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苗文利 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,10(3):8-11
重新构建现代大学理念,是我国建立现代大学制度的前提。通过追溯现代大学理念的发展历史,总结大学理念的演进规律,并结合我国高等教育面临的新的发展形势及大学理念的发展现状,提出我国构建现代大学理念应该遵循的基本原则。 相似文献
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我国构建现代大学制度的前提应该是重新构建现代大学理念。通过回顾现代大学理念的发展历史，总结现代大学理念的演进规律，并结合我国高等教育面临的发展形势及大学理念的发展现状，本文提出了我国构建现代大学理念应该遵循的三大基本原则。 相似文献
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苗文利 《高等教育研究(成都)》2007,23(3):15-17,31
重新构建现代大学理念是我国构建现代大学制度的前提。本文追溯现代大学理念的发展历史,总结了现代大学理念的演进规律,并结合我国高等教育面临的发展形势及大学理念的发展现状,提出我国构建现代大学理念应该遵循的基本原则。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2015,(6):5-8
大学制度是大学理念应然到实然的转向。构建现代大学制度,制度内践行大学理念也一直是教育者孜孜以求的目标。在大学理念到大学制度的实践探索中,以张维迎教授和蔡元培先生主导的北京大学两次改革反映了国人在寻求大学理念到制度实现上的两种不同价值导向,值得反思与探究。 相似文献
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大学理念是贯穿大学制度的“主轴”。现代大学的存在和发展，在很大程度上取决于是否有正确的理念为指导。历史的经验教训，当前时代大背景，使可持续发展的现代大学理念成为必然。现代大学新理念的确立，必将促进现代大学制度建立，发展和完善。 相似文献
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我国创新型大学建设中的理念引领——兼论经典大学理念与现代大学理念间的张力 总被引：9，自引：0，他引：9
在大学发展史上,德国经典大学理念向美国现代大学理念转化是一个延续的、互动的过程,这两类理念共同架构了现代大学人的创新思想取向和行为模式。我国大学存在着经典与现代理念的双重缺失,因此,我国创新型大学建设中面临两大张力:经典大学理念与现代大学理念的张力以及经典大学理念与中国传统文化间的张力。经典大学理念的守望与超越共存,是我国建设创新型大学中应一以贯之的原则。 相似文献
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可持续发展观:现代大学制度确立的新理念 总被引：1，自引：0，他引：1
大学理念是贯穿大学制度的"主轴".现代大学的存在和发展,在很大程度上取决于是否有正确的理念为指导.历史的经验教训,当前时代大背景,使可持续发展观的现代大学理念成为必然.现代大学新理念的确立,必将促进现代大学制度建立、发展和完善. 相似文献
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国外大学章程理念的公共治理取向 总被引：1，自引：0，他引：1
大学章程是现代大学制度的载体,理念则是大学章程的灵魂。国外大学章程理念随着大学的发展而不断演变,目前国外一些知名大学制定大学章程的基本理念有公共治理取向:一是追求以多元主体权力中心来架构大学内部权力框架;二是遵循以自主的网络来优化各权力主体的界限和责任;三是强调以合作伙伴关系来构建各权力主体协商合作机制。这对我国大学制定真正意义的大学章程、促进现代大学制度建设具有借鉴作用。 相似文献
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我国现代大学制度的价值取向与实现路径 总被引：1，自引：0，他引：1
我国现代大学制度的构建,要把"以人为本"作为价值取向并追求科学的大学精神和大学理念,同时,在宏观层次上要处理好大学与外部的关系,在微观层次上要完善大学内部的权力运行机制. 相似文献
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大学理想和理念的研究是近年来在我国兴起的一个热点问题。与西方大学理想和理念的研究相对比,这一研究领域中存在着诸多有趣的现象,涉及这一研究兴盛的背景、研究者的特征和立场、未来这一研究的走向等等。任何一种大学制度的背后,都有相应的大学理念作支撑。我国社会正处于转型时期,应将大学理想和理念的研究推向深入。 相似文献
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大学办学理念的历史嬗变及创新 总被引：3，自引：0，他引：3
作为大学发展远景与方向指导原则的办学理念，是构建大学核心竞争力的重要因素。全面考察大学办学理念历史嬗变、共同特征、当代发展，可以确定当代中国大学办学理念五个方面的主要向度：特色理念、国际理念、多元理念、服务理念和人本理念。这五个方面的有机结合，构成了当代中国大学办学过程中的行动策略。 相似文献
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我国大学在高等教育国际化、高等教育大众化、高等教育体制改革、办学资源竞争以及建设高等教育强国等复杂背景下产生了一些不适甚至是失败,究其根源在于缺少成熟的现代大学思想与现代大学制度作为发展的思想基础与制度基础。因而,我国大学要走出发展困局,必须逐渐建立成熟的现代大学思想和完善的现代大学制度、培养现代大学校长以及在大学推行和实施战略管理。 相似文献
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史华楠 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(2):3-6
我国现代大学的管理理念起点不低,且形成了学术自由、教授治校和学生自治等传统,影响深远。目前大学“行政权力主导”状况明显落后于建设高水平大学的需求,迫使大学管理理念发生转变。新时期我国大学管理应该以教师集体权力为主导,以行政权力为辅助,以学术价值和社会价值为最高准则,崇尚人本管理,加强战略管理,注重质量管理,推进民主管理,落实依法管理。 相似文献
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“中体西用”思想对清末乃至民国初年的教育都产生过重要影响,尤其是对清末大学课程设置。文章主要是分析“中体西用”思想对中国近代(主要是指从洋务运动开始到清朝灭亡这段历史时期)大学课程设置的影响。 相似文献
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公民社会的有效运行离不开作为第三部门的现代大学的积极参与,而这种参与需要一个有效的现代大学制度安排,但目前政府与企业的制度逻辑,对于现代大学制度创新的有效选择存在负面影响.现代大学制度的创新必须超越传统的公私两分,秉持"好"的理念,这样才能产生"好"的制度. 相似文献
18.
蔡元培、梅贻琦之大学理念探要 总被引：26，自引：0，他引：26
本文对我国近现代高等教育史上两位具有重大影响的著名大学校长——蔡元培、梅贻琦的大学理念进行了归纳和分析。他们的思想迄今对我们仍不乏启迪 相似文献
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竺可桢是中国近代著名的大学校长,在主持浙江大学期间对大学教育的理念有着独到的见解和追求。他把优秀的专家学者、丰富的图书仪器、以文理为基础的综合学科设置视为理想大学的构成要素;他将具有清醒而理智的头脑、不徇利害的气概、公忠报国的责任的全面发展人才视为大学培养的目标;他把改良社会、服务地方、弘扬道德、发展学术视为大学承担的使命;他确立以科学精神为内涵的“求是”二字为浙大的校训。他所形成的大学教育理念,使浙江大学从地方性大学崛起成为国内一流大学。他的大学理念,对于今天高等教育的建设也颇具启迪意义。 相似文献