共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
该文针对中职学生的英语学习现状,分析了其英语学习兴趣不高的原因,并且谈论了通过亲身的教学实践所体会到的一些提高学习英语兴趣的方法,促使学生在学习中变"要我学"为"我要学",以最大的热情投入到英语学习之中,从而最大限度地提高英语教育教学质量。 相似文献
2.
张爽 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
学习兴趣是学好英语的前提和关键。兴趣的培养有利于提高学生的求知欲。每一位英语教师都应该致力于学生英语学习兴趣的激发、培养和提高,真正做到使学生变要我学为我要学;变苦学为乐学会学学多和学好。让学习英语的兴趣带动到学生各个方面的发展,使之成为全面发展的人才,从而为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 相似文献
3.
兴趣是最好的老师．一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣．激勋学生不断处于较佳的学习状态之中．使他们对英语乐学、善学、会学。因此,课堂教学手段必须不断更新。在教育实习和阅读大量教育著作的过程中．我对提高小学生英语学习兴趣有以下几点看法。 相似文献
4.
近年来,职校生的英语成绩较差,学习困难的学生增多,学生把学习英语看作是一种负担,无可奈何,只好消极应付,很大一部分学生对学习英语失去兴趣。这需要教师不断地激发学生的学习兴趣,使其变“要我学”为“我要学”。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。” 相似文献
5.
黄晓 《读与写:教育教学刊》2013,(22)
在新课程理念下的英语教学中,培养小学生学习英语的兴趣是非常重要;同时,这也一直以来倍受社会、家长和老师的关注。如果学生对英语学习产生了兴趣,由＂要我学＂转变为＂我要学＂的心态,他们就会视英语学习为发自内心的一种需要。本文通过让学生明确学习英语的重要性,建立良好的师生关系,使用简洁的英语口语组织课堂教学,创设有趣的英语教学情境,电化教学来诱发学生学习英语的兴趣,以开展生动的英语课外活动等方法,探讨如何培养小学生学习英语的兴趣。 相似文献
6.
刘书明 《中国科教创新导刊》2009,(9):134-134
兴趣是最好的老师,教师要不断激发学生学习英语的兴趣,充分调动学生学习英语的积极性,学生有了兴趣之后,就会变“要我学”为“我要学”,从而积极主动的学习,达到既定的学习目标。 相似文献
7.
“兴趣是最好的老师。”学生的学习兴趣是学习的强大动力,只有当学生喜欢学、要求学、有迫切的学习愿望时,才能积极地投入到学习活动中。一位成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的学习兴趣,使他们对英语乐学、善学、会学。下面谈谈我的做法。 相似文献
8.
苏霍姆林斯基说过:"兴趣的源泉在于运用。"为了增强学生学习英语的兴趣,给学生更多运用英语进行交际的机会,在教学中可以设计和组织多种难易适度的活动,通过活动可以让学生把所学知识运用于实际,使学生认识自我,取得不同程度的成就感,增强其自信心,增添学习英语的兴趣和乐趣,变"要我学"为"我要学",进而长久保持其对英语学习的兴趣。 相似文献
9.
孙艳 《大连教育学院学报》2004,20(2):86-86
一、创设语言情景利于培养学习兴趣 英语教学大纲中明确指出:"教师要设法营造交际活动的情景,使学生能积极参与语言实践活动,教师的任务是组织好课内外各种活动,培养学生初步运用英语进行交际的能力."英语课堂教学应该以情景教学活动为主,让情景活动贯穿于英语课堂的全过程.对于处在英语初级阶段的学生来说,他们出于对英语的好奇,可能还会对英语学习有点兴趣,可是随着难度的增加,就会觉得学习英语枯燥、没意思,从而丧失学英语的兴趣.因此,教师上课除了正常的讲解之外,还应给学生创设大量的语言情景,使学生有更多的机会参与语言实践活动,并在活动中充分展现自我,获得成就感,增加学习英语的兴趣. 相似文献
10.
培养学生自主学习的情感,就是指在课堂教学活动中,应用一切有效的方法和手段,启发学生的学习兴趣,最终目的是为了激发学生的英语学习兴趣。英语学习,乐学为要,兴趣为先。“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生学习的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍,面对困难也不畏惧。为此,我在课堂教学中,从以下几方面人手,激发学生的学习兴趣,使学生的学习兴趣与学习意识巧妙地结合起来,学习态度也由原来的“要我学”变为“我要学”,并逐渐发展为勤学、好学、会学。 相似文献
11.
在学习过程中,兴趣是最好的老师。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为中学的英语教师,我们首先应该先激发和培养学生的学习兴趣,提高学生主动参与的积极性。如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命。我根据中学生兴趣的特点和英语学科的特点,结合教育实践,总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的教学 相似文献
12.
13.
兴趣是最好的老师，有趣则乐于学。学习需要兴趣，学习英语更需要兴趣。笔者认为，在中学英语教学中，要调动学生学习英语的积极性和主动性。要培养、激发和提高学生学习英语的兴趣，关键是营造良好的英语学习氛围。 相似文献
14.
激发学生英语学习兴趣之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
如何激发学生学习英语的兴趣对于提高英语教学的质量和效果至关重要。在多年的教学实践中,我坚持探索各种各样的途径和方法,培养学生对英语学习的兴趣,力求让教、学的双方花较少的时间和精力得到较好的教、学效果。经认真总结,觉得有以下的心得体会值得与大家共享。 相似文献
15.
程友丹 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
众所周知,在新课程理念下的英语教学中,培养小学生学习英语兴趣是非常重要的;兴趣就是最好的老师,兴趣是学好英语的前提;那么,如果培养小学生学习英语兴趣,培养他们由＂要我学＂转变为＂我要学＂的心态,他们就会视英语学习为发自内心的一种需要。本文就将自己在实际教学中如何培养小学生学习英语的兴趣和大家老师一起交流。 相似文献
16.
卜敏 《新课程导学(上)》2014,(6)
正在英语教学中,如何使我们的英语课堂更加有效,一直是大家探索的问题。我觉得要想提高英语课堂的有效性,首先要从培养学生的学习兴趣做起。对于中国学生来说,平时运用英语的机会并不多,为了应付考试,学生只知道不断被动地去学、去记,自然使英语学习显得很枯燥,这样一来,培养学生学习英语的兴趣就更为重要了。那究竟该如何去做呢?我觉得可以从以下两点做起:一、增加情感投入,创设和谐课堂 相似文献
17.
英语作为一门外国语言，学生在离开课堂之后自然习得的机会是比较少的。因此，激发学习动机，提高英语学习的自学性，就能把学习英语的兴趣培养成一种学习的需要，就能使学生由原来的“要我学”转为“我要学”，逐渐养成自主学习英语的习惯。 相似文献
18.
唐晓明 《中国基础教育研究》2006,2(8):80-80
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对于一个初中英语教师来说，其主要任务不但要让学生掌握一定的词汇和语法知识，而且得让学生有学英语的兴趣。在培养学生学习兴趣方面，我作了如下尝试： 相似文献
19.
学生的学习兴趣是学习的强大动力.只有当学生喜欢学,要求学,有迫切的学习愿望时,才能积极地投入到学习活动中.一位成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲,为语言实践活动提供源源不断的动力. 相似文献
20.
常建国 《中国教育技术装备》2010,(13):50-50
兴趣是最好的老师。学生是学习的主体,而兴趣则是推动学生学习的最有效的内部驱动力。因此,教师要充分调动学生学习的主动性、积极性,培养学生浓厚的学习兴趣,激发强烈的求知欲望和学习动机,从而自觉自愿地投入到英语学习中去,真正变“要我学”为“我要学”。 相似文献