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1.
邵敏 《济宁师范专科学校学报》2015,36(3):115-119
Hunting Tigers and Flies是中国文化的英语表达,分析其中的英语修辞有助于提高中国文化的英语表达能力.英语修辞格Syllepsis和Zeugma是英语中常用的修辞格,二者形似而质不同.一语双叙是建立在一词多义的基础之上,由一个支配词同时支配两个及以上的被支配词;轭式搭配中则一搭配为规范搭配,另一搭配为非常规搭配,需借用前一搭配的规范性顺势而为,取得语义上的可理解性.掌握Syllepsis与Zeugma的修辞特点,有助于提高英语语言文学鉴赏能力及中国文化的英语表达能力. 相似文献
2.
孔明君 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(4)
建安诗人对生命悲剧意识的消解主要反映在他们的游宴之作、情爱之作、山水之作、游仙之作以及功业之作中。其中,功业之作最具积极意义。由此形成了建安诗人与《古诗十九首》的作者之间最后的最明显的分界线。 相似文献
3.
林吴平 《广州体育学院学报》1992,(1)
首次提出了阴阳周期这一概念,并对什么是阴阳周期作了解释,阴阳周期对体能的影响作了简述,并对阴阳周期预测体能作了研究。运用阴阳周期预测盘可简单地预测出人的体能。预测结果有参考价值,不能作为结论。 相似文献
4.
田剑波 《贵阳师范高等专科学校学报》2000,(4):78-80
本通过对当局前作教学的质量观和实践观的观照,指出其痼疾所在,提出了建立新型作质量观与实践观的构想,热情呼唤作教学新观念的到来。 相似文献
5.
侯舜华 《上海海事大学学报》1988,(Z1)
本文由带电粒子作一般运动时的辐射出发,研究了粒子作匀速圆周运动时的辐射功率角分布和频谱分布。然后,利用电磁对称性,求得了磁单极子作匀速圆周运动时的辐射功率角分布和频谱分布。这对磁单极子的探索将有其作用。 相似文献
6.
《北京体育大学学报》1989,(1)
本文对优质体育课评定的依据,重点和评定方法作了介绍,用Fazzx 作了实际评判。在评定技术上既重视总的综合评定又承认个体评定差异,把教师同行评定,学校领导评定和学生评定结合起来,对体育课作多角度判定。 相似文献
7.
《广西广播电视大学学报》2000,(2)
（本刊讯）６月２６日至２８日,区电大召开一届三次教职工代表大会。广西电大校长钟赛国,校党委副书记韦利英,副校长梁创勋和原校领导程若天、毛毓、周明海、谭厚望及各部门负责人和教职工代表共４０多人从始至终参加了会议。在开幕式大会上钟校长作了《抓住机遇,迎接挑战,努力开创电大教育事业新局面》的工作报告,报告中对广西电大１９９９年的工作作了回顾,并对当前形势和今后的工作任务作了部署。校财务办公室主任范铁婵也作了财务预算决算的工作报告,校工会以书面形式作了工会工作报告。代表们以认真负责的态度对钟校长的工作报告进行了… 相似文献
8.
段育和 《大同职业技术学院学报》1999,(1)
本文分析了戴绍敏的两类散文,即就现实生活的即时感兴之作与忆旧之作各自呈现的特点,并对其散文创作整体一致的真朴与善美的不倦追求作了阐释,认为戴绍敏的散文创作表现出了鲜明的个性,风格臻于成熟,已走上散文创作的通衢正道。 相似文献
10.
运用文献资料法、专家访谈法和现场观察法,对刘翔的的技术特点作了简要介绍,并在此基础上,对未来110 m栏技术的发展趋势作了展望。 相似文献
11.
论陆游在南郑 总被引：1，自引：0，他引：1
许文军 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z3)
通过对陆游南郑之行的细节考证,分析他身临其境时的纪实之作和日后的回忆之作的区别与联系,可以看出:陆游的纪实之作与回忆之作当中呈现的自我写照、生存际遇的描摹与情感寄托呈现了迥然相左的两种形态,前者的陆游自画愁苦而迷惘,自然地展露了一个叹老嗟卑的下层官吏和天才痛苦的混合形象,后者则化作昂扬卓砺的军中勇士,巡边、狩猎与燕乐挤占了南郑生活的主要空间和时间。 相似文献
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顾彩香 《上海海事大学学报》2000,21(2):39-43
通过对几种常用热作模具钢进行比较 ,提出了提高热作模具寿命的若干措施。指出要提高热作模具的寿命 ,必须选用适当的材料 ,选择正确的热处理工艺 ,并在使用过程中严格执行热处理工艺规范。 相似文献
16.
论应用型本科教育 总被引：6，自引：0，他引：6
朱高峰 《江西蓝天学院学报》2007,(4)
文章对应用型本科教育的涵义作了深层次分析,就目前应用型本科教育内容及与实践教育的关系作了明确阐释,并对所存在的问题提出了相应对策。 相似文献
17.
孙悦 《贵阳师范高等专科学校学报》2000,(3):28-31
目前,为数不我的作由于对作权法的有关内容了解不够。因此,在写作中,忽略了在引言部分进行一些必要的说明,或是标注、末参考献录不规范,这些都有可能引起一些不必要的作权纠纷。章针对这种现象,提出了避免的方法和措施。 相似文献
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李家英 《四川工程职业技术学院学报》2006,(3):104-105
作对于学生来说是一大难题，一部分学生一看到作题目，特别是较难一些的作题，真有些无从下笔，更别说要达到较高的水平了。即使一般的作题，很多学生也很难达到老师的期望值。这一切原因何在？那就是学生的作能力太低。那么如何培养学生的作能力呢？凭着我多年教学作的经验，我认为让学生自己修改作，是培养学生作能力的一种重要方法。下面我就怎样使学生的作能力在修改中成长谈几点认识。 相似文献
20.
对大学生休退学问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
吴向齐 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(3):20-22
笔者对近年来有关探讨大学生休退学问题的论述作了初步分析 ,并对浙江师范大学学生休学、退学情况作了调查 ,从而对该问题提出一些理论性探讨。 相似文献