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1.
谢明钊 《福建广播电视大学学报》2013,(2):55-58
教学资源是开展远程教育的基础,本文通过实际数据调查,分析基层电大应用教学资源存在的突出问题及原因,同时从强化教学资源应用意识、改进教学资源管理模式、加强基层电大教师培训和转变学生学习观念等四个方面提出提高基层电大教学资源应用效益的措施建议。 相似文献
2.
欧阳少鸣 《福建广播电视大学学报》1999,(2)
“电大的发展靠质量,质量的关键在教师”,“电大教师是学校教学、科研工作的实际承担者,教师素质和业绩直接反映了学校办学的水平”,“教师是学校中的第一生产力,教师素质乃教育之本,是决定教育和科研水平的关键因素”这些观点表明了教师在电大整个办学过程中极其重要与不可替代的作用与地位。基层电大(这里主要指地市级电大)在电大系统中的地位是举足轻重的,这是因为基层电大起着 相似文献
3.
王少锋 《福建广播电视大学学报》2012,(3):79-82
基层电大计算机实验室作为计算机教学和应用的重要基地,承担了基层电大教学支持服务重任．实验室管理工作成效和设备维护效果,直接影响电大的管理水平和教学质量。文章针对电大计算机实验室管理工作中存在的问题,结合基层电大实验室管理的工作性质和特点,对实验室管理提出相应对策与措施。 相似文献
4.
5.
詹立彩 《福建广播电视大学学报》2005,(6)
“经过长达六年的研究与实践,探索并构建了基于网络的开放教育向基层延伸的技术模式,省级电大利用四个系统或平台通过网络向基层各级电大提供实时和非实时教学过程所需的各种功能和各类教学资源,从而有效地解决了基层电大教师不足、教学资源不够、实践性教学基地缺乏等问题,保证了教学质量。 相似文献
6.
高世勇 《福建广播电视大学学报》2014,(2):70-73
近年来我省基层电大招生规模有整体下滑的苗头,办学转型面临新的考验。以福建广播电视大学福鼎学院大力开展电大开放教育,扩大办学规模的措施与经验为例,从实践出发,对基层电大招生工作进行分析与探讨。 相似文献
7.
方泳泽 《福建广播电视大学学报》1995,(1)
基层电大工科办学有许多困难,除了试验设施、教学仪器的配置问题外,还有学习难度大、学员及格率低、学生流失多等问题。解决这些问题的关键是提高教学质量。 基层电大的工科教师多是从工厂聘来的 相似文献
8.
杨志娟 《福建广播电视大学学报》2010,(1):44-46
通过对基层电大成人脱产学生问卷调查及访谈可以看出,当前电大成人脱产学生思想政治状况主流是积极向上的,但是还存在不少值得重视的问题,必须针对学生思想实际从提高认识、完善管理制度、发挥教师和辅导员作用和开展心理健康教育等方面加强对学生的思想政治教育工作。 相似文献
9.
黄昌骋 《福建广播电视大学学报》2010,(1):33-34,36
基层电大文化建设对于自身发展具有重要意义,基层电大要把握住文化建设的重点与内涵,总结经验．在实践与发展中努力提炼创新型的电大文化,以促进基层电大可持续协调发展。 相似文献
10.
11.
钟育炎 《福建广播电视大学学报》2006,(2)
基层电大教师队伍建设是个难点。本文以基层电大近几年教师队伍建设的实践为立足点,总结了基层电大在师资结构调整、师风师德建设、制度建设等方面切实可行的做法,并就此作了较为现实的探析。 相似文献
12.
林碧凤 《福建广播电视大学学报》2012,(1):23-27
以福建电大为例,围绕坚持以科学发展观为指导,加强电大教师队伍电大发展面临的机遇和挑战,分析了目前我省电大教师队伍的现状,从研究制定规划、加强电大教师队伍学习型组织建设、师德师风建设、业务培训,坚持全面大系统内外师资力量等方面．阐述了加强电大教师队伍建设的措施和办法。建设这个主题．研究分析当前“十二五”时期电大教师发展协调可持续发展和统筹开发电 相似文献
13.
林高峰 《福建广播电视大学学报》2011,(4):41-45
长期以来,兼职教师一直是基层电大开放教育的教学补充力量。通过分析电大开放教育的特殊性,指出开放教育对兼职教师的要求,剖析了兼职教师及其管理中存在的问题,并提出相应的改进措施。 相似文献
14.
基层教学点教师队伍建设与开放教育质量保证体系的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
郝小琳 《福建广播电视大学学报》2006,(1)
阐述福建省基层电大教学点的教师队伍建设与学习支持服务完善、教学监控实施到位、课程教学质量保证的因果关系。强调基层电大教学点教师队伍的数量、知识结构的合理配置是影响现代远程教育教学质量的根本制约因素,并提出进一步加强基层电大教学点教师队伍建设的具体措施。 相似文献
15.
邱海涛 《福建广播电视大学学报》2014,(5):20-22
在电大向开放大学转型的过程中,如何运用"互动式"导学模式来有效提高电大基层教学单位的教学质量,是基层开放教育工作者关注的热点之一。笔者站在基层电大工作者的角度,通过对"互动式"导学教学模式的特点认识,探讨基层电大教学单位开展"互动式"导学教学模式的优势,提出拓宽开放教育"互动式"导学运用的途径和方法。 相似文献
16.
王少锋 《福建广播电视大学学报》2013,(1):43-47
基层电大期末成绩查询传统形式上一般采用人工打印抄送方式,费时费力,查询效率低,不符合电大现代远程开放教育特点。为解决这一弊端,本文探讨如何利用WEB技术、ASP编程技术与SQL数据库查询技术,开发和应用不受时空限制,随时随地方便快捷查询电大期末成绩的基层电大成绩查询系统,充分发挥电大现代远程支持服务体系的办学优势,提高教学教务管理水平和效率。 相似文献
17.
李妙龙 《福建广播电视大学学报》2013,(4):31-34
社区教育是社会发展和时代变革的产物,只有积极发展社区教育,把它纳入社会大系统,才能全面适应现代化建设对各类人才培养的需要。社区教育依托各级电大的原有＂天网＋地网＋人网＂的模式开展,使社区教育积极地融入终身教育体系建设中。文章分析了基层电大开展社区教育所面临的困难和自身优势,认为基层电大应以教育资源信息化建设为突破口开展适应当地基层社区的教育,对基层电大开展社区教育提出了一些思考与建议。 相似文献
18.
19.
当前基层电大教学质量存在的问题及其对策 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对泉州电大教学质量的调查显示,基层电大教学质量总体上较好,但也存在一些多年来一直没有得到解决的问题,必须创新思路,采取多种对策,启动新一轮教学改革,提升基层电大教学质量和办学声誉。 相似文献
20.
抚顺市图书馆从1985年起在市广播电视大学支持下,开办了“图书馆学电大班”,招收学员70人。1986年又开办了“工业企业管理电大班”一个,招收学员23人。在馆领导支持下,对两个电大班配备了专职的班主任,加强了对教学班的管理,从而保证了教学质量。下面结合工作实际,谈谈我们对电大基层教学班班主任工作职责和作用的认识。一、班主任是电大基层班课堂教学的直接组织者。 相似文献