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<正>在初中阶段英语课程教学体系中,口语教学工作具有十分重要的意义,是帮助学生强化英语运用能力的重要环节。本文将通过培养学生英语思维提升口语教学效果、创设英语情境培养学生口语练习习惯、设计英语活动丰富口语教学方式三个角度,对初中英语教学中学生口语交际能力的培养策略进行分析。培养学生口语交际能力是初中阶段英语教学工作中的重点发展目标。部分学生在英语学习过程中口语水平较弱,不仅因为口语交际的机会较少,还因为缺乏英语思维及良好的语境。 相似文献
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邱玲 《中国校外教育(理论)》2008,(5):136
口语是语言存在的基本形式.在英语学习方面,由于各方面的制约因素,绝大多数高职高专英语学生的口语能力低于听、读、写、译等其他能力.长期以来,在传统教学思想及方法的指导下,英语五项基本技能中."说"始终没有得到充分重视.因此,培养学生的外语实际应用能力.尤其是口头交际能力显得尤为重要.如何提高学生口语水平,切实培养学生的口头交际能力,也已成为高职高专英语教学中一个新的课题.本文主要通过对学生口语障碍成因分析,提出了对策和方法. 相似文献
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许海瑞 《新课程导学(上)》2012,(29)
高中英语课程标准指出,在高中英语教学中,教师要通过听力技能、口语技能、阅读技能的教学培养和增强学生的语感.英语语感是对英语的语音、语意、语言情感色彩的直接感知能力.良好的英语语感,是学生学好英语,提高英语语言应用能力和提高应试水平的关键.为了培养学生的英语语感,笔者结合自身的教学实践,认为可以从以下几方面下工夫. 相似文献
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中职英语教学应该体现出职业教育的基本要求,以培养学生的英语应用能力为主要目标,在这一过程中口语能力是中职应用教育的重要内容.在中职英语教学当中,教师应该营造宽松愉悦的学习气氛,注重学生语感和习惯的培养,积极利用多媒体教学、网络教学等方式培养学生口语交际能力,不断探索英语口语教学的新途径、新方法. 相似文献
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语感是语言能力的体现,也是熟练掌握一门语言的标志.借助口语法培养学生的语感,是综合提升学生英语能力的重要过程.本文主要讲解了应用口语训练提升学生英语语感的具体策略,以期使学生在造句、复述及争论过程中,熟练应用英语知识,高效培养英语语感. 相似文献
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随着我国与他国交往日益增多,英语的口语应用地位在不断提高。高中英语教学对学生的口语能力要求越来越高,现阶段的口语教学大多停留在形式上,没有得到很好的贯彻执行,英语教师必须正视口语教学中存在的问题,优化口语教学策略,全面培养学生听、说、读、写的能力。 相似文献
9.
罗祥敏 《湖北广播电视大学学报》2014,(3):46-47
英语作为一门交际工具,其口语的重要性不言而喻.而目前中职英语口语教学中有忽视口语教学的现象,由于学生英语基础差,教学模式陈旧,缺乏必要的口语训练环境等原因致使英语口语教学无法突破,学生的口语表达能力难于提高,无法适应就业岗位的需要.“任务型教学”是培养中职生英语口语交际能力的一种有效途径.本文通过案例阐释了任务型教学在中职英语口语教学中的应用. 相似文献
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张书青 《漯河职业技术学院学报》2012,11(1):176-178
在英语教学中,加强英语的口语教学,对培养学生的口语交际起着重要作用。教师的口语教学对英语教学也有大的帮助,它能激发学生英语学习的兴趣,调动学生自觉运用口语的积极性,进一步培养学生运用英语进行交际的能力。 相似文献