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如今，无论是来我校参观的，还是走过和路过我们学校的人，都会情不自禁地说：“昌北二小变了，变化真大啊!”每当这个时候，我便会有几分欣喜、几分成就，还掺和着几分激情，这种潜在的精神力量迫使着我不断地为明天设置着一个又一个新的目标。 相似文献
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又是一年教师节，教师节对教师来说总是几分欢喜，几分欣慰，这意味着党和国家对于教师群体的重视，这意味着社会对教师职业的推崇。 相似文献
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为什么学生的作得不到高分？为什么作分数总是徘徊在六十几分七十几分？为什么八十几分永远只是凤毛麟角？是因为学生的作实在大差劲，只有如此低分才相称吗？事实上，好多学生的作写得很漂亮，突出如韩寒等一大批才华卓具的小作，如雨后春笋脱颖而出。 相似文献
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吉飞 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2013,(3):27-27
雪花纷纷扬扬，大地披上了一层银白色的外衣，几分肃穆，又有几分肃杀。连绵起伏的远山仿佛一群跋涉的驼队，平阔的原野犹如浩渺而沉静的白色海洋。 相似文献
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罗小军 《作文成功之路(高中版)》2010,(7):59-62
【文题展示】
中学，少了几分童年时代的天真，多了几许青春年华的梦想；中学，少了几分少年时代的自由，多了几缕青春季节的思绪。在这美好的岁月里，每个人都有说不完的故事。 相似文献
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2010年高考音乐类专业报名工作已开始，回顾前几年的音乐类专业课的考试情况，总分值由原来的100分提高到了210分，原来占同等分值的声乐、器乐项改为主、副项（主项90分，副项60分）。但在众多的考生中，以声乐为主项的考生仍占大多数，竞争的压力可想而知。声乐专业的考生要在几百人当中去竞争几个名额，所以如何能在众多的考生中脱颖而出、获得高分， 相似文献
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上海市奉贤中专分层递进教学课题组 《职教论坛》2002,(16):15-18
一、问题的提出由于普高热的升温，我校生源每况愈下。前几年，中专最低录取分在４３０—４４０分左右，这几年已降至３２０分。学生入学文化基础的差异越来越大。表１是我校２００１年分流招生录取分数表：表１由上表可以看出，我校中专九大专业，２００１年录取分最高为５４２分，最低为３４１分，足足相差了２０１分。同是机电专业，最高分为５１６分，最低分为３４１分，相差１６５分，录取分的差异在一定程度上反映了学生学习基础，学习能力，学习程度的差异。如果再按传统的教学方法“一锅煮”，统一教学要求，统一检查考试，显然很难… 相似文献
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CAI，计算机辅助教学。它能优化课堂教学结构，提高教学效益。它深深地吸引了我。在经过学校CAI课件制作培训过后，带着几分喜悦、几分新奇，我开始独立制作CAI课件。 相似文献
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学生进入初中，经常听一些家长会说：“我儿子念小学时，成绩不是九十几分就是八十几分，可一到初中就怎么了?”作为初中老师谁绝不愿意听到这样的话，而造成这样的现象也并非某一个方面的原因。纵观整个教学，有以下几个方面值得我们思考： 相似文献
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李辉敏 《语数外学习(初中版)》2007,(8X):19-20
十六岁，一个多么美妙的年龄。我们带着几分羞涩、几分懵懂。体验花儿绽放的过程，尽情欣赏青春的美丽。十六岁的每一分、每一秒，我们用心去感受，用心去捕捉．用心去“拍摄”——[第一段] 相似文献