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1.
朱姝 《山西广播电视大学学报》2014,(4)
数字技术应用领域的拓宽对高等院校的影视专业课程教学提出了新的要求。桌面虚拟现实技术可为我国高等院校的影视专业的教学提供便捷的操作平台,要在课程教学中合理使用,并不断开发出适应教学环境的功能和模块,才能为影视行业培养出具有独立创作精神的应用型人才。 相似文献
2.
鲍玉珩 《绵阳师范学院学报》2013,32(3):1-3
经过十多年的改革,美国高等院校影视专业发生了很大的变化,教育课程的设置更加注重实践性。同时,由于其特殊的国民情况,美国大学目前还出现把影视课程作为"公共课程"来开设的情况。有鉴于此,我们的高等学校在影视专业的教学中应在注重实践性的基础上,增大教学对象的范围,只有这样才既有利于培养出更多更优秀的影视专业人才,又能大力提升学生的影视文化审美素养。 相似文献
3.
范瑞婵 《黄河之声(科教创新)》2017,(8)
对影视专业的学生进行教学的时候还存在着一些问题,特别是影视专业学生的理论水平还达不到相关的要求,所以加强影视专业学生的理论知识教学就十分重要了.本文主要对我国高等院校影视专业教学过程中的问题进行了分析,并就如何提高学生的理论知识水平提出几点建议. 相似文献
4.
依据当前我国影视传媒行业人才需求特征和人才教育现状,紧跟行业技术发展趋势,提出高等院校影视传媒实验教学转变教育理念,培养既懂艺术又懂技术的创新型人才、整合教学资源、构建"认知"型实验教学模式的改革思路,以期为我国影视传媒行业数字化影视技术人才的培养提供参考。 相似文献
5.
《中国现当代文学》是高等院校中文系汉语言文学专业必修的基础课程,文学作品的学习在本课程中占有不可忽视的地位。为了提高文学作品解读的效果,可以充分利用现代影视材料。以教学需要为基础,对影视材料进行严格细致的遴选和剪辑,并配以相关背景分析和理论分析的文字材料,然后将这些材料进行整合,建立一个影视材料资源库,在教学过程中灵活运用。 相似文献
6.
随着信息技术的飞速发展,影视教育的传统教学模式面临着多重挑战。新型的VPR仿真教学平台,不仅是教学环境中技术的更新,更要教学理念的更新。要构建合理的VRP仿真教学平台,对传统教学模式进行拓展和优化,为影视行业培养出具有独立创作精神的应用型人才。 相似文献
7.
《海南广播电视大学学报》2015,(4):155-158
《电视节目策划学》课程是一门高等院校影视专业基础性学科,目的是培养具有专业基础知识和专业技能相结合的影视制作人才,因此在教学过程中需要一套符合当下媒体人才需求的教学样式。从创新影视专业本科生实验教学理念、构建实战性实验教学新模式、建立实验教学成果转化机制等几个方面开展教学改革创新实践。 相似文献
8.
实践教学是高等院校影视艺术专业人才培养计划中非常重要的组成部分,在实际的教学过程中发现了诸如设备如何合理利用、理论教学与实践相脱节、无法满足社会对创新型人才培养的需求等问题。针对这些问题,我们应该遵循影视艺术的制作工艺和创作规律,合理建设、科学管理实验教学设备,完善实践教学体系,加强实训项目建设,同时建立行之有效的实践教学评价体系。 相似文献
9.
陈晓兵 《中国现代教育装备》2010,(11):99-101
数字信息化时代现场节目制作技术飞速发展,使影视类高等院校的现场节目制作实验教学模式发生了很大的变化。现场节目制作实验课独立设置,强化了学生的动手能力、理论联系实际的能力、综合实验的能力和创新能力。文章试图揭示影视现场节目制作实验教学的规律,探索具有行业特色的影视实验教学体系,为同类院校相关课程的实验教学提供参考。 相似文献
10.
由于现代信息技术的飞速发展,现代信息技术已成为人们生产生活当中不可或缺的一部分。因此,影视资源这一重要的现代信息技术也在各个领域中得到重视和广泛应用。在小学语文教学中,影视资源能否合理应用,关系到是否能体现影视资源对于学生的教学意义和教学成果。影视资源的独特性质,能够在小学语文教学中调动学生学习语文的主动性,提高学生的语文素养,从而充分发挥影视资源独有的教学魅力。考虑到这一点,教师应把影视资源引入语文课堂,使其更好地融入到小学课堂教学中。 相似文献
11.
邵雯艳 《苏州教育学院学报》2010,27(4):95-98
人文视野中,影视艺术基础教学的价值意义在于培育学生的人文精神,实现更为真实和完整意义上的＂人＂的自由、和谐发展.影视艺术基础教学应该培养学生必需的影视媒介素养,发展学生的影视语言能力,在透彻解读影视作品的前提下获得时历史、现实、本土、异域等人所处的情境概念的人文认知,在审美情感的共鸣中获得关于人之为人及人如何为人的根本认同.人文化的影视艺术基础教学在手段、模式、规律等方面,应展开对话互动,强化多媒体技术运用以及鼓励创作尝试. 相似文献
12.
近年,虚拟现实技术飞速发展,在教育领域的应用越来越多,在教学中使用虚拟现实技术能够有效地激发学生的学习积极性,提高教与学的质量和效果.虚拟现实虽然早已被提出,但是由于技术的限制,到现在才逐渐发展起来.虽然虚拟现实在教育领域中的尝试从没断过,但是在语文等文史类学科中的应用相对较少,还处于观望状态.本研究通过阐述虚拟现实技... 相似文献
13.
医学教育应用虚拟现实学习环境的分析及模型建立 总被引：2，自引：0，他引：2
教育技术未来的发展趋势之一将会是虚拟现实技术,虚拟现实是继多媒体技术以后另一个研究热点。虚拟现实的学习环境是对现实教学方法、思维方式.、感知行为和控制手段等的模拟。获取现实环境的三维数据建立相应的虚拟环境模型,是虚拟现实技术的核心内容。该文的目的是对医学教育应用虚拟现实学习环境做一分析并依此建立教学模型。 相似文献
14.
王卫东 《赣南师范学院学报》2012,33(3):65-67
虚拟现实技术提供形象逼真的学习环境,可以实现用户与虚拟环境之间的交互,虚拟数控机床维修环境可以提升学习者的认知能力;在现实环境下,学习者可以在感知认识方面得到感受与体验;通过虚拟现实、增强现实以及现实环境的结合构建了数控机床装调维修教学新模式,在该模式下进行实践教学,学习者从虚拟到现实环境训练对知识和技能的掌握得到了提升,为数控机床装调维修教学发展提供了新的探索途径. 相似文献
15.
Theresa Chinyere Ogbuanya 《学校用计算机》2013,30(3):226-248
AbstractThis study compared efficiency of desktop virtual reality with a conventional classroom learning practice for the teaching and learning of electrical/electronics technology. This was measured through academic achievement, learning interest, and engagement. A quasi-experimental design was employed for this study. Four universities were used for the study. The students were within the ages of 17 to 24?years. Students were assigned to either an experimental or comparison group based on intact classes. A total of 149 students participated in this experiment; however, only 142 samples could be analyzed. Seven samples were not analyzed due to incomplete instruments answered and absenteeism. Seventy-four students were in the virtual reality group while 68 students were in the non virtual reality group. The sample was 78.52% and 21.48% in males and females, respectively. Analysis of covariance was used to test three formulated hypotheses on effects of desktop virtual reality on the learning effectiveness of the students. There was a significant difference in academic achievement, learning interest, and learning engagement between the two groups. It was established that desktop virtual reality positively affected students’ academic achievement, learning interest, and engagement of students in electronics technology. It was suggested that virtual reality should be adopted to augment laboratory practices for the teaching and learning of electrical/electronics technology in Nigerian universities. 相似文献
16.
Gang Ding 《Frontiers of Education in China》2010,5(1):26-36
The paper focus on exploring new theoretical approach in education with development of online learning technology, from e-learning
to u-learning and virtual reality technology, and points out possibilities such as constructing a new teaching ecological
system, ubiquitous educational awareness with ubiquitous technology, and changing the cognitive mode in learning process with
virtual reality technology. Finally, the paper concerns effective approach to promote school-based teachers professional development
through integrated ICT and classroom teaching. 相似文献
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18.
目前,实践性教学是远程开放教育的薄弱环节,虚拟现实技术的出现和深入发展为我们解决这一难题提供了一种有效的途径。利用虚拟现实技术建设各种虚拟实验室,为学生提供生动、逼真的实验情境和方便、自然的实验手段,更好的帮助学生理解知识、加深记忆。本文从介绍虚拟实验室的特点入手,分析了虚拟实验室建设的重要性、具体应用以及建设的难点和解决对策。 相似文献
19.
基于校园网络的虚拟实验室的设计与研究 总被引：4，自引：0，他引：4
随着虚拟现实技术和校园网络的发展,在基于校园网络的基础上,建立一个虚拟的实验教学环境,通过虚拟现实技术、计算机网络技术和数学建模技术等来实现实验教学环虚拟境。并通过校园网络实现实验教学等各项工作。 相似文献