文献   

9.
《鲤鱼跳龙门》典故有着积极的教育意义,能够激发幼儿逆流前进、奋发向上的精神。在绘本阅读中,幼儿提炼了《鲤鱼跳龙门》的故事主题,并就此展开了一系列生动、有趣的创意戏剧活动,并深入开展相关主题活动。在活动中,幼儿运用肢体大胆表现故事内容,创设丰富的表演环境进行创意戏剧表演,充分发挥幼儿的主体地位,培养幼儿参与活动的主动性,发展其创造力及团结协作能力,鼓励幼儿遇事不退缩,勇敢向前!  相似文献   

10.
本文围绕幼儿园绘本阅读及绘本戏剧表演形式进行灵活分析,着重研究幼儿园绘本戏剧表演游戏教学环节中的各种问题,结合具体问题,探索具有针对性地解决策略以及多元化教学方法,凸显绘本阅读的重要性与必要性,在幼儿园内部开展绘本戏剧表演游戏教学活动的同时,教师应进一步激发幼儿的学习兴趣以及探索动能,在保障绘本教学效率的同时,逐步丰富幼儿园绘本戏剧表演游戏教学活动的内容与形式。  相似文献   

11.
绘本是"画出来的书",符合幼儿身心发展特点,贴近幼儿生活,是当今公认非常好的幼儿教育读物,它不仅能够使幼儿的教育形式具有多样化,同时给他们提供了更广阔的发展空间。而以绘本为载体的幼儿戏剧活动有着重要的应用价值,绘本与戏剧的融合,给幼儿搭建了更好释放他们天性的舞台,有利于发掘他们的想象力、表演能力以及创造力。  相似文献   

12.
张银 《湖南教育》2022,(9):42-43
<正>戏剧是一门综合性艺术,能促进幼儿专注力、想象力和感知力的提升。娄底杰安教育集团自2001年成立以来,坚持“释放幼儿天性,让幼儿在体验中获得成长”的办园理念,深入挖掘富含教育价值的经典绘本故事,并在此基础上进行儿童创意戏剧园本课程建设探索,致力于让幼儿在表演中获得全面发展,为成为人生“舞台”上的主人奠定基础。  相似文献   

13.
表演游戏兼具表演性、游戏性、创造性,为幼儿提供充足的表现、创造空间和广阔的互动交往天地.而以绘本作为载体的幼儿戏剧表演游戏则通过对角色扮演、语言动作、故事情节等的综合利用,促进幼儿肢体、情感、认知以及社交等多元化能力全面发展,为幼儿的成长奠定基础.将班级区域资源有效联动,开展科学又适宜的绘本戏剧表演游戏,能够促进幼儿获...  相似文献   

14.
<正>图书区里的绘本故事《小蝌蚪找妈妈》深受幼儿的喜爱,基于此我园开始了戏剧主题活动的研究。在小班戏剧主题“小蝌蚪找妈妈”实施过程中,教师以幼儿经验与兴趣为依据,通过绘本阅读、区域游戏、舞台表演等形式,引导幼儿逐步深入学习,丰富相关经验,开展戏剧主题表演活动。  相似文献   

15.
随着教学改革的不断推进,核心素养的培养在幼儿园的教学中也受到了重视。幼儿园教学中的很多教学形式和内容都在发生一定的变革。戏剧作为我国优秀传统文化的重要表现形式之一,其中有很多内容值得幼儿学习,而且戏剧中的互动性和创造性有利于幼儿教学形式的变革,对幼儿教育的变革也有很大帮助。针对"挖掘绘本戏剧元素开展中班幼儿童话剧的表演实践研究"这一话题进行分析讨论,旨在利用绘本作为教学载体,在幼儿教育中更好地发展戏剧教育。  相似文献   

16.
<正>在以往幼儿园开展的戏剧活动中,我们发现幼儿表演的剧本大多由民间故事、绘本或儿歌等改编而来,且通常存在以下问题:第一,剧本蓝本由教师主导,倾向选择幼儿熟悉的、具有完整故事情节的绘本或者童话故事,剧本来源单一;第二,剧本的创编过程基本由教师单独完成,忽视了幼儿的主体地位,没有调动幼儿参与表演的兴趣,导致幼儿成为表演的“提线木偶”;第三,尽管教师会有意识地鼓励幼儿自主创编剧本,但在活动过程中,由于戏剧教学素养的缺乏,教师难以判断幼儿提出的哪些想法才有价值、适合融入剧本,也不知如何引导幼儿积极参与创编。  相似文献   

17.
文章探讨了幼儿园戏剧教育有效开展的途径,提出教师应以主题活动中的"创意戏剧"活动为平台,从鼓励幼儿选择戏剧素材、尝试创编台词等途径入手,尊重幼儿在戏剧表演中的主体性,与幼儿共同探讨戏剧表演的方法,在戏剧脚本的生成、场景道具的创设、创意表演技巧的提升等几个层面分别进行指导,逐步增强幼儿的戏剧表演兴趣和能力。  相似文献   

18.
表演游戏是幼儿生活中一种重要的游戏活动,它以其独特的游戏性、表演性和创造性的特点融入到幼儿园的绘本教学中,使绘本教学从表演入手,寓教于乐,激发幼儿的情感,丰富幼儿的知识,促进幼儿亲社会行为的发展。表演游戏从行动、意识和情感等多方面巩固绘本阅读,从而成为幼儿园绘本教学中的重要教学策略。  相似文献   

19.
绘本是一种以图画为主、文字为辅的图画书,也是一种重要的教学资源。将绘本运用于幼儿园表演游戏中,可丰富游戏的内容和形式,优化幼儿的游戏体验,有助于幼儿游戏能力、综合素养的发展。文章分析绘本资源在幼儿表演游戏中的运用意义,着重探讨基于绘本开展幼儿表演游戏的对策,以期为幼儿教师提供参考。  相似文献   

20.
表演游戏是幼儿生活中一种重要的游戏活动,它以其独特的游戏性、表演性和创造性特点融入幼儿园绘本教学中,使绘本教学从表演入手,寓教于乐,激发幼儿情感,丰富幼儿知识,促进幼儿亲社会行为的发展。利用表演游戏来表现绘本的内容,符合幼儿的兴趣需要,可以让幼儿在玩中学,在学中玩,在表演游戏中爱上阅读。  相似文献   

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