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《科技通报》2001,(2)
把化学元素符号当作量符号使用这一类不规范的情况比较普遍 ,例如 :“H2 ∶ O2 =2∶ 1”,这是典型的不规范的表达方式 ,它的含义也不清楚 .该式的规范化表示如下 :如指质量比 ,应为 m( H2 )∶ m( O2 ) =2∶ 1;如指体积比 ,应为 V( H2 )∶ V( O2 ) =2∶ 1;如指物质的量比 ,应为 n( H2 )∶ n( O2 ) =2∶ 1.还有把元素或分子式等符号后加“%”当作量符号使用 ,如 Mn O2 % =58.4 % ,也是不正确的 .这里指的是 Mn O2 的质量分数 ,所以规范的表示为w( Mn2 ) =58.4 % .此外 ,加 wt% ,vot% ,mol% ,at%等都属于不规范的符号 ,它们的规范符号分… 相似文献
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《科技通报》2001,17(3):41
把化学元素符号当作量符号使用这一类不规范的情况比较普遍.例如：“H2∶O2=2∶1”，这是典型的不规范的表达方式，它的含义也不清楚。该式的规范化表示如下：
如指质量比，应为m(H2)∶m(O2)=2∶1；
如指体积比，应为V(H2)∶V(O2)=2∶1；
如指物质的量比，应为n(H2)∶n(O2)=2∶1。
还有把元素或分子式等符号后加“%”当作量符号使用，如MnO2%=58.4%，也是不正确的。这里指的是MnO2的质量分数，所以规范的表示为w(MnO2)=58.4%。
此外，如wt%，vot%，mol%，at%等都属于不规范的符号，它们的规范符号分别为质量分数w，体积分数φ，摩尔分数x或y，原子数分数x或y。 相似文献
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复习是教学中一个重要的环节。笔者在重视巩固基础知识的前提下,创设富有开放性的问题情境,根据学生好胜心强的心理特征,采用个人或小组竞赛、对比与联想、讨论评议等复习形式,激发学生兴趣,提高复习效率,取得一定的效果。 相似文献
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用途:方便学生学习词语,区分易混淆的词语,进行联想学习。功能一:汉英词典功能1、如输入“z门”,则显示“大门”、“开门”、“关门”等末字为“门”的词条及相关的英语翻译。2、反之,输入“打z”则显示“打工”“打开”“打水”等首字为“打”的词条及相应的英语翻译。功能二:英汉词典功能1、如输入“Ziu”,则显示末字为“iu”的单词如“kiu”、“hiu”、“biu”、“wiu”等及相应的汉语意义,且可输多个z,如“zziu”则显示“chiu”等。2、z键还可在词尾及任一位置,其余同上。建议开发联想电子词典@廖善武… 相似文献
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在x荧光方法中,对物质含量定量分析需要解多元素的复杂能谱,采用神经网络算法解谱具有比较好的效果.介绍了一个三层BP(back pmpagadon)神经网络结构,并推导出LM(Levenberg-Marquardt)算法对网络的权重和偏置的更新.LM算法收敛很快.节约了大量的时间,而且解谱效果良好.还对解谱的残差进行了分析,提出了神经网络解谱的过程中需要注意的问题及其缺陷.在对多元素物质进行含量分析的过程中,采用称量法和解谱法,并对二者的结果进行比较.结果表明,误差很小.而且可以进一步减小误差. 相似文献
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周期系相邻元素电离势的相关性 总被引：1，自引：0，他引：1
作者旨在研究(不同种类)相邻元素相同亚层的电子相关性质,而不像以往仅仅限于同一种元素原子内电子的相互作用.从总结现代原子电离势实验数据的规律性出发,发现了周期系相邻元素电子间的相关性方程 I_n〔X〕-2I_(n-1)〔Y〕+I(n-2)〔Z〕=K 文中运用“相对论效应”、“原子轨道能量变化图”解释了一些元素的部分电离势国际实验值在本文相关性中表现出的客观反常因素,并发现11种元素的15个电子国际电离势实验数据有测量误区,本文对其真值作了相应的理论预测.文章认为演化至今的不同种类元素,都是某种普遍相关联系和不断发展的产物. 相似文献
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通过对褐铁矿化（铁帽）中Cu、Pb、Zn等元素活动相态（即水溶相、吸附相、碳酸盐相、铁锰氧化物相）的测定,比较主要成矿元素相态空间变化规律,元素各相态变化时与成矿元素总量的关系,从而研究相态变化时对成矿与否的指示意义,以及相态变化对成矿中心的预测.本文通过顺序提取法对成矿元素各个相态逐一研究,结合前人成果从而寻求一种寻找成矿矿床的新的思路.此外与以往不同,本论文采用的样品为初碎样品,主要测试样品表面成矿元素在各个相态中的含量,而非测试全岩含量,意在寻找一种通过表面残余相态成矿元素含量及规律来判断成矿与否以及成矿中心的新思路. 相似文献
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复习不仅是一个回忆和熟练的过程,更是一个再认识、再提高的过程。在高三备考复习中,复习策略将直接关系到学习能力的提升。结合近几年的高考,从高考理科综合试卷分析报告看,考生普遍存在“六个不够”现象。只有适当地调整复习策略,合理制订复习计划,才能达到复习效果,有利于提高复习成绩。 相似文献
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胡芮 《内蒙古科技与经济》2002,(Z1)
集合概念是中学数学中最基本的概念 ,其重要性不言而喻 ,然而由于集合概念新颖 ,符号繁多 ,初学者往往望而生畏 ,下面是本人在集合概念教学时重点强调的几点 ,希望能帮助学生加深对内容的理解 ,少走弯路 ,提高学习效果。1 集合元素的三个特性1 .1 确定性 :任何一个对象都能确定它是不是某一集合的元素 ,这是集合的最基本的特征。没有确定性就不能成为集合 ,例如“著名的歌星”、“漂亮的演员”都不能构成集合。1 .2 互异性 :集合中的任何两个元素都是不同的对象 ,即在同一集合里不能重复出现同一元素 ,如 ( x- 2 ) 3 ( x- 3) =0的解集不… 相似文献
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半导体是一种介於导体和不导电的絕緣体之間的“中間”材料。它的种类很多,有的是單体元素如硅、鍺、硒、碲等,有的是化合物如一些氧化物和硫化物。在我們週圍自然界的一切無机物中,半导体占着很大的数量。半导體的特点是它的导电本領容易隨外界条件(如光和热)的影响,急劇的增加和下降,表现出对外界条件明显的敏感性。把半导体应用到生产技术上去,是近代科学技術的偉大成就。半导体的应用使許多技术部門解决了过去所不能解決的問題。应用半导體制成的各类仪器和装置,愈来愈得到了广泛的应用。 相似文献
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一“、互动性”教学模式在阅读教学中的实践1.在互动中加强古诗文的诵读。笔者具体的做法主要有:(1)教师范读,学生闭上眼,和着老师的语言进行联想与想像。(2)学习某首诗歌后,自己作配诗题画,然后师生一起赏析。(3)学生朗读,请绘画基础好的同学作板画,书法好的同学板书诗句。(4) 相似文献
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一般人都曾体会过Windows 98事件声音效果的妙处:在系统启动时,蓝天白云下滑过悠扬的乐曲;操作失误时会听到一声警告……通过控制面板的“声音”设置项,可以为Windows 98、资源管理器、Word、IE5.x等程序设置声音效果,也可以选择系统提供的一种配音方案。假如选择了“无声”、“Windows默认值”之外的其他配音方案(如金属),在此后的每一个程序的每一项操作中,都将出现声音效果,其中有些操作比较常用,如菜单命令和最大最小化,时间长了就会令人厌烦,同时也会导致系 相似文献
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王少兰 《科学．经济．社会》1988,(6)
贵刊1986年第6期所载宋瑞玉等人撰写的《国力度量的理论及方法》(下面简称“方法”)一文,借助水平科学的阐述,从产业结构和国民收入分配入手,拟构出国力函数。作者角度新颖,思路清晰,给人启发颇多。但推敲之下,尚觉仍有可讨论之处,笔者不揣浅陋,略陈己见,与该文作者及广大读者一起探讨。 (一) “方法”一文的作者在式“C+H=PΣ”(2—2)的基础上,通过阐述四种分配渠道,得出式“PΣ=C+H_1+H_2+H_3+H_4”(2—3),笔者认为是有偏差的。式2—2中的H是社会总产值中扣 相似文献
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金属有机骨架(MOFs)材料是目前研究很热的一种新功能材料.本文只要研究了以溶剂热法将Zn(NO3)2·6H2O与新制备的配体80-1反应合成MOF-5材料,通过对材料进行TGA、XRD等表征,研究合成的新材料的结构性质以及储氢方面的特性. 相似文献
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1.新产品的含义新产品有下面三种形式:(1)属于一种新技术即新发明。例如爱迪生的白炽灯、留声机。(2)属于一种新的创意成果(实用新型)。即应用某一技术成果,使之转化为人类生活需要的物品,从而开创出新的市场。它强化了产品的个性,并使产品差别化。这种个性和差别化正满足了现代社会人们生活方式的新追求。如日本索尼公司的“随身听”;美国耐克公司的“运动鞋”。(3)改进现有产品或在现有产品基础上的序列扩展。这类新产品改动面要小,但仍然会增加产品的吸引力。如汽车改型、流行时装、个人计算机软件的升级等。2.新产品定位定位是把握产品… 相似文献
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掌握单词,扩大词汇量的途径有多种。依据笔者的经验,其途径有:1.充分运用联想根据李赋宁教授的《英语史》和汪榕培教授的《英语词汇学教程》,英语的基本词汇不到1000,而这些基本词汇又可以和其他的一些词构成新词,如paper——newspaper,room——clas-sroom,bedroom,bathroom等。因而我们在弄清了基本词汇的语义后,充分运用联想力,扩大词汇量。下面以in为例,in作为介词或副词时,其基本意义为“在……里面”,“在……之内”。从基本意义出发,还可组成insid,eincome,然后再根据这两个单词的语义,采用逆向联想的思维方式,记住outsid,eoutcome,再… 相似文献