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相似文献
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1.
"七宝"这一称呼可以说是我的得意之作,"七"代表七班,"宝"代表我的学生。  相似文献   

2.
李镇西 《班主任》2014,(10):59-64
当年"未来班"的班长何静红打电话来,要我为今年中秋节的"未来班"聚会写一篇回忆文章,她好编入纪念册。我说:"当然要写,要写的东西太多太多。"好像昨天才把初八四届一班(未来班)的学生送毕业,但仔细一想,时间已经过去整整三十年了。当年那个风华正茂的大学毕业生,转眼就快退休了。  相似文献   

3.
饭卡“案”     
朱新年 《学周刊C版》2014,(10):208-208
今年我接手了一个艺术班,选择进艺术班的学生中不乏艺术专长和成绩优异的学生,但还有一批是选修科目没有拔尖的,有怕小高考过不了四门的,有觉得艺术班管理比普通班要松的,有的感觉自己与大学无缘,来找毕业证的……班级里的学生良莠不齐,所以管理起来非常不容易,"案子"一桩接着又一桩,这里我就讲其中的一个饭卡"案"。  相似文献   

4.
测验不打分     
2008年9月,我新接了一个五年级的班。学生名单公布以后,办公室的叶老师就说:"你这个班,努力死也没用。"三个班的学生她基本上都教过,所以对这批学生比较了解。虽然心里"咯噔"了一下,但我还是笑笑不做声。不是我不相信,而是我觉得我努力了,学生肯定会有一定程度的进步,这就是我教学的目的。我信心满满地开始了新的教学。  相似文献   

5.
聂虹 《辅导员》2010,(24):34-34
前些日子市里举办青年教师"三课功"大赛,我班学生配合外校一青年教师上了一节数学课。本节课介绍的是"直线""线段""射线"知识。  相似文献   

6.
魏青素 《辅导员》2010,(24):33-33
有一次我在四班上课,讲完课后,学生问我这次历史段考是开卷还是闭卷,我说:"中招考试是开卷,平时考试是闭卷。"学生一下子就不愿意了,七嘴八舌的说什么的都有。有的学生就问原因,我说:"中招考试50分钟做50分的题,一分钟一分,每一题都找书时间根本就来不及。  相似文献   

7.
教育是一种心灵碰撞和思想交融的过程;我做班主任工作的宗旨是:将"爱"进行到底!依靠班干部铸造良好的"班风";班主任是"责任"的化身;在生活细节上给学生细心的关怀;因为我深受过我的老师给予我美的感染和传承,所以我会继续"将爱进行到底",用我的真心捂热我学生的心,然后让我的学生用她的爱心再捂热她学生的心………  相似文献   

8.
从教十余载,蓦然回首,真可谓一路风尘一路歌。作为班主任,谁都希望自己班里的学生个个儿品学兼优。但顽皮淘气是孩子的天性,所以总听见有的班主任在抱怨:我们班的孩子总是不听话。其实不然,孩子们很可能是不听"你"的话,若换一名教师或变换一种教育方式,他可能就是一个特别听话的孩子。而对于我班有些调皮淘气的孩子,在我"爱"与"巧言"两把剑下,他们不仅愿意接受我的教育,还特别喜欢我当他们的班主任。  相似文献   

9.
去年,刚过完"十一",学生的情绪还没有调整过来,没有进入到学习的状态中来。上课铃响了,我走进教室,想看看上课前学生们的表现。班长一见到我马上对我说:"老师,小杰把小辉的本子撕了。"怎么又是他!当时我很生气,冲着小杰喊道:"你是怎么回事,下课后来我办公室一趟!"因为还有别的班的课,我匆匆离开了教室。  相似文献   

10.
特殊教育学校的办学宗旨是育人,而文化育人则是教育的至高境界。笔者所在学校十分重视校园文化布局,重点打造"一班一品"特色班级文化,实现学生成功、教师提升、学校发展的办学目标。一、"一班一品"主题的确定"一班一品"是开展班级文化建设的重要手段之一,其目的在于打造班级特色品牌,使残障学生在"一班一品"的创建中,受到有效的教育;使教师在"一班一品"活动创建中,更好地发挥自己的专业与特长,  相似文献   

11.
鲍坚勇 《考试周刊》2012,(12):170-171
【背景描述】今天是我值班,晚自习时间到了,我放轻脚步声,静静地来到自己班教室的外面,从教室的窗户往里看。或许是职业病,很多班主任喜欢在教室外"偷偷"地查看自己班学生的状况。同学们都在静静地自习,已经是高三学生了,明显感到高考的压力,可是在教室的角落位置上,一位熟悉的女生——小丽(化名)又拿出了几件宝贝儿开始她自己的"工作"了,只见她抹了一把凝脂状雪花膏似的东西,  相似文献   

12.
高职"订单班"是高等职业教育的特色,也是职业教育的特色。班级文化是学生管理、班级管理的重要因素,也是校园文化的主要内容之一。高职"订单班"班级文化有其特殊性,开展高职"订单班"班级文化建设工作,培养"订单班"学生凝聚力,为"订单班"学生营造一个良好的生活学习环境。  相似文献   

13.
赵琳 《班主任》2009,(7):32-33
"呜呜呜,赵老师,您班学生欺负我。"一个小女孩儿指着小丁,一边哭一边向我告状,"就是他,刚才我在活动区玩,没招他没惹他,他就动手打我!"  相似文献   

14.
优秀的班集体是学生全面发展的温床,培养学生以校为家,以班为家的思想,培养学生"班荣我荣,我爱我班"的观念是我从事班主任工作的理念。我憧憬让班级成为一个和谐温馨的家,让每一个孩子都在爱的怀抱里学习、生活、创造,让每个孩子都能在“家”的庇护下健康地成长。教育实践证明,班主任工作既是一门科学,又是一门艺术,在近二十年班主任工作中,我体味到它的艰辛,但同时也收获了这项工作的快乐。“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。  相似文献   

15.
强陆新 《班主任》2014,(10):20-21
一我班教室位于教学楼四楼的最西面,门前有一段十米走廊。下课后,许多学生在走廊吵闹、追逐。我担心发生安全问题,多次对学生进行教育,可他们总是充耳不闻,喧闹的走廊成为班级管理的一个"顽疾"。"我们能否把走廊美化一下呢?"面对吵闹、追逐的孩子们,我提出建议。学生商量之后,开始采取行动。  相似文献   

16.
记住你,是在不经意间。那天,我如往常一样地在批改着学生的作业,这次作业是本学期学生写的第一篇作文。当改到你的作文时,我不禁满嘴牢骚:"天啊,奥赛班怎么会有这样的学生?真不知道他怎么进来的,下学期非淘汰下去不可。""谁呀,这么糟糕让我们的不生气老师都红颜大怒?"旁边的胡老师玩笑地问。"一个叫唐宁的学生。"我忿忿地说。"唐宁,唐宁。"  相似文献   

17.
案例一:"身边的诱惑" 2009年我在给初一(3)班学生们上七年级思想品德第八课《学会拒绝》这一课时,上课一开始,同学们刚一坐定,才静下来的课堂,我的手机便响了起来。"老师,您的手机响了。"不知是哪位同学说了一句。  相似文献   

18.
因为遇上你     
李镇西 《班主任》2014,(12):65-67
2014年教师节前夕,我从教后带的第一个班"未来班"举行了毕业30周年聚会活动。学生们纷纷向我表达感谢之情。我说:"我教你们时什么都不会,是你们教我当老师的!"说"什么都不会"似乎不太确切,因为我读了四年师范,怎么会"什么都不会"呢?但大学四年,对教师职业我只是"懂"了,而不是"会"了。懂,只需要读书,而会,则需要实践。四年师范教育,只是为我当一名合格的教师提供了可能,而真正要成为合格的教师,还需要和孩子每一天共同生活。"虽然我教他们读书和写字,计算和画图,但他们却授予了我最高水平的师范教育。"  相似文献   

19.
爱是前提     
是她"咯咯"的笑声引起了我的注意,据我所知,对这个班的学生来说,学习句型可不那么有趣。  相似文献   

20.
"订单班"是职业教育中经常出现的班级分类,"订单班"学生管理方法与其他班相比有其特殊性。"三点一线"即通过专业目标培养、专业技能、思想品德和校企合作等形式入手,对"订单班"学生管理工作进行合理化、有序化,提高"订单班"学生素质,促进他们成长成才,早日为社会做贡献。  相似文献   

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