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《21世纪大学英语》是一套适合于非英语专业学生的教材,它在编写原则,编排方式及课后练习设计等方面具有独到之处,能充分调动学生的积极性,注重培养语言交际能力。本文从以上几方面浅析《21世纪大学英语》教材设计。 相似文献
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活页式教材是一种新型的职业教育教材形式,它以国家职业标准或专业教学标准为依据,以综合职业能力培养为目标,以典型工作任务为载体,以学生为中心,以职业能力清单为基础,设计了一系列模块化的学习任务。为此,在探讨活页式教材对职业院校学生创新能力培养的影响与策略,首先,分析了活页式教材的特点及其对创新能力培养的优势;其次,探讨了活页式教材在实践中存在的问题及其原因;最后,提出了优化活页式教材开发与使用的策略建议,包括加强校企合作、提高数字资源配套、融入课程思政、注重任务设计与评价等方面。 相似文献
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教材是课程的灵魂,它的作用在任何一门课中都是毋庸置疑的,对英语也是这样。但是市面上有各种各样的英语教材,那么什么样的教材是适合于高职、高专学校学生,哪套教材更能够促进学生英语能力的发展与提高,任务是教材的核心组成部分之一,它的质量直接影响着教材的整体质量。如何挑选出适合的教材具有现实意义,英语教材的任务设计值得进行深入的研究讨论。 相似文献
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培养学生处理信息能力是新课标的要求。笔者以在教学实践中积累的相关资料为基础,立足教材,从三个层面来谈培养学生处理信息能力：即在新课教学中培养学生获取信息的能力;在复习课教学中提高运用信息的能力;在练习、考试中提高整合信息能力。在这个过程中,教师既要引导学生掌握教材的基础知识,更要注意培养学生学科思维能力,从而提高学生处理信息能力。 相似文献
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学生自主学习,是适应新课标要求的新型学习模式。而这种自主学习能力的培养,首先要从自主学习教材知识入手。1、要明确培养学生自主学习教材能力的重要性。2、充分发挥课堂教学的作用。3、抓住学生学习知识的主渠道。 相似文献
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高职院校英语校本教材开发是高职英语教学改革的必然趋势,校本教材根据不同专业的需求,以就业为导向、职业为背景,以学生英语实际水平为基础,设计教学内容、教学任务,强化听说能力、模拟职场应用,提高学生的沟通能力和职业素养。本文从校本教材开发的必要性、开发原则及教学实施等方面进行了阐述。 相似文献
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新时代课程要求课堂教学要坚持“以人为本,以学生发展为本”,要能真正展现学生是数学学习的主人,使学生积极地参与教学活动,感悟知识的形成过程,不断深化获取知识,发展创新思维。新课程所体现的理念和措施能否实现,关键取决于教师是否在教学中科学地把握教材,充分地发挥教材的特色,有效地实施课堂教学改革。研究教材,重视课本特点;活用教材,促进学生发展;实践教材,聚焦课堂教学;改革教材,锐意创新。 相似文献
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新课程改革,其中一个重要的思想,就是提倡＂用教材教而不是教教材＂。对于教材,赋予了其三个身份,它只是一个媒介,是教师教学的参照物、启示物,是学生学习的一个载体。 相似文献
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新课程改革,其中一个重要的思想,就是提倡用教材教而不是教教材。对于教材,赋予了其三个身份,它只是一个媒介,是教师教学的参照物、启示物,是学生学习的一个载体。 相似文献
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教材不仅是学科知识的载体,还应为大学生学习能力的培养和素质的提高起到实施和推动的作用。本文通过分析教材对大学生自主学习能力培养的引导、促进作用,指出了高校教材建设发展的趋势,并简要阐述了高校教材建设如何适应学生自主学习能力的培养和发展。 相似文献
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学校的生存和发展,依赖的是器材、人才、教材。我校在多年的办学经验中,越来越深刻认识到教育教学的改革的关键问题是课程设置的改革,课程教材的改革,因为它直接体现了学校的办学宗旨、办学特色,向学生提供最迫切的教育。 相似文献
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高校的教材管理工作是指高校教材管理工作部门以及高校中从事教材管理工作的人员的工作内容和应该承担的工作责任,主要有这几个方面：教材供应与管理,教材建设,教材的研究,教材工作队伍的建设与管理等。教材管理工作主要就是围绕这几个环节,进行计划、组织、供应、结算和反馈等综合管理。 相似文献
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运用教材的前提和基础是处理教材。但过去,我们往往忽略对教材处理的思考。我认为应为有利于学习而处理教材,所以教师应先了解学生初读教材的感受,抓住学生对教材最关注最兴奋的地方,选择教学的最佳切入点。然后根据学生的认知基础,适时引进课外教学资源,生成教学内容,丰富学生的知识积累。另外教师自身必须认真研读教材,准确把握教材,发现教材中有价值的问题,引导学生探究。不同的课型会有不同的教学目标和内容,要按照课型特点处理教材,选择教学的重点,加强教学的针对性和有效性。 相似文献
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课程改革是我国当前高职教育改革的焦点,校本课程开发的问题正成为当前课程改革的一个焦点。在校本课程的开发基础上进行校本教材的开发,根据咸宁职业技术学院院物流管理专业学生的特点和学院的专业设置,基于工作过程和职业能力培养为目标开发适合学院实际情况,既能体现专业特色又能满足学生的实训需求的校本教材。 相似文献
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教师在处理教材时要以教材为根本,善于挖掘教材、整合教材,尽量把数学最精彩的内容、最有创造性的一面展示给学生,充分调动学生的积极性,最大程度地开发学生的思维能力和创造力,以达到教学的最佳效果。 相似文献
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《新潮实用英语（第二版）系列教程》这套教程编写的理念是以学生为本,它努力体现了新《基本要求》的精神：更新观念,更新内容,更新教学,充分体现了国家对大学英语加强实用性的教学要求。本文分析总结了它的特点,并探索出实践中应用此教材的方法：在教学中要尊重学生的兴趣和需求、重点培养学生的英语交际能力、充分利用好本教材,拓展课外延伸。 相似文献
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“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”,“阅读是学生的个性化行为”。素质教育也要求我们在英语教学中更加重视听、说、读、写的训练。如何培养学生英语阅读能力是初中英语教学的重点也是难点。因此本文主要从激发和提升学生的阅读兴趣和阅读能力方面提出几点个人见解。 相似文献