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《高校图书情报论坛》2007,6(2):6-7
为了提高我省高等教育质量，全面提升全省高等学校特别是省属高等学校、新建高等学校的文献保障能力，更好地为全省高等学校的广大师生员工服务，保证“湖北省高等学校数字图书馆”建设项目的顺利进行，经研究，我厅决定成立“湖北省高等学校数字图书馆”建设领导小组，现将有关事项通知如下。 相似文献
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高等学校学报是高等学校主办的、以反映本校科研和教学成果为主的学术理论刊物。它是高等学校的一个窗口,它向世人展示了一个高等学校的学科建设、师资队伍、人才培养、教学科研等各方面的状况,记载着一个高等学校的发展和变化。 相似文献
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《高等学校档案管理办法》的颁布为高等学校档案工作的发展提供了指导,但在贯彻实施过程中,一些高等学校过分强调高等学校档案机构的业务性质,弱化甚至否定其行政职能,对高等学校档案机构的科学发展造成了不利影响.因此,必须明确并强化高等学校档案机构的行政职能,认真学习贯彻国家档案法律法规、将其行政职能保障制度化、加强档案行政执法检查,档案机构自身敢作敢为,从而更好地推动高等学校档案机构的科学发展. 相似文献
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关于高等学校图书馆地位的重新认识 总被引：3，自引：0，他引：3
由于高等学校办学体制的重大改革,高等学校图书馆的地位发生了显著的变化.重新认识高等学校图书馆在高校中的地位,是为了摒弃不切实际的办校思想,克服办校的盲目性,从而使高等学校图书馆根据不断变化的客观实际和高等学校图书馆自身的发展规律不断向前发展. 相似文献
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教育部颁布的《高等学校出版社管理办法》明确指出:"高等学校出版社的主要任务是根据我国教育事业发展的需要,结合教育改革和发展的实际,出版高等学校教学需要的教材、教学参考书、教学工具书及其他教学用书,推动高等学校的教学工作和学科建设。""高等学校出版社 相似文献
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伴随着我国当前高等学校建设规模的不断扩大,我国高等学校校园绿化以及土地充分利用问题逐渐进入到社会的视野。如何有效开展高等学校的校园绿化,充分利用高等学校土地已成为当前亟待解决的重要课题。基于这一现状,笔者就我国高等学校校园绿化以及土地的充分利用问题进行了深入分析与论述。文章首先阐述了加强高等学校校园绿化与土地充分利用的必要性,继而分析了高等学校校园绿化与土地充分利用工作中存在的问题,然后针对这些问题提出了应对措施,最后对全文进行了总结,以期能够对我国当前高等学校校园绿化以及土地充分利用问题的有效解决提供一点可借鉴之处。 相似文献
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安徽省普通高等学校图书馆评估实施意见 总被引：1，自引：1，他引：0
《大学图书情报学刊》1991,(2):2-5
高等学校图书馆是学校的献情报中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，高等学校图书馆的水平是衡量高等学校办学水平的重要标志之一，它的工作质量直接影响到高等学校教学和科研的质量。因此，在高等学校办学水平评估中，必须把图书馆评估列为重要的评估项目。同时，高等学校图书馆又必须逐步建立自己的评估制度，图书馆工作从经验管理走向科学管理、法制管理的轨道，促进高校图书馆的现代化建设。 相似文献
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2008年9月1日,《高等学校档案管理办法》施行,原《普通高等学校档案管理办法》同时废止。《高等学校档案管理办法》是对原《普通高等学校档案管理办法》的一次重要修订,对于深化高校档案工作内涵建设,具有十分重要的意义。以下是本人对比原《高等学校档案管理办法》,对新《办法》的几点理解。 相似文献
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丁保朗 《浙江传媒学院学报》2004,11(1):92-94
在一些学生状告自己母校的纠纷中,高等学校能否成为行政诉讼的被告,这决定于高等学校是否具有行政主体资格,本文从行政主体的定义和本质特征出发,分析高等学校某些管理行为所具有的行政主体特征,从而认证高等学校的行政主体资格,阐明行政主体地位,使高等学校充分认识自己的法律地位,促进依法治校,维护学生的合法权益. 相似文献
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《高校图书情报论坛》2007,6(2):7-8
为了保证湖北省高等学校数字图书馆建设工作的顺利开展，经研究，我厅决定成立“湖北省高等学校数字图书馆管理中心”，现就有关事项通知如下：
一、“湖北省高等学校数字图书馆管理中心”与中国高等教育文献保障系统（CAMS）湖北省文献信息中心统一运作，在湖北省高等学校数字图书馆建设领导小组的领导下，具体承担湖北省高等学校数字图书馆建设、服务及维护等工作。 相似文献
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陈若乒 《图书馆工作与研究》2012,(4):59-62,95
本文着眼我国高等学校信息服务的客观实际,分析高等学校图书馆信息共享空间组织结构的构建与创新,探讨高等学校图书馆信息共享空间组织结构的建设模式与构建策略。 相似文献
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普通高等学校图书馆规程 总被引：1，自引：0，他引：1
《大学图书馆学报》2016,(2):5-8
为适应高等学校图书馆事业发展的需要,更好地指导和规范高等学校图书馆工作,教育部在2015年12月31日印发了新的《普通高等学校图书馆规程》。兹全文转载,并约请参与修订规程的部分专家,对规程修订的原则、目标、要点、过程等作全面讲解,以推动各高等学校、各高等学校图书馆深入学习规程,更好地遵照执行。 相似文献
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