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在深奥莫测的数学王国里,众多的数学名题,往往成就了一批数学家的梦想,同时也给广大数学爱好者带来了永恒的记忆和无限的遐想,数学名题 相似文献
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一、故事导入教师:我先给大家讲一个数字王国里发生的故事。联合国有轮值主席制,数学王国里也有这种制度,这个月是数字3当轮值主席,它突发奇想,找 相似文献
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同学们，经过六年的“畅游”你们在数学王国里一家收获了不少，临近毕业，你们还要度过一段紧张的总复习时光，对数学学习内容做一次系统，全面的回顾与整理，使原来分散学习的知识系统化， 相似文献
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在无拘无束的数学王国里,有一个十分高傲的“6”。6认为自己干什么都会很顺利,因为“六六大顺”嘛!一天,6参加数学王国运动会的跑步比赛,在1即将赶超它时,6直接用它的大肚子把1顶开了。这下好了,1把2绊倒了,2又把3给撞倒了……就这样,6稳稳地拿到了金牌,它更加趾高气扬了。在6回家的路上,一不小心掉进了河里,被河水呛到了。0看见有伙伴落水,立马变成一个游泳圈绕到6的身上,把6救上了岸。而6却不以为然地说:“我本来打算游上来的,谁叫你救我的?”0失落地走了。 相似文献
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丁学明 《聪明泉(少儿版)》2004,(9)
朋友们,你们知道吗?在数学王国里,有一位神奇的主人,它是由1、2、3、4、5、6、7、9八个数字组成的一个八位数——12345679。因为它没有数字“8”,所以,我们都管它叫“缺8数”。“缺8数”虽然是由普通的八个数字组成的,但是它具有许多奇特的功能。它与几组性质相同的数相乘,会产生意想不到的结果。你不信?就让它给你展示一下吧! 相似文献
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李君 《初中生学习指导(初三版)》2014,(11):38-40
尊敬的读者朋友们,大家好!相信大家对角都不陌生,角是我们的朋友,不仅在数学王国里要用到角,就连日常生活中也经常要用到．为了让大家更好地了解它,关心和支持它的发展,“角庄园”特在议事厅举行一场新闻发布会．本次发布会由“来历篇”“概念篇”“表示篇”“度量篇”和“分类篇”组成,大家想随我去看看吗？ 相似文献
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张碧珍 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
有人说,数学枯燥乏味,我想这只是看到了数学的严谨性,没有体会到数学的内在美.华罗庚就曾说过:“就数学本身而言,是壮丽多彩,千姿百态,引人入胜的……”缤纷的生活中存在数学,多彩的生活中也都暗含有数学,数学王国里有很多让孩子感觉有意思的事呢. 相似文献
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吕思阅 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(9):53-54
森林王国里,有一对老鼠兄弟。他们非常友好,而且十分乐于助人,有什么好吃的,都乐意跟大家分享,所以森林王国里的居民都很喜欢它们。有一天,老鼠兄弟正在散步。突然,他们在路边发现了一朵白云。“这团软乎乎的东西真美啊!”鼠哥哥赞叹道,“不过我们可以用它来干什么呢？”鼠弟弟想了想, 相似文献
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成功的数学教学在一定程度上取决于教师有效地让学生感受到“数学美”。多次美的信息的传递,会使学生的认识产生飞跃,使之成为学生学习数学的动力,达到学好数学的目的。因此,数学教学中的美育,是数学教学中必须研究的问题。 1.数学的抽象性,体现了它特有的宏大美数学的抽象性,使它能容纳万事万物。大到整个宇宙,小到生物细胞的分子结构,无一不以某种“数学形式”存在着。早在公元五世纪,数学家普罗克拉斯就说过:“哪里有数,哪里就有美”。教学中,应该让学生不断感受到这一点。教师要引导学生把数学知识和概念,看作是童话王国里的有生命的东西。如一年级的学生学习自然数“1”时,学生从身边的1支笔、1盒笔说开去:1滴水、1条河,1棵树,1片森林……学生慢慢地感受到“1”是多么奇妙,数是多么奇妙,它可以表示一切事物的多少。又如学生 相似文献
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从前，在数学王国里，0很骄傲，总以为自己本领非常高强，在王国里是最重要的。因此，他总是瞎捣蛋，惹得其他数字非常生气。 相似文献