共查询到20条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
音乐教育是素质教育的重要组成部分,随着新课改的深入贯彻,音乐教育逐渐被重视,由于音乐的特殊性,其对小学生的素质和能力提高有着不可替代的作用。通过音乐的熏陶可以培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力,这也使得音乐教育对小学生的音乐素养有着一定要求,良好的音乐素养是进行音乐教育的基础和前提。以准确了解和培养农村小学生音乐素养... 相似文献
2.
中小学音乐教学必须围绕审美活动这个核心。苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说得好：“对美的感知和理解,是审美教育的核心,是审美的要点”。审美教育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育。音乐教育是中小学校实施美育的重要阵地之一。从美育的角度观察、研究音乐教育行为的理论,就是音乐审美教育。因此,音乐审美教育也应是音乐教育学中的不可忽视的重要研究课题和组成部分。音乐教育作为美育的一项重要内容与其它学科有着不可分割的联系。青少年心理研究和教学实践证明,对学生进行音乐教育和开展艺术实践活动中,在培养和提高… 相似文献
3.
＂没有美育的教育是不完全的教育＂。《中国教育改革和发展纲要》也指出：＂美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的情操,培养全面发展的人才,具有重要作用。＂音乐教育是审美教育的重要组成部分。音乐具有独特功能,乐曲的旋律美、歌词的语言美、音响的意境美、表演的形态美、演唱的情感美。作为一名音乐教师, 相似文献
4.
音乐是人类文化瑰宝中的明珠,是文明与智慧的结晶。音乐教育是通过音乐进行的审美教育,在教育体系中担负着独特的美育任务,具有无可代替的重要作用。音乐教育可以培养学生正确的审美观,培养学生感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力,陶冶学生高尚的道德情操和高雅的文化情趣,促进学生身心健康,是素质教育的重要组成部分。对于中小学教育来说,音乐不仅能够丰富学生的文化生活,而且能为学生打开了解世界、观察社会、理解生活的新渠道和新视野,增强学生的创造力。音乐教育同其他教育既密切相关,又相互独立。近年来,我国中小学音乐教育取得了很… 相似文献
5.
王晓丽 《学生之友(初中版)(金视野)》2010,(6)
美育是审美教育和美感教育的简称,是素质教育必不可少的一个重要组成部分。而音乐教育则是实施美育教育的重要途径之一。荀子认为音乐教育具有正身行、广教化、美风俗的教育功能。的确,优美高尚的音乐能在潜移默化的熏陶中塑造学生的灵魂,对学生的精神起着激励、净化、升华的作用。现就音乐教学中如何培养学生感知能力、表演能力、想象能力和鉴赏能力,浅谈自己一些肤浅的认识和做法。 相似文献
6.
音乐教育属于素质教育中的重要组成部分,其可以使学生用音乐进行情感表达,抒发感情。基于此,中职院校想要贯彻素质教育的相关政策,就需要制订具有针对性的音乐教学方法,并对音乐的教学形式实施创新,培养学生相应的音乐素养。同时,学生的全面发展也需要音乐的教育助力,以此使学生形成正确的人生观、价值观、世界观。本文主要对音乐教育中中职学生具备的音乐素养进行探究。 相似文献
7.
音乐教育是中小学教育的一个重要组成部分,音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力,也能培养学生优良的品德和高尚的情操,对于培养学生德、智、体全面发展,有着重要的作用,新课程改革在音乐教学中倡导了一种新型的学习方式。但在师资力量上和教材上仍存在着问题,重视音乐实践和音乐创造。为新时期的音乐教学做了一个全新的注解。 相似文献
8.
音乐教学,是学校素质教育的重要组成部分,小学音乐教育的目的,不是培养音乐家,也不是学会一两种音乐技能,而是培养学生对音乐的兴趣和喜爱,提高音乐文化素养及审美能力,也是一种与美的感动相结合的教育,是渗透于人的心灵的情感教育,造就全面发展的新一代新人。 相似文献
9.
魏莉 《黄河之声(科教创新)》2019,(3)
音乐欣赏是中职音乐教育的重要内容之一,是素质教育的重要组成部分,也是培养学生音乐感受力和审美能力的主要途径。针对中职生音乐欣赏课存在的问题进行分析研究,结合新课程的要求,从教师、学生以及教学方法三方面对音乐欣赏课的教育与教学进行探索,从学生兴趣出发,突出学生主体性,调动学生的积极性;丰富多样教学手段,不断扩展教学内容来提高学生音乐欣赏的能力。 相似文献
10.
11.
时代在进步,教育在发展,教育部门对学生的全面发展和课程的均衡设置非常重视.而音乐教育是当前任何一个教育阶段的重要组成部分,在中职教育阶段,音乐教育也是必不可少的一个部分.可以说中职音乐教育对中职生的成长具有更为重要的德育作用.但是,在当前中职的音乐教学中主要存在以下几个问题. 相似文献
12.
王晓丽 《学生之友(初中版)》2010,(11):1-1
美育是审美教育和美感教育的简称,是素质教育必不可少的一个重要组成部分。而音乐教育则是实施美育教育的重要途径之一。荀子认为音乐教育具有“正身行、广教化、美风俗”的教育功能。的确,优美高尚的音乐能在潜移默化的熏陶中塑造学生的灵魂,对学生的精神起着激励、净化、升华的作用。现就音乐教学中如何培养学生感知能力、表演能力、想象能力和鉴赏能力,浅谈自己一些肤浅的认识和做法。 相似文献
13.
王莉 《黄河之声(科教创新)》2018,(14)
在社会主义市场经济迅猛发展的带动作用下,人们的生活水平在逐渐提升的同时,对文化艺术追求的热情也逐渐提升。在这一背景下,音乐教育逐渐成为教育领域一门重要的课程,受到了学生、家长、教师等的一直欢迎和关注。其中中职音乐教育作为社会音乐类人才培养的重要组成部分,为社会培养并输送了大量的音乐类专业人才,为社会音乐教育、音乐文化的发展做出了巨大的贡献。但在实际教育活动开展过程中,介于中职教育自身的特殊性,在音乐教育实际开展过程中受到了各方面因素的综合影响,导致中职音乐教学在各方面都存在一定的问题,对社会音乐教学水平的全面提升造成了极大的困扰。为此,作为一名中职音乐教育工作者,我们有必要也有责任,从当前中职音乐教育现状出发,通过对中职音乐教学中存在问题的分析,探究了新时期中职音乐教学发展对策。 相似文献
14.
小学音乐教育是美育的重要组成部分,是对学生实施全面发展的重要手段。通过音乐所富有的情感性、形象性的艺术特征,在情感上打动学生,引起共鸣。挖掘和发展学生自身的潜在的音乐素质和能力,培养对音乐的兴趣、爱好,萌发学生初步的感受美、表现美的重要使命。当前音乐教学的方法上,大多是老师教学生学,只是单纯的教教材。音乐理论教学对学生来说又难又枯燥,再加上小学低年级学生上课时的注意力很容易不集中,控制能力不强、好动等因素也直接影 相似文献
15.
音乐教学是美育的重要组成部分,对学生塑造美好心灵、美化日常生活、形成正确的价值观、促成全面发展具有重要作用,也是推进素质教育、推进德智体美全面发展的重要一环。小学音乐教学是学生音乐教育的起步阶段,对学生一生的音乐素质培养极为关键。具体落实到课堂教学上,教师应该让学生首先学会感受美和欣赏美,培养学生运用多种音乐形式表现美,激发学生的创作欲望,在美的音乐课堂中成长。音乐课堂也是思政教育的主阵地。在这里,学生能够树立正确的三观,从而达到提高审美与人文素养的目的。 相似文献
16.
第 一部分小学音乐教育与音乐教学大纲剖析一、学习目的 :学习这部分 ,应着重理解音乐教育的意义与任务 ,理解和掌握《九年义务教育小学音乐教学大纲》的基本精神与基本内容 ,以便能按照教学大纲的要求进行音乐教学 ,提高教学质量。二、基本内容（一）小学音乐教育的意义小学音乐教育是小学教育的重要组成部分 ,是对学生进行美育的重要手段。（二）小学音乐教育的作用１．利用优秀的音乐作品 ,培养学生具有正确的审美 ,初步的鉴赏美和创造美的能力。２．通过听、唱、演奏等音乐实践培养学生的感知能力。３．通过欣赏、歌唱优秀的音乐作品 ,… 相似文献
17.
18.
"音乐教育除了非常注重道德和社会目的以外,必须把美的东西作为自己的目的来探究,把人教育成真和善的。"通过不同的教育手段和音乐特殊的表达方式,把受教育者培养成为永远追求真善美的人。寓德育教育于音乐教育之中。一、音乐教育在中学教育中具有特殊意义1.音乐教育是审美教育中的重要组成部分。"音乐教育是通过培养对音响的审美因素的反应来进行的感觉教育。"大量、广泛的音乐作品,在中学音乐教育中,以歌唱、器乐、欣赏等方式,增进了学生对音乐美的认识、理解、鉴赏、创造能力。在审美 相似文献
19.
傅云 《山西教育(综合版)》2000,(15)
音乐教育是实施素质教育的一个重要方面 ,其最终目的是为了培养全面发展的人才。音乐教育的主要任务在于培养学生认识音乐美、理解音乐美和创造音乐美的能力。这种能力 ,是音乐教育培养学生素质的核心。音乐教育的根本价值 ,在于提高人的整体素质、特别是在审美素质方面 ,有着其他教育学科所不可替代的作用。一、音乐对培养学生情感的作用认识、理解和创造音乐美的审美活动 ,是一种感性活动 ,它是通过对音乐艺术形象的感受而展开的。音乐作品表达一定的感情 ,人们在感受音乐的过程中会对自身的感情世界产生一定的影响。高尚健康的音乐会使人… 相似文献
20.
音乐教育作为学校教育的重要组成部分,其目的是通过音乐课堂教学,培养学生感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力,从而陶冶学生的审美情操,促进身心发展。学生由于受遗传及先天素质的影响,个体能力差异很大,因此教师必须因材施教,正确评价学生的音乐综合素质,促进学生素质得到全面发展。 相似文献