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1.
1.能认识“植”“已”“经”等15个生字,结合语境能读准“得”“为”两个多音字,会写“准”“备”“甲”等8个生字,理解由生字组成的部分词语。 相似文献
2.
教学目标
1.认识“船、弯”等九个生字,会写“见、白”等四个生字。能在语境中读准多音字“只”字的音。 相似文献
3.
李秀英 《中国小学语文教学论坛》2005,(7):119-120
教学目标:1.在课前预习的基础上,巩固认识7个生字,会写13个生字。正确读写“性格”“任凭”“贪玩”“尽职”“屏息凝视”“稿纸”“梅花”“变化多端”等词语。 相似文献
4.
教学目标:1.学会本课7个生字和由这些生字组成的词语,着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词的意思。2.初步理解《坐井观天》的寓意。3.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 相似文献
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6.
1.认识“帘、另”等14个生字,会正确书写“女、气”等6个生字。2.能正确流利,有感情地朗读课文3-8自然段。3.结合图片,在语境中理解“商量商量、照顾、悄悄”等词语。 相似文献
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8.
教学目标
1.认识“带”“幅”等15个生字,会写“让”“玉”“兰”等8个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过抓关键词句的理解,进行语言文字训练。 相似文献
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10.
1.认识“狮、整”等10个生字,会写“练、习”两个生字。
2.积累词语,在品读课文中理解“整天”“刻苦”等词语。 相似文献
11.
[教学目标]
1.认识8个生字,会写12个生字;正确读写“洋溢、草翠花开、训斥、凝视、拆除”等词语;理解“洋溢”的意思及用法;积累文中描写景色的词句。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,根据课文想象画面。 相似文献
13.
教学要求:
1.会认17个生字,写好田字格里的8个生字。
2.了解“办法、旅行、准备、蒲公英、降落伞”等词语的意思。 相似文献
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[教学目标]
1.认识7个生字,会写14个生字,正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。2.理解“率先、颓丧、震惊、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、伫立、悲叹”等词语。 相似文献
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教学目的
1.认识“全、奇”等14个生字,会写“爸、全”等6个字。
2.有感情地朗读课文。体会人与人之间的亲情。
3.初步感知诗歌的韵律美、情感美,喜爱读诗歌。 相似文献
19.
1.认识:“狮、整”等14个生字。会写“练、习”等6个字。学习积累“懒洋洋”这一类词。 相似文献
20.
【教学目标】1.读故事,会认“塌、挣”等5个生字,能正确读写“冶、炼”等13个生字。2.学习“天塌地裂”和“寻找彩石”两幅画面,体会作者用词的准确生动,想象神奇的画面,感受女娲为了人类不畏艰辛、甘于奉献的精神。 相似文献