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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
所谓的"四导四学"是指"导疑预学""导问研学""导法慧学""导评促学",是锻炼学生自主学习的有效模式之一,也是构建高质量历史课堂的有效方法。所以,在初中阶段的历史学习中,教师要做好教材内容的研究与分析工作,要通过"四导四学"不同环节的设计来提高学生的历史课堂参与度,进而,使学生在主动求知,自主解决历史问题的过程中形成积极地历史学习态度,进而,促使学生的历史学习能力得到大幅度的提高。 相似文献
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"以导引学,以练促学"的教学模式包括"编制导案、展示目标;自主学习、巡视指导;表达交流、精讲点拨;当堂训练、提质提能"四个环节,这种教学模式充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用。本文就"以导引学,以练促学"教学模式在高中化学课堂的应用谈谈反思。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
新课改下的教学模式逐渐发生了质的变化。从传统的以教为主的初中英语教学模式,逐渐演变成以学习主,贯穿教师的督导作用和学生自主练习的教学模式。"学""导""练"逐渐成为初中英语课堂教学的重要实践途径。针对"学、导、练"教学模式在英语教学中的实践应用进行进一步了解和分析。 相似文献
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初中体育是学生体育教育的重要阶段,对于学生体育观念的形成有着重要的影响.目前,以导促学是初中体育的教学原则,以教师的主体作用来激发学生的主体意识.本文从初中体育以导促学的方法和好处两方面谈谈初中体育要体现以导促学的教学原则的看法. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
会计资格考试作为从业人员进入行业的凭证,是衡量会计人员基本素质,专业知识程度的主要手段。持续推进会计专业"以证促学"教学模式的普及,可以有效指导会计教学工作,提升学生的学业水平,使学生具备成为合格会计的基础素质。本文从我国会计专业教学现状入手,分析"以考促学"的重要意义,从而总结会计专业以考促学的几种有效教育模式。 相似文献
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胥雪亭 《淮北职业技术学院学报》2014,(1):88-89
按照中央电大现代远程开放教育教学模式的要求,在"四学"教学模式运行过程中,运用"以学生自学为主,教师导学为辅"的教学理念,开展全面、及时、便捷的"助学"和"促学"教学服务。通过自学、导学、助学和促学四个环节的运行,学生在老师的指导下,针对自己学习《中国特色社会主义理论体系概论》实际情况有效选择学习资源和学习方法。他们不仅扎实掌握了本课程理论知识,而且显著提高了自主学习能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
兴趣是学习的原动力、催化剂,对学生的学习有着神奇的内驱动力,能变无效为有效,化低效为高效。我校推进"学、讲、练"教学模式后,教学全过程以学生学习为中心,"将学生的学最大化,将教师的教最小化"。结合教学实践从"学生自学环节""讲环节""练环节",对如何培养学生学习生物兴趣进行了探讨。 相似文献
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“以赛促学”是职业学校教学的有效方法,是提高学生实践能力和专业技能的有效途径,在中职计算机网络技术专业中应用“以赛促学”教学模式,能够激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力和专业技能。基于此,文章将基于“以赛促学”教学模式在中职计算机网络技术专业中的应用价值,剖析中职计算机网络技术专业教学应用“以赛促学”教学模式面临的困境,提出中职计算机网络技术专业教学应用“以赛促学”教学模式的策略,旨在为该专业的教学改革提供理论参考。 相似文献
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文章通过对学生竞赛现状和学习现状的分析,阐述了以赛促学教学模式的内涵,从合理制订计算机培养方案和竞赛计划、健全计算机竞赛实施机制等方面来保障以赛促学教学模式的实施,进一步阐明了以赛促学教学模式的意义在于更新教师的知识和能力结构;改善学生的学习习惯、兴趣和学习方法;改革学校的教学组织管理。 相似文献