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1.
许多论文对幽默在教学中的积极作用都有论述,无论是在生理还是在心理上,幽默对学习者来说都有积极正面的影响。研究者也指出教师同行和学生对在教学中使用幽默的老师评价更高,而且幽默可以激发学生学习。然而,什么样的幽默可以在课堂上恰当而又有效地使用？本文介绍了有关幽默对学习结果的影响,以及在教学环境中可以使用的一些恰当的幽默方法和类型。 相似文献
2.
幽默英语教学有助于激发课堂活力,营造和谐课堂气氛,促进师生互动,进而减轻学习者的焦虑感,激发学习者的学习动机、理解力和创造力.本文主要论述幽默语言对大学英语课堂的影响,课堂英语幽默设计的原则及如何设计课堂英语幽默. 相似文献
3.
史丽萍 《湖北成人教育学院学报》2013,19(2)
课堂评价语是指教师在课堂中对学生的回答、作业、演示和表现所做出的评价性语言.在大学英语教学中,教师课堂评价语言对课堂教学的组织及学生的语言习得至关重要.通过对教师课堂评价语言的分类、特征、现状分析及对策研究能够有效提高大学英语教师的课堂评价质量,提高大学英语教学效果. 相似文献
4.
《教育教学论坛》2017,(25)
大学生在课堂"过度"使用手机现象日趋严重,高校教师和管理者必须加以关注。本文通过调查问卷的形式对500名大学生展开随机调查研究,分析学生课堂使用手机的频率、目的、动机以及对课堂使用手机的态度。结果表明,91%的学生表示会在课堂上使用手机,其中53.8%的学生使用手机进行娱乐和聊天,46.2%的学生使用手机进行查阅资料和辅助课堂记录。分析原因发现,21%的学生课堂使用手机源于教师对课堂管理不严格,31%的学生课堂使用手机源于不良习惯和学习自主性差,17%的学生认为教学内容枯燥。归纳分析学生课堂使用手机的原因,从改变学校管理者的管理思路、提高教师课堂教学效果及强化学生思想教育三方面提出相应的对策措施。 相似文献
5.
李晓佳 《河北大学成人教育学院学报》2011,13(3):85-86
幽默与创造力具有紧密的关系,教师的幽默对学生学习有深远的影响,因此提高教师的幽默感会提高学生的学习兴趣与创造力水平或创新意识。目前研究者很少从教师幽默训练的角度出发探讨幽默对教学实践的影响。研究表明,教师的幽默感是可以养成的。教师的幽默感在教学中的养成一般需要经历准备期、试验期与反思期三个阶段。尽管幽默可以对教学有积极的影响,教师在应用幽默的时候也有一些＂禁区＂,应该明确教师幽默的目的,把握幽默的时机与场合等。 相似文献
6.
幽默在高职英语教学中于学生、课堂、教师三者皆有利。高职英语课堂幽默策略分为观念和认识、使用策略两大类。高职英语课堂幽默应遵循适度原则、语言原则、品位原则、平等原则、更新原则等。 相似文献
7.
生活中离不开幽默,教学中幽默也是不可或缺的,具有幽默特质的教师更受学生欢迎,小学英语教师若能在课堂上适时使用幽默,会使学生在学习英语过程中变得轻松快乐,可以提高课堂教学效益。一、善用形体幽默,提高小学中低 相似文献
8.
潘二梅 《安阳师范学院学报》2013,(6):108-110
幽默教学已得到教师们的认可,它是提高课堂有效性和激发学生潜力的重要途径之一.但对幽默教学认识的偏差,致使在课堂上出现了“低俗化”和“浅白化”倾向,在课堂上应该进行怎样的幽默以及如何进行有效的幽默是大家共同关注的一个重要课题.幽默教学的语言应是严谨的,同时又是幽默的.幽默与严谨是相辅相成的关系,而非相悖相违的关系. 相似文献
9.
《校园英语(教研版)》2015,(7)
在大学英语教学中,教师的主导作用往往对教学质量和效果起着至关重要的作用,本文通过对新手型教师与专家型教师在大学英语教学中的课堂实践差异研究,试图找到提高大学英语教学效果的切实有效的方向和方法。 相似文献
10.
外语焦虑是外语教学和学习中的重要感情障碍。利用Horwitz 2008设计出的教师外语焦虑量表,通过问卷调查和统计分析方法,以甘肃七所高校随机选出的83为大学英语教师为研究对象,考察了大学英语教师的英语焦虑现状。研究结果显示:83位受试者中,仍有24.10%的教师存在中等焦虑和高度焦虑,外语教师焦虑量表平均值为47.67,低于54,表明大学英语教师的课堂外语焦虑水平偏低;此结果可能与受试者的教龄有关。教师的外语焦虑水平与教龄的皮尔逊相关系数为-.368,p<.05.由于83位受试者中只有27位是助教,因此只有少数的教师存在中等焦虑。 相似文献
11.
彭友舜 《河北理科教学研究》2001,(1):50-50
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。 相似文献
12.
德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
13.
14.
林宏 《成都航空职业技术学院学报》2008,24(4)
传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。 相似文献
15.
周玉明 《衡阳师范学院学报》2012,33(5):18-23
在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。 相似文献
16.
在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析. 相似文献
19.
从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献
20.
李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献