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从2011年起,我们学校语文科组就开展了“以读为本,读写结合”的课堂教学模式,经过3年的探索,现在学校的语文教学模式已经初具规模。作为一个见证了“以读为本,读写结合”的课堂教学模式从无到有的青年语文教师,我受益匪浅,它对我的语文教学工作起到了促进作用。下面,我就来谈谈我对“以读为本,读写结合”的课堂教学模式的一些不成熟的看法。 相似文献
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以我系工程造价专业开展的工学结合教学模式改革为背景,阐述了工学结合教学模式的优点,我系在工程造价专业教学改革中的一些经验教训,提出了在体制、形式等多方面需要进一步完善和研究之处. 相似文献
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应俊 《语数外学习(高中版)》2008,(32):37-38
阅读了贵刊2008年第四期董方博、陈火炎二位老师撰写的《数形结合思想》一文后,结合我自己的实际向同学们介绍一下我的学习方法与学习心得。 相似文献
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近几年来,我在制图教学中,结合制图教材的有关内容,对学员进行了必要的思想品德教育,这一尝试已初见成效。结合制图内容,我注意了以下几个方面的思想教育。 1.结合绪论部分,教育学员热爱社会主义祖国。 相似文献
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获奖感言:我快乐,因为我的作文得奖了。我非常喜欢画画,也喜欢写作文,当我将两样结合,获得了意想不到的收获。虽然得奖了,但我的作文还有许多不足之处,切不可骄傲自 相似文献
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多年来,在班主任工作的岗位上,当我面对后进生时,我一直以人民教育家陶行知先生的一句话“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼下有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”作为我工作的指南针。我始终特别关爱着这一特殊群体,给他们取了一个好听的名字叫“迟开的花朵”,为了让这些花开得同样娇艳,我以实践为基础,结合一些先进的理论,“土洋”结合形成了一套个人工作的方法,并取得了一定效果。 相似文献
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今年,我参加了第十期省级骨干教师培训,并在培训期间学到了很多知识。回到学校后,我立即在教学班进行了实践。我们学校是一所农村完全中学,我担任教导主任职务,并代高二(1)班的数学课。下面我就结合培训经验 相似文献
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“保育与教育相结合”是我园始终坚持贯彻的原则,被视为幼儿园课程有效实施的保障。我园在贯彻保教结合原则过程中,提出了“优质保教每一刻”的办园理念,努力强化教师、保育员在课程实施中的保教结合意识。 相似文献
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踏上教师的工作岗位这三年来,我一直在寻找一种方法使学生在学习数学时更轻松更有效。结合我多年的学习体验及教学经验,我总结了以下几点： 相似文献
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农科教结合的阶段、层次、基础和关键 总被引：2，自引：0，他引：2
1992年2月12日,国务院发布了《关于积极实行农科教结合推动农村经济发展的通知》,至今已经两年了。在这段时间里。全国的农科教结合又有许多新进展、新经验、新典型。同时,我也有机会参加了黑龙江省人民政府召开的全省农科教结合密山现场会和山西省人民政府召开的全省农科教结合阳泉现场会。观将我思考的一些问题整理出来.以求教于广大读者。 相似文献
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叶静 《教学月刊(小学版)》2011,(5)
读写结合对改善课堂阅读教学质量、提升学生语文素养有着不可低估的作用和影响。因此,我在教学一篇课文时,总会努力寻找教材中的一两处读写结合点,设计练笔引导学生练写。然而,很多时候我的练笔设计会流于形式,收不到写的实效,这让我大为困惑。直到我经历了公开课《文成公主进藏》读写结合环节的四次磨课,才明白应该怎样拨云见日,走出练笔设计单重范式、单重文本、单重语意的误区,使读写结合教学得意又得言,真正抵达写的实效。 相似文献
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施雅情 《课堂内外(小学版)》2008,(11)
某天,我掐着手指头算了算,发现离开学已经不远了。开学对我来说,可以算是把恐怖屋和过山车结合在一起的日子,因为——以往的每个暑假都是我偷懒的好日子。我每天晚上10点钟左右睡觉,总会睡到第二天早上10 相似文献
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本文分析了我区高校辅导员队伍建设现状。结合西藏农牧学院辅导员队伍建设的实践,展望了未来辅导员队伍建设的方向,为我区高校辅导员队伍的专业化、职业化建设进行了探索。 相似文献