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研究音乐教师优秀教学风格形成的要素,在深化教师对教学风格理论认识的同时,也积极发展培育促进优秀教学风格形成的相关要素,进一步提高音乐教师的课堂教学能力和促进音乐教学成效。 相似文献
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由张武升主编的《当代中国教学风格论》已由江西教育出版社出版,这是由一批中青年学者合作研究的有关教学理论的开拓性研究成果。纵览研究的整个过程和专著的全貌,我们感到有以下几个鲜明的特色。 首先,深化了我国教学理论的研究,拓展了教学理论研究的视野。填补了我国教学理论研究的一个空白。《当代中国教学风格论》不局限于教学一般原理的研 相似文献
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学用 会用 用好 用足 ——从教育信息化应用层次看课程整合的发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
信息技术在教育教学中应用的深入,同信息技术与课程整合研究实践的不断深化有关,也同教师的技术水平和理论水平的提升密切联系。一切研究根植于实践,验证于实践,回归于实践。将信息技术与课程整合引向深入,客观上要求相关的理论探讨有更宽广的视野。 相似文献
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我国教师实践性知识研究十年:回顾与反思 总被引：2，自引：0，他引：2
近十年来,我国在教师实践性知识研究上取得了诸多的成果,涉及教师实践性知识的定义、特征、构成要素、来源与发展路径等,深化了人们的相关认识。但相关研究也存在概念不统一、重引进轻本土化、重理论轻实践、研究视野窄化等不足。今后的研究要厘清基本问题、加强本土化研究、理论研究旨趣指向实践、结合具体学科进行整合研究。 相似文献
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关于建立教学风格论的若干问题 总被引：1，自引：0，他引：1
李如密 《课程.教材.教法》2002,(6)
教学风格论作为现代教学论具有鲜活生命力的生长点之一,其研究的主要对象是教学风格现象及其规律。它有着广泛坚实的理论基础,诸如哲学、生理学、心理学、社会学、艺术学、美学等。教学风格论可以初步建构成由理论到实践的学科演绎体系。其研究方法主要有直觉感悟法、个案研究法、调查法、比较鉴别法、统计研究法等。 相似文献
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谈语文教学风格类型的把握 总被引：3，自引：0，他引：3
谈语文教学风格类型的把握湖北潘纪平语文教学风格是语文教学艺术特色的集中体现，是教学艺术高度成熟的标志。丰富多彩的教学风格，使语文教苑充满了生机与活力，推动着语文教学改革的深人发展。所谓语文教学风格是指教学主体在长期的语文教学实践中逐渐形成的教育个性和... 相似文献
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20世纪90年代初期以来,我国教育适应与超越研究涉及的主要内容包括教育适应与超越的含义、理论基础、相互关系、实践体现等.相关研究改变了仅以教育的适应性来理解教育与人和社会之间关系的局限,顺应了时代潮流,体现了以人为本的思想,但尚存在基本概念含糊、理论视野有待扩展、实践问题研究不足、研究方法单一等问题.今后的相关研究要廓清基本问题,更新扩大理论视野,拓展深化实践问题的研究,实现研究方法的多元. 相似文献
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国内教学风格研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
章康有 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
教学风格集中体现了教学艺术的独特性、个性化，有其相对的稳定性，同时又是发展的。教学风格是以教学理论为指导，自觉遵循教学规律，结合自身的个性特点，经过长期艰苦探索的产物。教学风格分类研究有助于对教学风格进行科学鉴赏，也有助于指导学生正确学习。教学风格的形成一般都要经历摹仿阶段、独立阶段、创造性教学阶段、有风格的教学阶段等。 相似文献
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教师的教学风格是影响教学质量和效果的重要因素。文章从教学风格的内涵、分类、影响教学风格形成的因素、教学风格对学生的影响等几个方面对国内外教师教学风格的研究现状进行了论述,并对未来的发展前景进行了展望。在此基础上指出,教学风格的研究应注重将理论研究和实践研究相结合,定性研究和定量研究相结合并有必要开发一套适用于评价我国教师教学风格的量表。 相似文献
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从教学内容设计、教师及研究生授课形式以及结合研究生具体研究课题对硕士研究生分子生物学综述式教学进行了阐述.综述式教学不仅能够让研究生全面深入地掌握分子生物学基本理论知识,熟悉分子生物学研究思路和方法,了解分子生物学领域的新进展,并且能够达到通过专业课程教学培养研究生科研能力的目标.在研究生教学过程中应用综述式教学,能逐渐培养硕士研究生的科学研究兴趣,提高研究生科研创新能力和设计能力. 相似文献
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我国当代师德研究与国外教学道德维度研究,既具有颇为一致的理论关注与研究焦点,却又展现出不尽相同的理论旨趣与研究进路。两者皆强调通过教师个人内化的美德来实现社会赋予教育的各种道德价值。然而,与我国研究传统不同的是,国外教学道德维度的研究更侧重于采取实证研究的方式,而且在研究旨趣上着重于促进教师理解教学行为的道德后果,而非固着于教师个人德性的提升。充分拓展对两者的比较研究,无疑将为我国当代师德研究发展提供重要的理论借鉴。 相似文献
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朱迎春 《重庆职业技术学院学报》2012,21(1):74-77
随着新课程改革的全面推广,教育开始关注和尊重学生在认知方式、学习方式、思维方式等各方面所表现出来的个性化与多样性特征,这也使得现代课堂形态发生了翻天覆地的变化。在此背景下,技术理性支配下的教学活动越来越难以找到生存的土壤,以实践性和情境性为特征的教学智慧受到教育专家和一线教师的关注,并逐渐成为研究的重点。然而,教学智慧本身的复杂性导致了其研究产生了多种路向,对教学智慧现有研究进行综述分析有利于研究的进一步深入和发展。 相似文献
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文静 《黔南民族师范学院学报》2006,26(5):67-70
高等教育的核心是培养创新人才。教学与科研是高校教学的一对基本矛盾。在教学过程中,将科研与教学紧密结合,进行研究型和研讨式教学,是充分发挥高校专家型教师导师作用的有效途径。 相似文献
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近三年我国Seminar教学研究文献综述 总被引：2，自引：0，他引：2
Seminar是西方高等学校中常见的一种教学范式,它将研究性教学和学生自主创新学习相结合,研讨式的教学是其主要特征.但是Seminar教学在我国的应用问题颇多.通过对近三年来我国Seminar教学研究的内涵、价值、实施方法、对策的综述,分析其现状、特点、存在的问题.文献研究表明,我国关于Seminar教学的研究取得了不少成果,为Seminar教学在我国的广泛开展提供了实践基础.但是研究内容还不全面,在今后的研究中,应对Seminar教学理论依据、Seminar教学与中国传统教学的关系、提升Seminar的教学价值等方面进行深入研究. 相似文献
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伴随社会史尤其是区域社会史研究的不断深入和拓展,研究经验与教学实践的相互关系问题显得迫切而又重要。也就是说在相关研究方面所积累的实践经验对大学历史教学具有怎样的参考价值和指导意义,或者说研究实践如何与课堂教学彼此促进。鉴于此,"走向田野与社会"的研究理念,可以为大学历史教学改革与实践提供一些有益的尝试。 相似文献
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针对目前教学研究型发展模式,建立与之相匹配的分析化学实验教学新体系。从教学内容、教学方式、教学手段、教学组织几个方面提出了创新实验教学内容、转变教学方式、优化教学手段及精心组织教学,对于提高分析化学实验教学质量,取得了良好的效果。 相似文献
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运用文献资料法、分析归纳法等研究方法,以重庆市土家族传统资源体育校本课程开发为研究对象,并进行相关分析.结果表明：少数民族传统体育课程资源校本课程开发已经成为了传承和发扬传统体育文化,完善三级课程的最佳途径,应加大对少数民族传统体育课程资源校本课程开发的相关研究.少数民族传统体育课程资源校本课程开发的研究应从明确界定目标、内容的选择、参与人员的甄选、合理模式的借鉴、有效的组织实施等内容进行探究,对效果的评价应多维度、多角度,全面探究课程开发效果的全面性、综合性、有效性,进而保证重庆市土家族传统体育课程资源校本课程开发的目的达成. 相似文献
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变革大学生体育学习方式的研究 总被引：2，自引：1，他引：2
刘维芳 《江西教育学院学报》2002,23(3):86-88
作为大学生的体育学习方式,不宜采用以技术为中心的传统垢教学方法,而应该在教师指导下,以健康第一为指导思想,向研究性学习方式转移,通过课题的实验,注征研究性学习方法的教学效果。 相似文献
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杨秀荣 《南阳师范学院学报》2003,2(8):121-122
在中学政治课教学中，通过走入社会调查研究，学会分析问题，尝试解决问题；在教材中发现问题，讨论解决，丰富教材内容等形式，实施研究性教学，把枯燥的政治课变为发展学生创新思维的训练课，符合当前思想政治课改革的要求。 相似文献