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《中学生数理化(高中版)》2002,(Z1)
一提起高考状元,人们的眼中莫不浮现出艳羡的神色人们会异口同声地称赞他们是成功者.为了使每位考生、家长、教师从他们的成长经历和应考经验中获得有益的启示.我们撷取了全国部分高考文理状元们在高效学习和心态调适方面的经验之谈,以帮助渴望成功的同学们在下一阶段的复习中,掌握科学的学习方法.提高高考复习效率. 相似文献
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一般情况下,江苏省高考要根据《考试大纲》和《考试说明》来组织教学。特别是语文高考复习进入第二轮复习阶段,老师通常会把这个阶段的学习重点定义为“查漏补缺、重点突破”,这本是一个非常正确的战略决策,但是在实践中,却往往变成了老师在拼命地研究考纲,分析高考真题或是最新模考题,然后想当然地把自己认为重要的东西教给学生,却大大忽略了对学生主体的潜心研究、仔细分析,从而南辕北辙。所以,我认为这一阶段复习备考时,要回归学生主体,从学生的角度去分析“漏缺”,注重对“学情”的关注。学情,既包括学生的知识能力的情况分析,也包括学生的学习状态的情况分析。在这个复习阶段显得尤为重要,决不可本末倒置。因为,最后高考的语文成绩还是要从学生身上体现出来,发挥教师的主导作用的同时,更要发挥学生主体的作用。在二轮复习中教师关注“学情”,就是要调动学生复习的主观能动性,根据学生掌握知识的实际情况,有的放矢,做到因“情”施教,重点突出,归纳整理出每个学生的“易错点”,实施真正的有效复习。 相似文献
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高考临近,随着总复习的越来越深入,复习的东西越来越多,考试、模拟不断,似乎不会的东西也越来越多了,心理不免产生烦躁情绪。我觉得,做好以下“七篇”文章,用良好的心理状态去面对高考冲刺复习,能为高考最后“跨栏”打下坚实的基础。 相似文献
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刘雄鹰 《数学学习与研究(教研版)》2011,(3)
在后阶段复习中,很多高三学生的学习成绩,学习状态都有不同程度的下降,其实他们都到了高考准备工作的瓶颈口,也进入了对知识梳理的过程.如何在有限的时间里,提高复习效率,卓有成效地提高学生的解题能力,培养学生 相似文献
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《考试说明》就是高考的指挥棒,是我们复习教学的"航标",研读《考试说明》,理清考点,理清重点,理清联系,理清方法,关注变化,教学中只有紧扣《考试说明》,才能科学合理地安排高考数学复习,帮助学生构建知识网络,破解学生学习疑难问题,提高复习效率. 相似文献
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在部分农村薄弱学校,有的学生物理基础薄弱,学习习惯不太好。教师要想法帮助他们顺利通过学业水平测试,拿到高考基本资格。要明确目标,正确认识,重视复习阶段的策略和冲刺阶段的策略,做好物理学业水平测试的复习工作。 相似文献
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高考的复习阶段作为整个高中阶段的学习导向，能帮助学生掌握正确的复习方式，学会高效的学习方法，有助于学生更好更快地提高成绩，完成应试教育的目标.在高中复习阶段中，教师需要把握清楚知识间的逻辑关系，挑出重点内容呈现给学生，帮助学生在脑海中形成完善的知识体系框架，并将理论知识合理应用到现实生活中，便于学生加深记忆并实行有效应用.思维导图的应用不但可以实现这一目的，还可以提高复习阶段的教学效率. 相似文献
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高三阶段的学生是最为学校、家长、老师、社会所瞩目和关注的,作为高三年级的班主任和任课老师,我深深地体会到其中的酸、甜、苦、辣。在自己的教学和带班实践中,我越来越意识到高三学生的知识学习、情绪情感、意志行动的良好统一是他们搞好总复习,获得良好的成绩,以至于取得高考成功并顺利毕业的关键所在。本文是就此问题,谈谈自己的认识。 相似文献
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理科综合部分的内容首次编入2001年高考的“考试说明”，它总结了2000年试验省市的理综考试经验，从四个方面明确提出十条考试的目标，重申了命题指导思想及考试范围，调整了试卷的满分值．学习“考试说明”，在日常教学与高考复习阶段应该注意以下几点． 相似文献
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在高三阶段的数学教学中，对于基础知识的讲解已经步入尾声.随后所要开展的教学方向，主要是帮助学生巩固以往学习的知识，复习之前学习过的结论.复习的环节主要是为了让学生更好地适应高考的选拔，提升学生数学的综合素养.然而由于当前高三阶段的数学复习仍然存在着各种各样的问题，为了能够从根本上提高高三数学复习的质量和效率，本文从以下几点给出一些浅薄的意见. 相似文献
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马婷婷 《中小学心理健康教育》2017,(15):39-41
[活动背景]
随着高考的临近,很多学生的学习成绩并没有达到理想的状态.由于自身定位不准、高考目标不合理,有的学生感到学习没有动力、无法调动学习的热情;有的学生感到非常急躁、无法静心学习.于是,有的学生开始怀疑自己,有的学生出现了失眠、食欲下降的现象,有的甚至想要逃避高考……面对这些现象,我们需要通过团体辅导的形式帮助学生恰当地评价自己,让他们重新确立考试目标,寻找自信,缓解考试焦虑. 相似文献
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焦斌丽 《中学生数理化(高中版)》2006,(3):7-7
2006年高考在即，复习也进入了最为紧张的阶段，怎样调整好自己的状态，以最佳的状态去复习和应考，对提高复习的效率和取得高考的成功具有重要意义。 相似文献
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刘广亚 《数理化学习(高中版)》2011,(14):66-68
高考前的物理总复习对于高考成绩影响很大.在最后的冲刺阶段,物理教师应制定科学合理的总复习计划,帮助学生理清基础,构建系统的知识网络,争取适当突破.一、高考总复习的阶段划分阶段1:基础复习.这一阶段大约需要六个月,基本是从9月份开始,到次年3月结束.开学之初,必须鼓舞士气,让学生满怀信心投入到总复习阶段,告诉他们这一学期的复习效果如何对高考成绩的影响很大,让他们充分认识到复习的重要作用.这一阶段主要是以单元为 相似文献
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前不久,备受全国考生和教师关注的教育部《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》新鲜出炉。为了让广大考生更详尽地了解今年考试大纲的变化和精神,帮助任课教师明确高考方向,制订一套实用的复习策略,更好地指导考生,本刊特约请了我国著名的考试研究专家相阳和几位常年辅导高考学生的一线教师,依据2007年高考大纲,在对2006年的试卷进行总体分析的基础上,解读今年高考大纲的变化,为大家2007年备考冲刺阶段的复习提供参考。 相似文献
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2004年高考有11个省市自主命题，但是试题的设计仍然根据教育部的《考试大纲》要求进行，因此，我们必须认真研读2004年《考试大纲》，以便在高考复习的最后阶段能重点突出，有的放矢，高效高质地完成复习迎考工作。 相似文献