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协调问题在当今管理界已被提到一个突出的地位。本文试就教育管理中的协调问题作些粗浅的探讨。教育管理中协调的涵义协调,本意是指配合适当,步调一致。教育管理中协调的涵义可以从两个方面来考察: 首先,协调是对教育管理状态的概念性描述,与平衡、和谐、一致等概念意义相近。马克思主义的辩征法认为。矛盾的产生、斗争和统一,是一个过程,在这个过程的不同阶段,矛盾的斗争会有不同的表现形态。所谓协调,就是矛盾斗争过程中相对缓和、相对统一的阶 相似文献
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林润瑜 《福建基础教育研究》2012,(2):22-24
新世纪,随着知识经济的出现和信息时代的来到,我国教育正在发生一场深刻的变革,迎来教育创新的新时代。这场教育变革,向教育管理注入新的内涵,提出新的挑战：新时代,教育管理是科学,科学的价值在于求真;教育管理是艺术,艺术的生命在创新：教育管理是激活,激活的目的在于人能力最大值的追求;教育管理是整合,整合的根本在于资源教育有效利用;教育管理是协调,协调的结果在于人与物的理想结合。只有这样的教育管理,才能实现教育管理的科学化、现代化、规范化。 相似文献
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教育管理学界都承认教育管理有规律。教育管理基本规律是指教育管理活动本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系。教育管理涉及的基本要素是教育管理者、教育管理对象、教育管理方法、教育管理目标、教育管理环境。教育管理基本规律是“以人为核心,教育管理目标为导向,教育管理者、教育管理对象、教育管理方法在一定的环境条件下协调运行,促进教育事业发展的规律”,它支配着教育管理活动的各个方面,也是教育管理活动在任何情况下都不可违背的基本规律。 相似文献
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建立在马克思辩证唯物主义价值观基础上的教育管理审美价值的本质，就是教育管理这一能够促进人类自身再生产和促进社会发展的和谐有序的协调活动满足教育管理审美主体对人的自由本性需要的实践关系。具体来讲，就是教育管理作为审美客体的审美属性中，教育管理者智慧、品格、审美和谐统一的良好素养，教育管理协调活动的和谐有序而自主创造的运行，教育管理结果中对效率与人性追求的目标实现；教育管理审美主体的需要中，建立在教育管理活动满足人类自身再生产和满足社会发展需要二者统一基础上的对人的自由自觉的生命活动的需要：教育管理实践中，教育管理本身的合规律性、合目的性、合理想性的社会实践活动，以及在此基础上进一步提升的、最能体现人的本真存在意义的对教育管理的审美实践活动，这三大方面共同构成了教育管理审美价值的本质内涵。 相似文献
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当前,在我国职业教育管理"地方化"的趋势下,地方行政领导者职业教育管理能力的重要性日益凸显,协调力是其中重要内容之一。从地方行政领导者职业教育管理协调力的概念、主体、客体、路径等出发,综合分析地方行政领导如何提升职业教育管理协调力,以保证我国职业教育的健康发展。 相似文献
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生涯未定向是当前大学生较普遍存在的一种生涯不良状态,是影响大学生职业生涯稳定发展的重要现实问题.基于探讨大学生生涯未定向的本质涵义,分析其内外影响因素,提出有利于解决大学生生涯未定向的教育管理对策. 相似文献
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教育管理审美价值的本质内涵是指人的自由本性在有关教育的协调活动中的显现与确证。它蕴涵着教育管理主体的智慧与品质统一并超越的审美素养(条件)、教育管理协调活动和谐有序而自主创造的运行(关键)、教育管理对效率和人性双重目标追求的实现(结果)这三个方面的要点。对教育管理审美价值的这种释义和赋义,主要是通过马克思实践诠释学美学思想和格式塔心理学美学同构理论作为理论基础和沟通桥梁来进行的。 相似文献
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作为我国精神文明建设的重要内容,高校学生的教育管理关乎其世界观、人生观、价值观的培养和塑造。随着微信的出现和普及,言论自由被不断深化,高校学生教育管理工作面临着前所未有的机遇和挑战。该文以此为背景,对微信场域中高校学生教育管理面临的机遇和挑战等问题进行了详细地分析,并从协调机制、需求实施机制、评价监督机制和全程保障机制入手,来构建高校学生教育管理的长效机制,旨在为高校的人才培养和教育工作提供可借鉴的信息。 相似文献
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在医药院校实践教学中,为了保障精细化教育管理效果,需要加强信息化建设,保障应用操作层面以及理论研究层面达到理想教育管理效果。医药院校实践教学管理信息化当务之急是“创新”,应依托信息技术,贯彻落实高等教育理念,有效规划、组织、协调各项培训管理工作,促进高校教育管理,在便捷、合理的基础上,不断提高教育信息化的水平。 相似文献
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高职教育管理者存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
一、施教中存在的问题一是,有些高职院校偏离职业教育的培养目标,忽视对高职生的职业道德和能力培养,弱化就业创业指导,而热衷于引导学生专升本,把职业教育引入升学教育。二是,一些学生工作者对高职学生教育管理的规律和良好道德行为养成的复杂性缺乏较系统的理论指导,对教育对象的心理健康和社会责任感的缺失表现出无奈或简单化。三是,对学生的自律潜能认识不深,认为宽容就是放纵,以管代教育、严格奖惩似乎是对大学生教育管理的“法宝”。四是,学生工作处在学生教育管理理论研究、教育管理协调、规划、宣传功能发挥上缺乏影响力,学校各部门… 相似文献
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后现代教育管理语境下学校的外部公关 总被引：1，自引：0，他引：1
我国的教育管理,已经步入了“后教育管理时代”。在后教育管理时代,就外部公共关系而言,学校应协调好与政府、社区等重点公众之间的关系。 相似文献
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法国高等教育中央集权与大学自主权的冲实与协调华中理工大学汪明芳众所周知，法国高等教育制度在西方国家中是自成体系的。那么，法国中央集权制与高等教育的自治权力之间是如何冲突与协调的呢？对一问题的回答将有利于我们进一步分析教育管理体制与大学学术权力之间的关... 相似文献
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陈厥祥 《宁波大学学报(教育科学版)》1998,(6)
文章以全新的视角阐释了师德涵义,进而提出师德建设可以而且应该与教学过程控制相结合,以及在教学过程控制中发挥师德作用对买现高校教育管理目标、确保教育教学质量和师德建设本身的重要意义。 相似文献
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随着国家对设计类高层次人才需求的不断增加,众多理工科院校纷纷增设了设计艺术类专业。设计艺术类研究生性格特点和理工类院校文化的不协调,使得理工科背景下设计艺术学生的教育管理问题逐渐凸显出来。文章在总结理工科背景下设计艺术类研究生特点的基础上,分析了设计艺术类研究生教育管理中存在的问题,探索了理工科院校设计艺术类研究生教育管理的新模式。 相似文献
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一、教师管理公平的涵义教师管理公平指的是教师管理体系中人与人之间利益关系的度量,教师管理公平关注的是教师与教师管理者、教师群体之间的利益关系。教师管理公平是教育管理公平的重要组成部分,因为教师是教育系统的重要劳动者,他们的辛勤劳动给学校的发展奠定 相似文献