共查询到20条相似文献，搜索用时 265 毫秒
1.
2.
俞敏洪语录⊙我这辈子什么都可以离开,就是不可以离开讲台。⊙只有知道如何停止的人,才知道如何加快速度。⊙从自卑中间走向自信的人是真正的自信,从一开始就盲目自信的人其实没有自信。⊙运气永远不可能持续一辈子,能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。⊙人生的奋斗目标不要太大,认准了一件事情,投入兴趣与热情坚持去做,你就会成功。新东方精神到底是什么？俞敏洪说：＂新东方精神对我而言,是我生命中一连串铭心刻骨的故事：是在被北大处分后无 相似文献
3.
4.
5.
6.
《教育研究与评论(中学教育教学版)》2016,(1)
<正>因为流行"不能输在起跑线上",所以学校也配套喊"高标准、严要求"。这类话多到习焉不察,脱口而出。听这些话,也没什么感觉。"不能输在起跑线上",你的人生属于自己,谁和你赛跑?你以为一个热爱学习、善于学习的人会和你一样赤膊上阵?无论是从应试教育的终点线还是从成年人的"人生中点线",回望教育起点,因为有漫长的过程,人们看到的未必是"起跑"的重要,也未必能看到"高标准、严要求"的影子。教育本是人生礼 相似文献
7.
8.
9.
唐盛昌语录⊙从做一个好教师开始,为教育一代人成才而奠基。⊙我在不停地自我追问和自我反省中,懂得了一个人要作茧自缚实在是一件很容易的事,真正困难的是要在困惑之后,能够破茧为蝶。⊙一所学校的核心竞争力,主要体现在学校创设的课程和学校融合自身传统与时代特征的文化积淀上。⊙我在评价教师的时候,不看一个教师教的班的成绩,而看整个年级组的成绩。这种群体性评价,造就了有活力的教师共同体。⊙教育工作者的思想必须要有一定程度的超前,这种超前不是停留在理论层面上和口头上的,而应是物化为可操作的教育行为,落实在实践中的。⊙一名好教师,在教学中应该能够根据学生的基础、思维甚至心理来灵活地改变自己的教学方法。 相似文献
10.
11.
12.
韩桂珍 《北京教育(高教版)》2004,(6):37-37
⊙教师要想得到学生的尊重,应该首先热爱学生。因此,与其说“尊师爱生”,不如说“爱生尊师”。⊙教师要善于成为学生的倾听者。倾听本身就是一种教育,即使你没有给予学生什么指点或帮助,但有了倾听,你便在心灵上给予学生十分丰厚的精神馈赠了。⊙三流教师只会说,二流教师善于听 相似文献
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
⊙教师要想 得到学生 的尊 重,应 该首 先热爱学生。因此,与其说“尊师爱生”,不如说“爱生尊师”。 ⊙教师要善于成为学生的倾听者。倾听本身就是一种 教育,即使 你没有给 予学生 什么 指点或帮 助,但 有了 倾 听 ,你便 在 心 灵上 给 予 学 生 十分丰厚的精神馈赠了。 ⊙三 流 教 师 只 会说 ,二 流 教 师 善 于 听 ,一流教师不仅善于听,而且懂得问。 ⊙“让课堂充满问题”容易,“让 问题充满 思考”不容易。 ⊙让 学 生 全 面 发展 不 能 理 解 为 让 学 生均 衡发展。我 们的教育不 需要“哪 壶不 开提哪 壶”的补 短教 育 ,而 是需… 相似文献