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谈初高中数学教学的过渡沈永飞（江苏省海门中学２２６１００）高一数学抽象程度高，逻辑推理强，空间想象能力要求高，知识难度大，“学生感到难学，教师感到难教，”历年来一直困绕着高一师生．更何况由于近年来初中数学“九年制义务教育”教材全面实施，教学内容作了较... 相似文献
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邓新云 《中国教育技术装备》2010,(34)
高一物理是高中物理学习的基础,但高一物理难学,这是人们的共识.高一物理难,难在梯度大,难在学生能力与高中物理教学要求的差距大.高中物理教师必须认真研究教材和学生,掌握初、高中物理教学的梯度,把握住初、高中物理教学的衔接,才能教好高一物理,使学生较顺利地完成高一物理学习任务. 相似文献
3.
邓新云 《中国教育技术装备》2011,(1)
高一物理是高中物理学习的基础,但高一物理难学,这是人们的共识。高一物理难,难在梯度大,难在学生能力与高中物理教学要求的差距大。高中物理教师必须认真研究教材和学生,掌握初、高中物理教学的梯度,把握住初、高中物理教学的衔接,才能教好高一物理,使学生较顺利地完成高一物理学习任务。 相似文献
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高一物理是高中物理学习的基础,但高一物理难学,这是人们的共识,高一物理难,难在梯度大,难在学生能力与高中物理教学要求的差距大。高中物理教师必须认真研究教材和学生,掌握初、高中物理教学的梯度,把握住初、高中物理教学的衔接,才能教好高一物理,使学生较顺利的完成高一物理学习任务。 相似文献
5.
王常青 《中国科教创新导刊》2008,(24):100-100
高一物理难教难学,一直是困扰着教师和学生的问题。如何使学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,渡过学习物理的难关,就成为高一物理教师的首要任务,下面我从几个方面分析“台阶”产生的原因,并阐述在物理教学中做好初高中物理教学衔接的方法。 相似文献
6.
周明浦 《宁德师专学报(自然科学版)》2011,23(2):201-203
长期以来,初高中物理的台阶太大,高一物理难教难学,一直是困扰着教师和学生的问题.现就初高中物理的衔接教学造成高中阶段物理难教难学的的原因,以及如何应对这一困难进行分析. 相似文献
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高一入学的学生普遍反映“物理难学”，教师也觉得高一“物理难教”，但高一物理涉及的受力分析、牛顿运动定律、动能定理等一系列的知识和方法却贯穿整个高中，又非常重要．为此如何搞好高一物理教学就要我们思考，造成这种状况的原因是什么?教学中有什么改进的措施?现谈一些粗浅的看法。 相似文献
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高一物理是高中物理学习的基础,但高一物理难学,这是高一学生和教师们的共识．高一物理的难度在于学习梯度大,学习能力与教学大纲要求的差距大．因此高一物理教师必须研究好教材以及学生的学习情况,掌握好初中与高中物理教学的梯度,注意把握好两者的教学衔接,才能教好高中物理,使学生顺利完成高中物理学习任务． 相似文献
9.
张仁芳 《中国教育研究与创新》2005,2(5):51-51,32
在物理教学过程中，教师常感到物理难教，学生也感到物理难学。物理之所以难教难学．并不是物理知识超出了学生的认知水平和接受能力，而是许多重要的物理概念和物理规律比较抽象，学生难于理解。这就更加要求物理教学应变抽象为具体，深入浅出。笔者认为，比喻的方法就是具备上述特征的教学方法之一。 相似文献
10.
蔡仕江 《新课程导学(上)》2012,(17)
高中物理学生难学、教师难教,一方面由于高考对物理学科要求较高,另一方面由于学科自身的综合性较强,学生得分率较低,如所有学科的单项选择题和多项选择题都是分开的,学生容易得分,而物理学科却是单项和多项混淆在一起,所以学生做起来较困难,其次是一些高年级的学生对刚进高一的学生讲一些他们在学习高一物理所经历的苦处,使得高一学生产生了畏难的情绪,每次考试成绩都不理想.现根据我从事初、高中物理教学的体验,作如下分析与大家探讨. 相似文献
11.
黄玉龙 《数理化学习(高中版)》2013,(6):61
学生从初中过渡到高中以来,总体感觉物理难学.其实,从教师的角度同样感觉高一物理难教.笔者认为,原因主要是高一的教材与初中相比,存在着较大的台阶.当然,新课改后,高一教材已经适当降低了难度,但是如何解决高一物理难教难学的问题还依然存在.笔者感觉,如果把一个一步难登的大台阶 相似文献
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从初中进入高中,很多学生反映高中物理一学就会,解题就错.然后就对学习物理没信心了,从而产生害怕学习物理的心理.这说明学生对所学知识了解不深刻,掌握不全面.高中物理难学,难就难在初中与高中物理知识衔接中出现的“高台阶”.刚从初中升上高中的学生普遍不能适应,都觉得高一物理难学,特别是对意志品质薄弱和学习方法不妥的那部分学生更是过早地失去学物理的兴趣,甚至打击他们的学习信心.如何搞好高初中物理教学的衔接,跨过这个“台阶”,就成为高一物理教师的首要任务.本文试图从以下几个方面探讨高中新生学习物理中存在的问题和可能的解决问题的对策. 相似文献
13.
高一年级物理入门难是比较普遍的看法.一般认为,物理难学,而力学又更难学.目前使用的人教社2000年版全日制普通高中教科书<物理>的编排体系是将力学部分安排在高一.不久即将实施的新课程教材仍要将力学的大部分内容放在高一.从初中物理到高一力学的学习,在知识掌握层次、应用能力要求等方面,确实存在着较高的"台阶".解决"入门难"问题,需在分析高一教学难点所在,并了解初中学生物理水平的基础上,运用现代教学理念,研究科学的教学策略,实施适当的教学对策. 相似文献
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常听高一学生感叹物理难学!难在何处？难在教材的梯度大,难在学生的能力与高中物理教学要求的差距大。一句话,难在初、高中物理的衔接过度上。如何做好初、高中物理教学的衔接过度,如何使学生尽快适应高中物理＂教＂与＂学＂的特点,渡过学习物理的难关,就成为高一物理教师面临的首要任务。 相似文献
15.
“高一物理难教难学”的看法,在教师和学生中很普遍,尤其针对职业高中这些基础知识普遍较差的学生,他们学习动机差异很大,物理难教学难更是一种普遍现象。笔者曾多次在初中、高中作过调查,绝大多数初中生喜欢物理,学习物理的畏难情绪主要在进入高一以后产生的。如何帮助学生顺利地完成从初中到职高物理教学的顺利过渡,是一个值得重视的课题。职高物理难学有其客观的原因。首先,初中物理教材主要从直观入手,讲授一些简单的定性的物理现象和规律,内容难度很小,文字叙述也通俗易懂,课堂教学以演示实验为主。而职高教材,文字叙述比较严谨,教材比… 相似文献
16.
高一物理是高中物理学习的基础。高一物理难学，难在梯度大，难在学生能力与高中物理教学要求的差距大。怎样才能教好高一物理，使学生较顺利地完成高一物理学习任务呢？我认为应注意以下几个方面。 相似文献
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高一年级物理入门难是比较普遍的看法。一般认为，物理难学，而力学又更难学。目前使用的人教社2000年版全日制普通高中教科书《物理》的编排体系是将力学部分安排在高一。不久即将实施的新课程教材仍要将力学的大部分内容放在高一。从初中物理到高一力学的学习，在知识掌握层次、应用能力要求等方面， 相似文献
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高一物理是高中物理学习的基础.高一物理难学,难在梯度大,难在学生能力与高中物理教学要求的差距大.怎样才能教好高一物理,使学生较顺利地完成高一物理学习任务呢?我认为应注意以下几个方面.…… 相似文献
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高中物理难学，难就难在初中与高中衔接中出现的“台阶”，刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应过来，都觉得高一物理难学。如何搞好初、高中物理教学的“接轨”，降低初、高中物理的学习“台阶”，使学生尽快适应高中物理的学习特点，度过学习物理的难关，就成为高一物理教师的首要任务。 相似文献
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学生普遍认为高一物理难学,究其原因是高一物理为高中物理学习的基础,且这个基础与初中物理知识缺乏衔接,即“接力”不上!这就要求我们教师在高一阶段搞好初、高中物理知识的衔接,缩小从初中到高中知识的梯度,缩小学生能力与高中物理要求的差距．所以,高中物理教师一定要根据教材和学生的学情,为学生做好知识和能力的衔接工作,使高一学生顺利接过高中物理的接力棒,为提高高中物理教学质量打好基础． 相似文献