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高校共青团工作运行新模式探析 总被引：9，自引：0，他引：9
要应对当前高校共青团工作面临的诸多挑战，应积极构建“一体两翼、四轮驱动”的新时期高校共青团工作运作新模式。“一体两翼”是指以共青团组织为主体，以高校学生会组织、学生社团组织为两翼的工作运行新格局；“四轮驱动”是指紧紧围绕“教育引导”、“组织建设”、“素质拓展”、“成才服务”这四个方面，全面做好新时期的高校共青团工作。 相似文献
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本文论述了加强和改进新时期思想政治工作，必须以“三个代表”为准绳，准确定位；“三个代表”是判定思想政治工作的标尺，又是激发思想政治工作活力的源泉，因此，加强和改进新时期思想政治工作，必须以“三个代表”为动力，完善机制；必须以“三个代表”为基石，探索规律。 相似文献
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论加强和改进青年思想政治工作的新内涵与着力点 总被引：1，自引：0，他引：1
新时期青年思想政治工作面临着新任务、新课题。“三个代表”重要思想为加强青年思想政治工作指明了方向。新时期加强青年思想政治工作的着力点是：以“四信”教育为核心，着力提高青年的思想政治素质；以“四科”教育为重点，着力培养青年的科学化素质；以“三德”、“五爱”教育为导向，着力增强青年的思想道德素质；以“四有”新人为培养目标，着力提高青年的综合素质与培养青年的创新精神；以网络道德教育为契机，着力开创思想政治工作新局面。 相似文献
4.
新时期荣辱观的价值解析 总被引：1，自引：0，他引：1
新时期的荣辱观是由胡锦涛同志提出的，他在政协十届四次会议的民盟民进联组会上提出了“八荣八耻”的新时期的荣辱观，即“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”。这一荣辱观的提出具有十分重要的理论价值和实践价值；同时，又有很强的针对性，具有鲜明的时代价值。本文尝试，从哲学角度对新时期荣辱观的价值内涵作一解析。 相似文献
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铁岭市银州区第十三小学 《辽宁教育》2005,(3):16-17
近年来，我校依据新时期德育要求及学校实际，通过不断探索反复实践，形成了以实施“学科渗透德育工程”为德育主渠道、以实施“现代教育技术育人工程”为德育创新手段、以实施“品德评价工程”为德育绿地、以实施“社区教育二五一工程”为德育合力的德育工作四大途径，有效整合优化了我校德育工作体系。 相似文献
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王苏喜 《陕西教育学院学报》2002,18(2):29-30,61
以加入“WTO”为标志，我国的经济发展进入了一个新时期－“后WTO时代”，这之前，中国经济发展的最基本特质是以改革促开放，而“后WO时代”，则不可逆转地转变为以开放促改革。 相似文献
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修敏军 《胜利油田师范专科学校学报》2005,19(3):83-84
随着国有企业改革的不断深入，加强新时期的党员教育非常重要。加强新时期的党员教育必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，明确新时期党员教育的内容和目标，坚持实事求是、理论联系实际，表扬与批评、批评和自我批评相结合的原则，不断探索新时期党员教育的有效方法。 相似文献
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“三个代表”重要思想不仅是新时期全面加强党的建设的行动指南，也是思想政治工作的根本指针，为我们做好新时期党的思想政治工作提供了强大的思想理论武器。用“三个代表”重要思想指导新时期党的思想政治工作，必须坚持以经济建设为中心，体现时代性；必须坚持解放思想，实事求是，深化改革；必须坚持三个文明一起抓，进行理想信念教育。党的思想政治工作，关系“三个代表”能否真正实现，事关改革、发展、稳定大局以及中国特色社会主义事业的成败。 相似文献
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邓小平“三农”思想的内容极其丰富，是新时期解决我国“三农”问题的根本指导思想。在全面建设小康社会、加速推进社会主义现代化建设的新的历史时期，我们必须以邓小平“三农”思想为指导，采取综合性的措施，以解决欠发达地区日益突出的“三农”问题。 相似文献
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王卫平 《重庆广播电视大学学报》2001,(2):3-5
“三个代表”思想揭示了党的性质、任务、宗旨，全面体现了党的先进性，是新时期党的建设的必然要求，以“三个代表”为指导，全面加强党的建设，开创党建工作的新局面，是当前的重要任务。 相似文献
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《语文课程标准》指出：“阅读教学重点在于培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力；同时使学生受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”因此，新时期阅读教学，既不能走传统的以本为本、重知轻能的老路，又不能脱离文本，任意“生成”，使语言文字的学习失去根基。新时期阅读教学，要体现“基于文本、超越文本、回归文本”的思想，实现三者的和谐统一. 相似文献
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中国文艺进入新时期后，文艺思潮大体上可以概括为“三头推进”：一是现实主义的拓展和深化；二是以现代主义为代表的各种新思潮此起彼伏；三是通俗文艺势不可挡。文艺的多元和繁荣是一把“双刃剑”，在“三头推进”的文艺思潮裹挟下，新时期创作和评论也存在诸多令人忧虑的现象。 相似文献
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以“三个代表”重要思想为指针，是人民军队性质的本质要求，是马克思主义理论自身的内在要求，是履行政治理论课教学基本职能的根本要求，是新时期培养“打得赢”、“不变质”的高素质新型军事人才的客观要求。 相似文献
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新时期加强“两课”教育必须以中央宣传部、国家教育部《关于普通高等学校“两课”，课程设置的规定及其实施工作的意见》精神为指导，认真研究“两课”新体系，正确处理“两课”课程之间的关系，重点落实邓小平理论“三进”任务，必须坚持理论联系实际原则，着力提高教学效果。 相似文献
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““三个代表”是中国共产党新时期宣言，它围绕着“建设一个什么样的党，怎样建设党”第一重大现实问题，向中国和世界宣告，中国共产党永远是中国工人阶级的先锋队，新时期中国工人阶级先锋队性质就是“三个代表”。江泽民的“七一”讲话及时“三个代表”重要思想的阐发，从新的高度、新的视角回答了“什么是共产党，怎样建设共产党”的世界性的历史课题，从而实现了党建理论的创新，为新时期党的建设提供了行动指南。 相似文献
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以胡锦涛同志为总书记的新一代领导集体，坚持“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的“以人为本”的执政理念，在国际国内产生了深远的影响，反观新时期的高校教育，是否也确立“权为学生所用、情为学生所系、利为学生所谋，以人为本，学生为先”的教育理念呢？ 相似文献
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徐翔 《陕西师范大学继续教育学报》2005,22(2):70-72
中国文学在进入新时期以后，由于政治乌托邦神话的破灭，主流意识形态对文学的制约逐渐减弱，作家关注社会生活不再是单一的政治视角，可以从文化、哲学、美学等不同视点来观照现实生活，新时期文学由此摆脱了“一元”．走向“多元”。虽然新时期文学可以列举许多特点，但从宏观上来看，“世俗化”是新时期文学一个非常显著的特征。新时期文学的世俗化不是偶然的现象，而有多种成因。主要表现为文化渊源、文学传统、现实状况以及作家创作心理四个方面。 相似文献
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新时期的教育要符合新时代要求，要注重学生创新思维和创新能力的培养。面对新时期的教育对象、学科教材、教育质量要求，英语教师要彻底改变“以教师为中心”、“以考试为目的”、“灌输式”、“翻译式”的教学方法，要用发展的眼光，活跃的思维，不断更新的知识，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创新能力。要坚持民主教学、激励上进、主体参与、学习动机内化等有利于培养学生创新思维的教学原则，要创造有利于培养学生创新思维的学习环境，树立学生质疑的信心，培养学生质疑的能力，要用创造性的英语教学模式，培养学生的创新思维。 相似文献
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十八大以来，以习进平为总书记的新一代党中央领导集体提出了以实现中华民族伟大复兴为目标的“中国梦”的伟大构想，为新时期中国社会的发展指明了方向。而高校作为引领青年思想发展的航向标，有责任也有义务在教学过程以“中国梦”的基本精神作为新时期下教改工作的指导方向，从而使广大青年学生参与到实现民族伟大复兴的洪流中来。笔者作为一名高校语言学专业教师，在从事语义学、语用学及现代语言学等课程的教学与科研工作中深切感受到以“中国梦”来统领教学方法的必要性、现实性与紧迫性，原有教学方法的变革势在必行。 相似文献