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师专物理教育专业应根据社会发展的要求扩展培养目标,课程教学需要通过教学改革和开展素质教育培养学生适应社会的能力。普通物理实验教学应根据上述要求进行教学内容和教学方法的改革。教学改革的关键是建立与培养目标适应的、能满足现实和长远发展需要的素质教育模式。 相似文献
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师专化学系的培养目标是培养合格的初中化学教师,经过实验课的教学,既要让学生学地掌握基本操作基本技能,注意操作和技能的规范化;又要使他们获得查阅文献资料、设计方案、进行实验,正确地分析综合实验的结果,书面表达等方面的能力。所以在无机化学实验课的教学中,除了传授化学知识和技术外,还要训练科学方法和思维,培养科学精神和品德,只有改革实验课教学,才能实施全面的化学教育。也可为学生将来当一名合格的中学化学教师打好基础。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(6)
基于普通高等院校课程改革加强学生实践能力的大背景,高等师范院校积极进行课程功能重组以提升师范生的教学实践能力。洛阳师范学院物理与电子信息学院在加强师范生教师技能训练的同时,尝试了物理教法实验课程与教学技能训练的课程的整合改革与实践。物理教法实验课程的教学改革与实践表明,实验课教学与教师教学技能训练的整合是可行的,且在培养师范生的实验技能、教学素质、实践能力、创新精神等方面都优于传统的实验课开展方式,实行"四步实验教学法"是提高物理教法实验课程教学质量的一项行之有效的教学改革方案。 相似文献
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《黄冈师范学院学报》1982,(1)
师专物理专业的培养目标,是培养合格的初中物理教师。学生在学好物理基础理论的同时,还必须认真学习物理实验课。普物实验、电工实验、电子线路实验,它们既是与基础物理理论有密切联系而又是一门独立开设的实验课。这些实验课的开设,对于加强理论联系实际,培养学生具有良好的实验素养、基本的实验技能和独立工作的能力,具有 相似文献
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普通物理实验是物理学的重要组成部分 .搞好普通物理实验对于学好物理学是至关重要的 .师专的培养目标是初中物理教师 ,因此师专普通物理实验教学的着眼点应放在培养合格的初中物理教师上 ,要体现出师专自己的特点 .根据目前师专通物理实验的现状 ,笔者提出一些改革的措施 .1 普通物理实验教学中存在的问题(1)内容多课时少 .师专普通物理实验主要包括力学实验、热学实验、电磁学实验和光学实验 .而普通物理实验的总学时只有 10 4学时 ,实验教师即使只挑出重点的具有代表性的实验 ,也很难完成教学任务 .(2 )学生对实验不重视 .其表现一是不… 相似文献
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大学物理实验是师范院校物理专业开设的第一门实验专业课 ,在培养学生科学实验能力与科学实验素养方面有其他课程无法替代的作用。由于实验课教学的特殊性 ,实验课的课堂教学管理不同于理论课 ,一些学生对实验课态度不端正 ,上课迟到早退 ,实验过程缺乏主动探索精神 ,有学生甚至进实验室一脸的茫然 ,最后以一张报告纸混得分数完事 ,这些不良现象严重影响了实验课教学 ,因此 ,不从根本上加强实验课的教学环节管理 ,规范实验教学 ,就谈不上提高实验课的教学质量。物理实验课的首要任务是培养学生的科学实验能力和科学实验素养 ,因此 ,实验课的… 相似文献
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《鞍山师范学院学报》1986,(1)
中学物理教学法实验,是师范专科学校物理专业的必修课之一.要充分体现师专的师范特点,必须加强中学物理教学法理论、教学法实验的师资队伍建设及设备投资.而教学质量的提高,除上好教学法理论课外,上好教学法实验课也是非常必要的.我们师专的中学物理教学法实验课模式大同小异,没有脱离普通物理实验课的框子,中学物理教学法实验的特点没有体现出来,所以,我们师专各校都在为如何上好物理教学法实验课而探讨. 相似文献
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针对物理实验课的内容、实验管理方式改革等实验课面临的普遍问题进行了研究，并对提高实验课的教学质量及开放实验课的管理模式行了探讨。提出物理实验课程体系和教学内容的改革应改进实验课管理方法，要注意实验内容的整合，实施因材施教及“管、带、放”的实验课教学法，注重学生的实验方法、实验能力的培养。 相似文献
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《普通物理》的教育应根据社会发展的要求扩展培养目标，课程教学需要通过教学改革和开展素质教育培养学生适应社会的能力。普通物理实验教学应根据上述要求进行教学内容和教学方法的改革。教学改革的关键是建立与培养目标适应的、能满足现实和长远发展需要的素质教育模式。 相似文献
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孟桂菊 《黄冈师范学院学报》1993,(2)
学校的基本任务是培养学生分析问题和解决问题的能力。师专物理专业要培养合格的中学物理教师,自然应该把培养学生的能力问题放在十分重要的位置。全国中学物理教学大纲(1978年制订)要求培养中学生有观察、实验能力、思维能力和运用数学解决物理问题的能力,其中实验能力摆在首位。《中学物理教学法》实验课,必须适应这一要求。师专物理教师在教学过程中,必须引导学生以教师的身份去研究、探讨、示范每一个实验,以强化对其能力的培养。近几年来,我们根据这个思路,作了如下的尝试。 相似文献
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分析化学实验课考核标准探索 总被引：3，自引：0，他引：3
分析化学实验是基础化学的一门重要的实践性课程 ,在多年的实验课教学中 ,我们一直很重视实验课的教学质量 ,除了对学生传授基本的操作技能外 ,更注重对学生的能力和素质的培养 ,既要培养学生分析问题 (解决问题的能力 ,又要培养学生的创新能力和良好的素质。那么 ,教学环节能否达到预期的目的呢 ?可以说 ,课程的考试或考核将是教学质量最好的信息反馈 ,它既能反映教学中的薄弱环节 ,又能体现教学的效果。此外 ,合理的考核方法能反映学生的水平 ,也是调动学生学习积极性的重要环节。任课教师要考察平时实验学生的实验技能 ,评定实验过程的操… 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有重要的作用。初中物理教学应该十分注重实验教学,教师应该把精力从单纯传授物理知识转到对学生综合能力的全面培养和训练上来,切实加强物理实验教学。通过实验课的教学,培养学生的实验技能和创造性思维能力,从而使教学达到发展学生智力、培养学生能力的目的。 相似文献
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物理实验是理工科大学开设的第一门实验课程,是以培养学生实验能力和技能为主的一门课程。因此,物理实验课在讲授上与普通物理学迥然不同。 为了适应四个现代化的需要,在培养高等工程技术应用人才的院校里,不但要加强专业基础理论学习,而且更要加强对学生实验能力的培养。由于物理实验是学生入学后接受实验训练的开端,又是专业实验和科学实验的重要基础,因此,物理实验课对培养学生的实验能力起着十分重要的作用。 相似文献
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张程 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
新的教育理念要求：教学不单是传授知识,更重要的是培养和提升被教育者的学习和实践能力。物理学是一门实验科学,物理实验课在物理教学中具有重要的地位。如何使实验课成为素质教育的优质平台,本文从利用实验提高学生四种能力入手,对优化实验课的思路和方法进行了论述。 相似文献
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对于师专物理专业来说,实验教学是必不可少的实践性教学环节。它对于培养学生的动手能力,分析和解决问题的能力,理论联系实际的能力以及严谨的科学态度起着重要的作用。在发达国家,十分重视对学生能力的培养,因而十分重视实验课,在课程的学时安排上,实验课学时与讲课学时是相等的。但是,目前我们的物理实验教学还存在不少问题。如:对实验课不够重视,教学方法上 相似文献
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针对近代物理实验课程的特点,提出了"分组同伴互助"教学法。从实验课前的预习、课堂组织教学及在教学中应注意的问题、学生对课程的掌握及学习兴趣等多方面进行了分析。结果表明该教学方法不仅提高了学生的学习兴趣,而且提高了学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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培养学生的物理实验能力石嘴山市五中杨万金培养学生初步的观察实验能力，是义务教育初中物理教学大纲在教学目的中明确提出的一项内容。我在教学中根据大纲的要求，除认真组织上好学生实验课外，还十分重视改进和发挥其他各类实验的作用。一、让学生素与演示实验在教学中... 相似文献
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物理化学实验课,是师专化学系三年级学生的最后一门基础实验课和必修课。该课程对先行课程(无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验等)基本实验技能的训练是一个巩固、熟练和提高的过程。对于掌握物理化学的研究方法,加深对物理化学基本概念和基本理论的理解,增强解决实际问题的能力,无疑是十分必要的。因此,上好物理化学实验课,加强物理化学实验课的教学方法研究,提高物理化学实验课的教学质量,对于培养合格的化学系学生和合格 相似文献