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摸规律·教“学法”·轻负担──第十一册概括文章中心的复习李德善，焦栋“概括课文的中心思想”对于六年级第、学期的学生来说，无论从知识学习和能力养成的角度看，都是有相当难度的。那么，如何抓住期末复习的时机，巩固这一重点内容？我们认为，通过摸规律、教“学法... 相似文献
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《江苏教育》1959,(24)
庆祝建国十周年为第二个十年的更伟大的胜利而奋斗 C人民日报社确)·”“““·”..“..····“:.”....一(19·4)我国教青事业的大革命和大发民..··一“栩秀攀(19 06)伟大的成就光荣的任务(社翻〕.“..“二“”””·(18。‘〕飞跃发展中的汀苏救青事业“”:.~..….奥天石(18。了)服潜党走就是胜利“·””“…,~.一“..”阳处(18 on)十年来的汀苏小学救育:.”..“..….“….张子书(拐.场)扫徐文育运动的伟大成浪卜一~··“….获正呜C坦。16〕在党彭片月导下为带镇好新-代而奋斗 ”“”““·共青团江苏省委举校和少先队工作部(邓。… 相似文献
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容量·节奏·效率——听一堂竞教课有感□赵勇君（四川南充市金凤初级中学６３７１２１）□陈润培（四川南充市嘉陵区木老小学６３７１１４）今年４月上旬，我区组织了“第二届语文、数学、英语中青年教师竞教决赛”，笔者有幸参加听课，并有幸听到数学竞教第一名获得者赵... 相似文献
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根据复式教学特点着力提高课堂整体效率──“九义”六年制小学语文一、二年级同科搭配教例评析德保县朴圩小学卢爱勤执教德保县教研室黄志平评注【教例·评注】年级“九义”六年制小学语文科目第二册课题２７要下雨了（第二课时）一、教学要求：１．能回答课后问题，知道... 相似文献
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激疑·探索·巧练·提高商不变规律的教学设计与设计思路华中师大附小特级教师杨筱芳教学内容：义务教育六年制小学数学第七册第８６—８７页例１０—例１２，完成练习二十中的第１—３题。教材简析：商不变的规律是小学阶段的一项重要的基础理论知识，是学生学习被除数、... 相似文献
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人教版五年制小学语文第七册教材修订后，在课文内容方面，除了将第四组的阅读课文《大森林的主人》换成《江总书记到我家》之外，其余的篇目全部保留。修订的重点是课后的“思考·练习”。这就体现了叶圣陶先生关于“教材无非是个例子”的论述，用相同的“例子”进行不同的训练，达到不同的目的。深入研究修订教材在“思考·练习”上的变化特点，对于落实试用修订版《小学语文教学大纲》精神，充分发挥教材的凭借作用，确定正确的教学策略，全面提高学生的语文素养，具有重要意义。那么，修订教材的“思考·练习”主要做了哪些调整这些调整… 相似文献
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巧引·妙导·研究·讨论——“电从哪里来”教学过程丰润县夏庄小学崔树荣刘景武一、教学目的：１．认识常用的电池，知道电池有正负极，知道从电池和发电机中可以得到电。２．通过自制简易电池并用它做实验，培养学生观察实验能力。二、教学重点：指导学生了解电从哪里来... 相似文献
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“九五”期间 ,我校进行了“3·3·3— 1”型小学创新教育模式的实验研究 (省教育科学规划立项课题 ) ,现已建立起与此模式相适应的目标体系、操作体系、评价体系和保证体系 ,形成了“3·3·3— 1”型小学创新教育模式的内部运行机制。一、构建“3·3·3— 1”模式的指导思想我们已迎来了新的世纪。 2 1世纪的人要学会生存 ,学会学习 ,学会创新。江泽民同志指出“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力”。党中央、国务院提出的科教兴国伟大战略以及第三次全教会的精神 ,都为我们构建创新教育模式指明了方向。2 1世纪基础教育… 相似文献
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九年制义务教育小语教材，每篇课文后面都安排了“思考·练习”，它是教材的重要组成部分，是理解课文内容，进行语文基本功训练的重要手段。它引导教和学的思路，与课前的“预习”共同反映出每课的教学目标。我们在钻研教材时，会把“思考·练习”中的要求纳入自己的备课内容之中，帮助自己理解教材、处理教材，确定教学重难点，并以此来反馈教学效果。人民教育出版社小学语文室编著的新版第十一册教材是根据教育部２０００年颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）》（以下简称新“大纲”），在原十一册的基础上修订而… 相似文献
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教学法总是随着时代而前进 ,随着人们教育理念不断推新而不断变革 ,教学模式亦然。“小学语文启·导·研三级阅读教学法”就是与时俱进的结果 ,是贯彻教育部颁布的《小学语文教学大纲》(修订试用版 ) ,学习九年义务教育《语文课程标准》,推进小学语文阅读教学改革的产物。一、“启·导·研三级阅读教学模式”原理简介“三级阅读教学法”是学生在教师引导和组织下 ,通过“自主——合作——探究”的读书实践活动 ,学会阅读的语文阅读教学方法论体系。它的全称是 :“小学语文启读——导读——研读三级阅读教学法”。启读 ,就是启发学生自主读书… 相似文献
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强化“注·提”实验影响探索整体改革之路佳木斯市第三小学周会媛我校是全国首批“注音识字，提前读写”实验学校之一，自１９８２年开始实验，经过不断探索、完善、提高，为小学语文教学改革探索出了一条成功之路。“注·提”实验的成功，为我们奠定了思想基础，提供了丰... 相似文献
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小学语文课本第三册,有一則达·芬奇少时学画鸡蛋的故事。这则为人们熟知的故事,不但对于为学者有莫大的教益,就是对于为师者,也有深刻的启示。因为那位开始让达·芬奇学画鸡蛋的佛罗基欧先生,确乎是传道、授业、解惑的人们的一面镜子。常人教小孩子画蛋,大抵是会从画蛋的要领、步骤讲起的。学生如果能够依照既定的程式,摹拟出鸡蛋的形象来,也不失为教学皆有所获。佛罗基欧先生却未落入这样的陈套。他教达·芬奇的第一步,是引导学生反复细 相似文献
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用反馈教学法指导阅读教学六年制小语第十册第２２课《可爱的草塘》教例评析深圳市洪湖小学刘培兰【教例】一、教学目标：１．正确理解：“犹豫”、“清凌凌”、“情不自禁”、“恋恋不舍”等词语意思，并会用“情不自禁”、“恋恋不舍”分别造句。２．理解拟人句、排比句... 相似文献
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满小莹 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
中学数学教学法的主要任务是教给人们如何搞好数学教学。但其本身也有一个如何教的问题。本文总结了作者多年教学法教改的经验，提出了“求实·高效”“求趣·讲话”“求新·创造”的教改思路，并指出这既是教改的手段，又是教改的目的。 相似文献