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《语文课程标准》提出:语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径,应该积极提倡。语文课堂教学要解决的核心问题是改变学生学习方式,即改学生的被动学习为主动学习,激发学生的主体意识,自主学习和自 相似文献
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《义务教育语文课程标准》指出:"学生是学习和发展的主体.语文课程标准必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲、充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式."为此,我们应努力使课堂成为学生的"学堂",让学生能够主动质疑、解惑、自主学习、和谐发展.教师必须从学生的心理世界出发,让语文教学回归儿童,回归实践,回归基础. 相似文献
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王华南 《新校园(当代教育研究)》2010,(1)
全日制义务教育<语文课程标准>指出:"语文综合性学习有利于学生在感兴趣的活动中全面提高语文紊养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径."实行语文课程改革旨在使学生在感兴趣的自主活动中快乐地学习.为此,结合语文学习,激发学生好奇心,让学生在观察体验中自由地表达是拓宽学生学习空间、增加语文实践机会和增长综合能力的良好途径. 相似文献
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语文新课标指出:"学生是学习的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达。充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同的学习需求,积极倡导自主、合作、探究 相似文献
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陈圣兵 《学生之友(小学版)》2013,(1):22-22
《语文课程标准》强调：“语文课程丰富的内涵对学生的影响是深广的,学生对语文材料的反应也是多方面的。因此,教师应该重视语文的熏陶感染作用．放开手把课堂还给学生,让学生自主体验,鼓励学生进行“自主、合作、探究”式学习。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2010,(10)
<正>新《课标》指出:学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习特点,关注学生的个体差异和不同学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。人民教育家陶行知先生也曾提出了"解放孩子的头脑、眼睛、嘴巴、双手、空间、时间"的这"六大解放"理论,因此,在语文教学中要注重激发学生自主兴趣,优化学生自主学习的因素,提供足够的素材,学生动手、动口、动脑,为学生的个性发挥和共性发展提供多种机会,让学生多种感官并用,解决地进行"自主学习"。 相似文献
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董祥菊 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z6):4-5
<正>《语文课程标准》指出:"学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……"这些新的理念为语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以"一言堂"为主要形式,以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状,取而代之的是激发学生求知欲,开启学生智 相似文献
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李卫红 《学生之友(小学版)》2009,(21):35-35
语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。这就是我们面临的挑战和课题,而课堂就是此次＂革命＂中的主要战地。那如何改变应试中的课堂模式呢？ 相似文献
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李卫红 《学生之友(小学版)》2009,(11):35-35
语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。这就是我们面临的挑战和课题,而课堂就是此次"革命"中的主要战地。那如何改变应试中的课堂模式呢? 相似文献
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《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求。爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意吝惜和进取精神。”“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。” 相似文献
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《语文课程标准》明确指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终生发展的基础。目前如皋全面推广的＂活动单导学＂模式的课堂在自主学习、合作探究、展示交流、检测反馈等主要流程中,最大限度给予学生亲历学习的时空, 相似文献
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新的<语文课程标准>在"课程的基本理念"中指出:语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径. 相似文献
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《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求。爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。”“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”“学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。”如何在一年级的教学实践中领会新课标所提出的“自主”“兴趣”等精神实质?受一些有经验的老师的启发,我的答案是———“诱惑”。所谓的“诱惑”在词典中的意思即为:… 相似文献