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提升阅读理论构建阅读社会 总被引：42，自引：6，他引：42
论述“阅读”、“阅读习惯”等理论研究的缺失。分析当前社会阅读率下降的原因，提出阅读研究要注重实际，国家应将阅读作为文化教育发展的基本指标，加强图书馆读者工作，完善阅读环境，在社会开展阅读活动，养成阅读习惯与提高阅读修养，着重“从娃娃抓起”等有关营造阅读社会的十个问题。 相似文献
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不再沉默的大多数--从blog阅读看网络阅读的发展 总被引：9，自引：0，他引：9
本文通过对网络阅读发展历程的考察和对时下新型的blog阅读形式的个案分析，指出blog阅读具有自由与分享性、深度性等特点，并总结了未来网络阅读的三个方面的发展趋势，那就是阅读对象和阅读习惯上的趋同性、阅读内容的娱乐性和阅读方式的不确定性。 相似文献
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[目的/意义]欧洲阅读联盟是欧洲社会力量开展阅读活动的母平台，联盟成员所开展的阅读活动既有差异，也有共性，社会影响力大。通过对欧洲阅读联盟成员所办阅读活动及其规律的分析，可为我国公共图书馆主导与开展阅读活动提供借鉴。[方法/过程]概述欧洲阅读联盟，对其成员类型进行解析，并对每一成员的阅读项目进行共性分析，凝练出阅读活动的经验及规律。[结果/结论]我国应建立多级阅读推广力量，建立政府购买阅读服务长效机制，开放图书馆的阅读活动空间，提升阅读活动频率，开发多样化、差异化的阅读活动。 相似文献
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社会化阅读是以数字内容为阅读对象，以具有社交属性的在线阅读平台为依托的新型阅读形态，其特质是注重读者的共享性、参与性和互动性。在当前社会化阅读实践中，它不仅被作为一种群体的协作式知识建构活动，也被寄希望于助力全民阅读的推广和阅读共同体的构建。本文研究认为，社会化阅读对全民阅读并不存在一种直接的、必然的促进作用，但它可以借助新媒介的传播特性和机制，改善全民阅读状况；同时，我们有必要警惕社会化阅读中那些基于算法主导、过度连接、“赢家通吃”的效应对用户阅读行为产生的不良效果。这种基于实证的观察，将有助于我们审慎地看待社会化阅读，并对“未来的阅读”与“阅读的未来”进行必要的意义重估。 相似文献
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对高校图书馆大学生读者阅读个性心理特征再分析 总被引：6，自引：0，他引：6
黄永华 《科技文献信息管理》2004,18(2):53-56
本文从阅读需求、阅读动机、阅读倾向等几方面入手，对高校图书馆大学生读者阅读个性心理特征进行分析，提出对大学生读者阅读需求的满足、阅读动机的激发和阅读倾向的把握，有助于优化大学生读者工作、有助于履行高校图书馆的教育职能和信息服务职能。 相似文献
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俄罗斯妇女阅读文化探析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了俄罗斯妇女阅读文化的特点、现状、目的与阅读倾向，指出其产生的历史根源和现实意义，从普及阅读提升妇女阅读素质与创新图书馆工作理念两方面，提出重视我国妇女阅读的重要性。 相似文献
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针对儿童的阅读心理和发展需求，读者出版集团创新阅读方式，探索推出了“小剧人”儿童沉浸式阅读项目。本文以该阅读项目为例，具体分析其实现路径，认为儿童沉浸式阅读应创新月度形式，以提升儿童综合能力，开发阅读形态，探索更多阅读可能，联动多方资源，充实阅读推广力量。 相似文献
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以阅读节为载体的全民阅读推广活动能够连接群体阅读和个体阅读，是公共图书馆拓宽大众阅读视野，加强优质阅读服务供给的重要阅读推广方式。公共图书馆应在阅读节中充分整合各方社会资源，连接各类阅读主题，开展多元合作，推进全民阅读工作融合、协作、共赢。通过对南京图书馆(以下简称“南图”)2010—2023年共举办的十四届“南图阅读节”进行分析，剖析公共图书馆阅读推广开展多元合作的实践经验，提出多元合作视角下的公共图书馆阅读推广策略应包括：注重设计规划，加大阅读节优质资源供给；成立专项工作组，打造阅读节品牌；完善评估机制，对阅读节效果开展评估。 相似文献
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在公共图书馆，常常可以看到这样一种现象，即有相当一部分读者在不同程度上都不会或不善于准确地表达出他的真实的阅读需要，他们往往在阅读之前并无明确目的，只是在检索过程中，在漫无目的地翻阅一定数量的图书报刊杂志的过程中，在图书管理员的辅导阅读的语言提示和文字提示中，由于偶然看到、偶然听到。发现了某些单词的偶然组合可以启发思路，偶然遇到了可以悟出的句子，从而深化阅读，使阅读选择和阅读内容都渐趋明确。这就是读者在阅读过程中表现出来的偶然性阅读。 相似文献
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从少年儿童需要正确阅读的实际出发，阐述图书馆正确做好少儿阅读指导的重要性，从培养阅读兴趣和习惯、正确选择和推荐图书、同步搞好阅读指导、巩固阅读成果四个方面，探讨如何做好少儿读阅读指导的方法。 相似文献
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空间促进阅读是图书馆借助自身空间环境支持、激励和促进用户阅读，推动空间阅读服务发展的新研究主题。文章运用归纳、演绎的方法对我国公共图书馆空间促进阅读的研究背景、政策支撑与实践探索展开调查和分析，从图书馆、用户和政策三个维度提出“公共图书馆空间促进阅读”的建议：加强公共图书馆空间促进阅读的理论支撑，分析公共图书馆空间促进阅读的各项因素，关注公共图书馆特殊人群的空间促进阅读，重视公共图书馆空间促进阅读的标准规范。表1。参考文献47。 相似文献
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出版社作为全民阅读的重要一环，一方面，应坚持“精品化”出版策略，出版精品好书；另一方面，出版社可发挥自身图书、专家、空间等资源优势，挖掘图书的内容价值，参与阅读推广。在阅读推广中，可采取“分众化”策略，通过开展形式多样的阅读活动、研发阅读书单、打造实体阅读空间等形式，助力书香社会建设。商务印书馆在全民阅读推广方面进行了有益的实践探索。 相似文献
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本文针对警院学生的阅读目的和兴趣、阅读心理和倾向、阅读规律和方法进行了分析。旨在通过分析，了解学生读者的阅读状况，为图书馆开展文献资源建设和较深层次的读者服务工作提供参考依据。 相似文献
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近年来，我国全民阅读推广活动取得了长足进步，对提升国民素养以及书香社会的营造具有十分重要的意义。新时代，全民阅读要继续长效发展，还需要在其保障体系中不断优化建设。本文在梳理全民阅读的相关理念和发展过程的同时，介绍了现阶段全民阅读保障体系的建设情况，包括全民阅读力保障现状、读物供给保障现状、居民的读物支出现状，据此分析了全民阅读保障体系建设面临的困境，并给出几点建设性建议，旨在深入推进全民阅读。 相似文献
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在延续传统阅读价值意义的基础之上，数字时代的社会化阅读被赋予了全新的价值和内涵。本文以社会化阅读为切入点，考察社会化阅读的特点，并对社会化阅读这一行为在发展过程中由于资本、技术的异化现象所致的偏差问题和潜在风险进行深入反思，基于问题，展开解困之思，以期在实践上为社会化阅读良性发展提供可行之策。 相似文献
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培养学生的阅读能力是提高小学语文教学质量的重要标志。根据小学语文教材编排体系，一颗内角的方法带动课外阅读，以阅读方法指导阅读实践等措施，加强学生阅读方法的指导和训练，循序渐进的培养学生的听、说、读、写的能力。 相似文献
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图书馆对推动全民阅读、营造书香社会具有重要作用。本文概述了我国全民阅读的现状，并分析了图书馆与全民阅读的关系，试图通过图书馆提供的多种阅读渠道来共同建设书香中国。 相似文献
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2005年9月3日上午，福建省阅读学会隆重成立暨第一届会员代表大会在福州召开。会议选举通过了福建省阅读学会章程，产生了首届理事会，并成立了阅读与口才、多媒体阅读、经典阅读、阅读文化、图书馆阅读、大众阅读、农村科技普及教育、科普阅读、校园文社9个工作委员会。 相似文献