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相似文献
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1.
在数学学习过程中,艺术生存在基础知识薄弱、学习习惯较差、学习思维定式、学习时间不足等问题,这些问题都制约着他们在数学学习上的发展.作为数学教师,应不断改变自己的教学方法和教学策略,从而有效提高艺术生的数学学习兴趣,使艺术生乐学、愿学数学.  相似文献   

2.
"图形与几何"作为数学教学中的重要内容,一直以来都占据着重要的地位。教师要不断优化数学教学方法,寓教于乐,让学生在轻松愉快的氛围中获得数学知识,不断提升学生的数学能力。  相似文献   

3.
在初中数学教学中,钟表问题经常出现,学生计算起来也比较难,尤其在计算时针与分针夹角度数的问题上,因其计算方法很多,一直困扰着很多教师的教学.本文结合自己教学过程中的体会,总结出使这类计算问题更便捷的规律和方法,供各位同行参考.  相似文献   

4.
随着时代的变迁和社会的不断发展,人们的生活发生了翻天覆地的变化,除了衣食住行等外在的变化外,我国的教育领域也在发生着巨大的变化。就拿小学数学教学来说,在新课程背景的强力号召下,为了提高小学数学教学的有效性,无论是教师的数学教学观念还是教学策略都在发生着变化,因此本文就具体的谈一谈新课程背景下小学数学的教学策略都发生了哪些变化。  相似文献   

5.
从数学教育发展的历史来看,无论是古希腊的数学教育,还是当今的数学课程改革,对数学的本质的理解和认识,都直接影响和制约着数学课程与教学的进展.近年来,"新数运动""大众数学""问题解决"等数学教育改革的口号不断提出,都与人们对数学本质的认识有关.随着数学课程改革的不断深入发展,从数学本质出发,以是否有利于学生的发展为价值尺度,从深层次上探讨和研究数学课程改革中的理论问题,具有重要的现实意义.  相似文献   

6.
新课程背景下的数学课堂教学每一分钟都在孕育着创造,已由完全地预设不断走向动态生成。课堂上学生大胆地表达自己的感受、意见和结论,而不是去揣度教师期望的标准答案;课堂上出现不同的声音,发生争  相似文献   

7.
在小学数学新课改不断深化和发展下,数学教学过程中教师更加关注学生的个体差异,让每个学生都能有成功掌握知识的体验,得到相应的发展和提升,这其中也包括学困生。学困生是每个学校都普遍存在着的需要特殊关爱的群体,由于多种原因,他们常常跟不上学习进度,对数学这门课程存在着畏难和抵触情绪,随着数学学习难度的提升而陷入了学习的恶性循环,学困生随着年级的增高队伍也不断庞大。  相似文献   

8.
新一轮课程改革在全国的推行已有相当时间,新课程理念也已经深入人心.体现在初中数学课堂教学上,无论理念还是内容都在迎接着强力的冲击,初中阶段学生的数学学习方法和内容也发生着很大变化,从教师的教学方法到学生的学习方式,从教师的教育理念到学生的认知水平,从数字到字母,从常量到变量等等都在不断发生变化,初中数学教师要学会根据学生的思维特点和认知水平,准确地选择教学内容和方法.那么,新课程  相似文献   

9.
虽然现在的小学数学教学无论是在教学手段还是在教学内容上相比以前都有了明显的改进和提高,但是,随着时代的不断发展,新课程改革对小学数学教学提出了更高的要求。分析现阶段的小学数学教学我们不难发现,在教育教学中,很多教师还存在着这样或那样的问题,因此,我们必须从小学数学教学的内部入手,从教师的课堂教学入手,对数学教学进行改革,使之更好地适应社会发展的要求和素质教学的需要。  相似文献   

10.
卢杰 《新疆教育》2012,(23):32-32
随着乡镇学校的布局调整,很多人数较少、规模较小的初中都被合并到规模较大、师资力量较强的学校。而由于合并,办学条件的确在不断优化,但是随着班级的增多,班额的增大,相应的,后进生人数也不断增多,影响了整个班级的数学教学质量。而要提高数学教学质量,打造高效的数学课堂,教师除了备课时精心预设,课堂上有效互动,关注动态生成之外,更重要的是要抓好补差。只有做好补差工作,让不同的学生都有不同的发展,才能促进学生数学素养的提高,真正实现素质教育。数学是基础性学科,学习效果的好坏决定着学生未来的发展,因为无论是中考还是高考,数学都是必考科目,有鉴于此,数学后进生的转化,数学教师要特别用心。  相似文献   

11.
数学应用意识应该是一个老话题了.曾记得有这样一个事情,一群中外学生进行夏令营活动,一位老师出了这样一个题目:什么时候分针和时针的夹角是30°.中国学生习惯性地拿出纸和笔开始演算,而外国学生却很自然地摘下自己的手表,观察分针和时针的夹角何时为30°.由此可见,我国学生数学应用意识的薄弱,尽管我们的学生在学习态度、基础知识和基本技能方面都强于西方同龄孩子.  相似文献   

12.
当今世界,随着科学技术的发展,教育不断地改革更新.数学教学目标也正发生着时代性的变化.因此,在注重培养学生的基本知识、基本技能的同时,教师更要注重培养学生的思维能力,关注学生对数学的情感与态度,关注学生的发展.使数学教学面向全体学生,实现"人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展".  相似文献   

13.
随着科学技术的发展，教育也在不断地改革更新，新教材、新理念使数学教学也发生着时代性的变化，在注重学生基本知识、基本技能的同时，更注重培养学生的思维能力、应用能力。实现“人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。就此，对新课程数学教学浅谈一些自己的体会。  相似文献   

14.
新课改实行以后,小学中高年级数学教学,不论是从教学模式上,还是教学方法上,相对于之前,都有了很大变化。小学中高年级数学与小学低年级相比,教学实践性较强,对学生思维能力,还有理解能力及解答能力都提出了很高要求。如何很好地促进小学中高年级数学教学的有效性,不断提高小学中高年级在课堂上的教学质量,是各地小学数学教师积极不断进行研究探索和思考的问题。  相似文献   

15.
随着我国教育事业的不断改革,教师也逐渐重视起学生的学习能力的发展,数学作为学生学习的主要科目之一,学生对于数学科目也尤为的关注,因此教师要不断创新教学方式,来提高学生的数学学习能力,教师要在教学科目中融入素质教育的观念,以学生为学习发展的主体,提高学生学习数学的主动性与积极性,本文主要阐述了关于在小学数学的教学中不断培养学生的创造性思维,提高学生在数学学习能力上的综合提高,这对于以后学生的学习与发展都产生着深远影响,培养学生良好的学习习惯,激发学生在学习上的好奇心,使学生在学习上也更加的主动积极,这对于教师的教学发展也有着积极正面的作用。  相似文献   

16.
身为教师，都企盼自己的数学课堂能给予学生的不仅仅是知识和技能，还有方法的引领、数学思想的渗透以及后继学习能力的获得。为了在数学课堂上实现心中的理想．我不断地实践与摸索着。下面结合北师大版教材四年级上册“乘法分配律”一课的教学，谈谈自己的想法。[课堂回放一]  相似文献   

17.
人们日常生活中时刻都离不开钟表.钟表上的时针与分针不停地旋转,两针之间的夹角也在不断地变化,但分针与时针旋转的速度总是固定的.在这里,同学们要明确以下两个问题:  相似文献   

18.
伴随着国民素质总体的不断提高和上升,人们对学生本身素质教育很是看重。越来越多的家长和教师重视学生们的教育培养,数学教育一直以来都是学生以及老师重视的方向及科目,初中数学又面临着小学和高中的衔接,面临着中考,是一个重要的阶段。  相似文献   

19.
当今世界，随着科学技术的发展，教育也不断地改革更新，数学教学目标，也正发生着时代性的变化。在注重学生基础知识、基本技能的同时，更要注重培养学生的思维能力、关注对数学的情感与态度、价值观的发展，使数学教学面向全体学生，实现“人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。就此，在新课程实验中谈点体会：  相似文献   

20.
韩媛 《考试周刊》2011,(46):93-93
培养和发展学生的思维能力是聋校数学教学的重要任务之一,数学语言作为数学思想和数学思维的载体,其发展的水平直接影响着数学思维能力的发展。数学语言能力是数学能力的组成部分之一,听障学生在课堂上的语言表达直接影响着他们知识的掌握和数学能力的发展。我们要把培养和发展听障学生的数学语言能力和数学思维能力的训练紧密地结合起来,更好地锻炼听障学生语言表达的条理性、逻辑性和准确性,促进他们数学能力的不断发展。  相似文献   

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