首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
我们在武钢召开全市职工教育现场会,主要是学习武钢经验,落实武钢经验,运用这个典型,进一步推动我市职工教育的改革与发展,更好地直接有效地为提高企业经济效益服务。下面我就这次会议的主题讲三点意见:一、我市职工教育改革和发展取得长足进步几年来,武钢为适应社会主义市场经济发展的需要,从“科教兴国”、“科教兴企”的战略高度,狠抓职工教育,采取强硬措施,通过“政策导向,规  相似文献   

2.
本刊记者廖林、施炜报道:6月14日,武汉市职工教育领导小组和武汉市教委在东西湖啤酒厂联合召开全市企业教育综合改革工作座谈会,总结交流试点单位的改革经验,研究部署今年的企业教育综合改革工作。武汉市人民政府副市长、市职工教育领导小组组长李昌禄,武汉市人民政府副秘书长、市职工教育领导小组副组长罗友松,武汉市教委副主任、市职工教育领导小组副组长兼办公室主任苏荣发,湖北省教委调研处处长戴伯勋到会并发表了重要讲话。东西湖啤酒(集团)股份有限公司董事长兼总经理陈尔程在座谈会上首先发言。他说,东啤的前身是一个濒临倒闭的小糖厂,经过10余年的改革开放和  相似文献   

3.
武汉市硚口锅炉修造厂是一个只有186名职工的小厂,在激烈的市场竞争中,大力开展以岗位培训为重点的职工教育,将提高职工素质与产品上等级、质量上档次、管理上台阶结合起来,使全厂固定资产在10年内增值36倍;一跃成为武汉市的“科技型企业”和“劳动明星企业”。2月25日,在硚口区职工教育工作会议上,该厂连续第四年放评为职工教育先进单位。  相似文献   

4.
“八五”以来,武钢职工教育研究会以《中国教育改革和发展纲要》为指导,紧密围绕企业实际,围绕建立社会主义市场经济体制和现代企业教育制度,开展职工教育理论研究,积极推动企业职工教育的发展,较好地发挥了理论指导作用。“八五”以来,承接了国家教委、中国职工教育和企业培训协会、中国冶金教育学会及省、市重点研究课题17个;  相似文献   

5.
武昌区职工教育领导小组召开的1998年职教会议的主要任务是在邓小平理论和党的十五大精神指导下,对1998年及今后一个时期的职工教育工作作出部署。参加会议的有区属单位职教部门负责人。区委、区政府、区人大的领导参加会议并讲话,市教委成人教育处负责同志莅临会议指导。会上,区教委主任何孔承作了工作报告。他说,今年是国民经济及职工教育“九五”计划实施关键性一年,应抓好以下各项工作:①将扫盲工作置于“重中  相似文献   

6.
简讯     
围绕两个转变,开创职工教育新局丽——武汉市政府职教领导小组听取职工教育汇报 2月5日,武汉市政府召开职工教育领导小组工作会议,会设由政府副秘书长罗友松同志主持,市教委、经委、商委、交委、外经委、市劳动局、人事局、财政局、总工会等有关委办和综合管理部门的领导同志出席了会议。会议听取了市教委副主任苏荣发同志关于武汉市职工教育工作的汇报,研究了市职工教育领导小组办公室提出的《关于在体制改革中注意保留职工教育机构的建议》,审议并原则通过了1996年职工教育工作要点和“职工教育九五规划”。  相似文献   

7.
3月10日,武汉市政府、市教委在武汉钢铁公司召开全市职工教育现场会,旨在以十五大精神为指导,全面学习武钢经验,深入探讨在社会主义市场经济条件下,发展职工教育的新路子,进一步推动全市职工教育更加直接有效地为提高企业经济效益服务。市职工教育领导小组成员、市经委各局、总公司和市直属大单位领导、各区、县县长和教委领导、企业教育综合改革各试点单位领导等共200余人参加了现场会。  相似文献   

8.
市政府在武钢召开职工教育现场会的目的,就是高举邓小平理论的伟大旗帜,以党的十五大精神为指导,认真落实市九次党代会和市十届人大一次会议精神,全面学习武钢经验,深入探讨在社会主义市场经济条件下,发展职工教育事业的新路子,加快企业的改革和发展。中央政策研究室十分关心和支持武汉的职工教育工作,去年曾派专人深入武钢调查研究,并以《一项增强国有企业发展后劲与竞争力的战略性措施》为题,刊发专题词研报告,总结了武钢狠抓职工教育的做法和经验,这既是对武钢职工教育工  相似文献   

9.
近期,我们对部分省、市职工教育进行了调查,发现在建立社会主义市场经济体制和现代化企业制度的过程中,职工教育存在许多问题,主要表现在:1、部分企业职工教育机构被减、并、撤,职工教育的管理力量被削弱。近几年,随着转换企业经营机制,企业进行了一系列改革。在机构改革中,首先受到冲击的是职工教育部门。据北京市经委1993年底的一份调查表  相似文献   

10.
4月18日,武汉市人民政府召开全市职工教育工作会议,总结了两年来职工教育所取得的显著成绩,部署了职工教育“九五”发展计划及1997年的具体工作目标,调整了市职工教育领导小组的组成人员,表彰了一批职工教育的先进集体和个人,动员全市各级干部和人民群众全面学习上海经验,抢抓新一轮职工教育的发展机遇,切实加强职工教育工作,为把我市建成开放  相似文献   

11.
4月7日,武昌区职工教育领导小组召开了1999年职工教育工作会议。参加会议的有区属委、办、局、街的有关负责人以及区成人中专、教师进修学校、中山自修大学的负责人等。会上,区教委副主任丁远言作了题为“开拓进取、改革创新、进一步发展成人教育”的工作报告;区职工教育领导小组副组长、区教委主任何孔承布置了1999年职工教育工作要点;副区长张承艺对城区职工教育如何切实有效地为当地经济建设服务作了讲话。会议还交流了区商委、教委、中山自修大学关于依法办教、建设高素质教师队伍以及为再就业工程奉献爱心等方面的经验。会议对区商委等11个先进单位,魏耀华等18名先进个人予以通报表彰。(河池)  相似文献   

12.
4月11日,武昌区职工教育期导小组召开会议,总结工作,表彰先进,并布置1997年职工教育工作。参加会议的有区属部、委、办及部份街道、企业分管职工教育的同志共60多人。市教委、市成协以及区政府、人大、政协、经计委、人事局、劳动局、工会  相似文献   

13.
近两年来,我市在大力发展职工教育方面,做了大量的工作,取得了很大的成绩,一是成立了武汉市干部教育领导小组和职工教育领导小组,加强了职工教育的宏观领导,促进了部门之间的统筹协调;二是下发了《关于武汉市职工教育“九五”发展计划的通知》,规划了我市职工教育事业的发展蓝图;三是实施了“武汉市干部现代化必备知识学习”和“武汉市职工百万、万、千培训计划”方案,在全市职工中掀起了“学文化、学知识、  相似文献   

14.
1997年是实施“九五”计划和2010年远景目标纲要的第二年。武汉市政府根据中央对教育工作的要求以及本市经济发展的实际,在认真分析当前职工教育面临的形势的基础上,提出了改革和发展职工教育的意见。我们一定要按市政府的要求,扎实、认真、高效地完成今年的各项工作任务。一、把握机遇,积极推动职工教育事业的  相似文献   

15.
一、机制现代企业职教的运行机制应主要包括如下三个方面:1、全方位责任机制。主要解决教育是教育部门的事的问题。要从观念形态到制度、责任上,把职工教育工作作为企业的“第一需要”和各级部门的“第一职责”。要以厂长经理任期目标责任制为龙头,以内部承包制为基础,把教育纳入企业经营目标计划,并将教育任务纳入各级承包责任制,与各项指标同一考核,方能保证职工教育的战略地位落到实处。2.直接有效服务的管理机制主要解决学用脱  相似文献   

16.
当前,发展职工教育的主要难点是:领导办学意识不强。职工学习动力不足,投入约束手段不硬,社会办学渠道不畅。领导办学意识不强。完善企业经营机制是发展职工教育的前提和条件。目前企业经营机制不完善,行政干预过多,经营自主权落实较差,活力不足,自有资金少,自我发展能力弱,加上承包经营责任制不完善,承包期短、企业经营行为短期化,造成企业缺乏发展职工技术教育的积极性。职工学习动力不足。改革企业用工制度和分配制度是促进职工教育的重要机制。目前,企业用工制度混乱,进入多少是根据劳动部门下达的指标,不是根据企业实际需要;谁进企业是根据人情关系,而不是通过考核竞争;为了保持社会稳定,企业也无权解  相似文献   

17.
信息一束     
硚口区职工教育工作会议于1月25日召开。该区1996年职工教育成绩可喜,有力地促进了全区经济效益的明显增长和精神文明建设。在会上,有17个先进单位,35名重教领导和39名先进工作者受到表彰。今年,硚口区除大力开展职业培训、岗位培训、继续教育和再就业培训外.还要配合汉正街管委会做好市场社区教育工作,在社区教育理论研究上有所进展,并制订出全区社区教育发展纲要(草案),为政府决策提供依据。  相似文献   

18.
武汉钢铁公司是全国职工教育先进单位,也是百家教育综合改革试点之一。他们以改革为动力,以岗位培训和继续教育为重点,紧扣双考定级的主题,积极推进职工教育的深入发展,取得了令人瞩目的好成绩。社会主义市场经济体制的建立,企业职工教育的改革步伐应当如何加快?本刊记者带着这个问题,采访了武钢副经理李运茂同志。“武钢历届领导班子都非常关心和重视职工教  相似文献   

19.
5月13日,武汉市教委成教处在汉南区召开了职工教育工作座谈会,来自市属13个区、县的教委分管副主任和成教科长出席。这次座谈会的主题是研究如何贯彻武汉市职工教育工作会议精神,同时研究理顺职工教育管理网络的问题,为更好地落实职教工作会议精神、全面推  相似文献   

20.
在计划经济体制下,各类成人教育主要靠计划来控制,如学历教育的招生计划以及岗位培训计划等等,社会人才需求情况是靠计划部门通过计划来体现的。因而出现了企业不愿送学员参加学习培训,完不成职工教育计划;学员在参加学习时,缺乏学习主动性,处于“让我学”的被动状态;从事职工教育的部门或单位有的偏离了职工教育的方向,有为完成上级交给的  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号