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从满足用户电能质量需求出发,结合湖州地区电网电压无功控制系统的应用实践,从技术管理角度分析了传统电压无功控制模式和基于调度自动化系统(SCADA/EMS)的地区电网无功电压优化集中闭环控制模式(AVC系统)的特点,指出在实时监控系统的支持下,对所控范围内自动实施整个网络的电压无功优化控制是提高电压合格率、降低网损、实现电网经济优化运行的有效措施. 相似文献
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针对传统能源动力人才培养的不足以及新工科下专业人才培养的目标，积极推进实践教育改革，构建了面向新工科复合型创新人才培养的能源动力实验实践大平台。将实验进行集中与整合，开拓与创新，开设了涵盖能源与动力、测试与控制、设计与制造“三大模块”,基础能力、综合提高和交叉创新“三个层次”的一系列教学实验以及虚拟仿真教学实验；在校内外建立了面向科技前沿和产业需求的学生实践实习基地；对校内外进行硬件和师资融合，并通过实验教学信息化建设实现了资源的统一科学管理和配置。 相似文献
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基于清洁能源产业需求与新工科建设的要求,依托省级建筑清洁能源应用工程研究中心,构建清洁能源应用实践创新平台.对接地方战略新兴产业,将太阳能、地热能、风能等清洁能源技术应用融入实践教学,建立多专业协同的综合实验模块.该平台可为十余个相关专业学生的实践教学、学科竞赛、创新创业、科学研究提供支持,实现学科的交叉融合与学生的个... 相似文献
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地方高校是新工科建设的重要力量,通过对新工科人才能力素养的研究发现,地方高校新工科建设应遵循服务国家和区域发展战略、满足地方产业行业需求、面向未来世界发展、新建和改造并重等基本原则,基本路径是坚持学科专业一体化建设和教学科研协同育人。基于此,通过对接产业需求优化学科专业体系、共建科教平台打造互补教师队伍、突出产教融合强化政产学研合作、研学赛创联动培养创新创业能力、完善一体评议深化学科专业内涵建设等措施,实现学科与专业相互融通,强化科研与教学协同互动,为地方高校新工科建设探索提供了借鉴和参考。 相似文献
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随着创新驱动发展等重大战略深入发展,新工科人才的培养需要具备实现专业基础教育与创新创业教育相结合的教学体系.为满足民族地区新工科专业建设要求,结合实验室优势(L)与学生需求(S),提出了基于SL-CDIO理念的创新型工科人才培养"5个模块+3个层次+3类实践"(5·3·3)教学体系.基于课程知识模块与应用方向,通过"5... 相似文献
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为适应产业转型升级对高技能人才的要求,解决现有实训教仪控制对象单一、综合训练设备少等问题,校企合作开发了“智能型自动生产线”实训平台,将自动控制、机器人及其视觉控制、计算机网络等技术有机结合,实现智能生产的控制与管理。平台以实际毛坯工件为加工载体,以机器视觉为定位引导,进行了任务输入与供料加工站、装配站、分拣站和远程监控服务与信息管理站等产线控制的系统设计,并用于实训项目教学的运行。运行测试表明,平台系统安全可靠,适合新工科高技能人才综合技能的培养。 相似文献
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李正燕 《金华职业技术学院学报》2006,6(6):14-16
电力系统的无功优化以及无功补偿对于电网的安全、经济运行有着重要意义。实现配电网无功优化的主要控制手段是调整有载调压变压器的档位和并联电容器的投入组数,本文采用改进遗传算法实现了配电网无功优化计算,该算法有较好的计算效率和全局寻优能力,并且通过实例验证了本文方法的实用性和有效性。 相似文献
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万春秋李擎杨旭崔家瑞李希胜 《实验室研究与探索》2023,(4):216-221
在新工科背景下为了培养学生实践创新能力,设计开发了以钢铁企业热连轧精轧自动厚度控制系统(Automatic Gauge Control, AGC)为对象的虚拟仿真实验教学平台。该实验教学平台从本科自动化专业多门实践类课程的教学需求出发,依次设计了精轧系统轧制规程仿真模块和AGC控制系统仿真模块,并细化为6个具体的实验项目,较好地模拟了多机架带钢热连轧精轧的生产控制过程。实践表明,该实验教学平台有效地提升了学生工程实践能力和综合创新能力,为高校新工科卓越人才培养提供了良好的支撑。 相似文献