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1.
王建华 《中国校外教育(理论)》2009,(2)
大学生健美操运动的开展,有助于社会的和谐发展,有利于促进健美操运动的社会化.其主要目的是提高学生的身心素质,培养学生竞争与团结协作的意识,推进全民健身运动.本文以健美操运动的价值和健美操的作用为载体(健康、竞技、娱乐和审美),对健美操运动进行宣传,多方面营造健美操运动氛围,从而有利于更好地提高大学生对健美操锻炼的趣味性. 相似文献
2.
赵震霄 《中国校外教育(理论)》2011,(6):152-152
健美操作为高中体育教育的主要内容,有着独特的项目运动特点和锻炼价值。高q-生追求美的动力和对健美操运动的青睐,是高中健美操课受学生欢迎的主要原因。通过对教学经验的总结和反思,提出了优化健美操课程结构,全力提高健美操课堂教学质量、加强对健美操教材的优化,提高学生的社会适应能力、注重健美操实践教学的提高,培养学生的创新品质、优化健美操课程的评价内容方法,注重学生应用能力的提高等新形势下高中健美操教学模式优化改革实现途径。旨在为高中健美操教学和体育素质教育目的的实现提供理论参考。 相似文献
3.
论体育院校健美操教学中学生音乐素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
高校健美操专业学生进行音乐素质教育十分必要,健美操专业学生音乐素质主要包括对音乐的想象能力、感知能力和音乐的节奏感.加强学生音乐素质的教育将非常有助于提高学生在健美操运动中的艺术表现力和创造力.本文提出了学习音乐、提高音乐素质的几条基本途径和方法. 相似文献
4.
健美操是集形体美、动作美、音乐美和服饰美于一体、深受女大学生喜爱的运动项目,在健美操教学中不仅要使学生了解健美操美的构成因素,而且要重视学生审美意识的培养,提高学生感受美、表现美和创造美的能力,才能调动女大学生学习的积极性,培养健美操学习兴趣,从而使学生更喜爱这一运动,达到提高健身效果及运动能力目的. 相似文献
5.
阿布力克木·托和塔洪 《教育教学论坛》2014,(40):74-75
健美操是体育运动的一个新兴项目,被誉为"美"的运动,同时也是中等师范学校体育教学的一项主要内容。它动作活泼、新颖、绚丽多变,充满活力而富有时代气息,深受青少年学生的青睐,且具有一定的教育性、健身性、时代性、群体性、娱乐性。健美操由于动作内容丰富,不受场地、器械、时间等条件的限制,易于推广。所以,在中师开设健美操,不仅可以锻炼身体,而且增强学生的审美能力。在多年的教学实践中,我对健美操的教学方法不断进行探讨,旨在转变学生的学习方式,激发学生的锻炼兴趣,提高学生的运动能力,从而提高健美操课堂教学效果。 相似文献
6.
马晓蕊 《中国科教创新导刊》2012,(2):210-210
健美操是学校体育教学的一项主要教学内容,深受青少年学生的青睐。但是由于健美操大多为多关节的同步运动,不对称和依次完成动作多等因素,给教学带来了一定的困难。笔者结合自己多年的教学经验,改变传统教学模式,注重学生的主体参与,对适合中职学校健美操教学的示范法、滚动式教学、教学语言、合作学习、音乐激励教学法等五种教学方法进行探讨,旨在转变学生学习方式,激发学生的学习兴趣,提高学生的运动能力,最终实现良好的健美操课堂教学效果,增强学生的体育意识。 相似文献
7.
在高职院校体育教学研究中发现,影响健美操开展的一个主要因素是学生对健美操运动的兴趣不高。本文通过大量的调查与分析研究,发现影响高职院校学生健美操兴趣的因素,总结出培养高职院校学生健美操运动兴趣的方法,以期对促进高职院校健美操运动的开展,起到抛砖引玉的作用。 相似文献
8.
王金瑞 《佳木斯教育学院学报》2013,(11)
随着健美操运动的开展和普及,竞技健美操运动的技术水平在不断提高。高度发展的素质训练水平是健美操运动员竞技能力提高的决定性因素,而素质训练主要包括身体体能训练、专项技术训练、心理训练以及艺术表现能力训练等,本文就竞技健美操运动中的素质训练进行论述。 相似文献
9.
汪华瑞 《新课程学习(社会综合)》2012,(5)
健美操作为一项有氧运动,其健身的功效已成为共识。小学体育由于学生的年龄和性格特征、学校场地、学生的兴趣爱好、安全因素等方面的影响,体育课程的内容开展有一定的局限性。健美操教学会使小学体育课程内容更加丰富多彩,弥补其不足。在小学体育课程中开展健美操运动将是小学生养成终身体育的习惯和促进身心健康的好方法,对健美操运动的普及与提高具有重大意义,必将推动健美操运动的快速发展。 相似文献
10.
健美操的教学对学生能力的培养在高校教育当中也是非常重要的,对学生的创新意识、创新思维都有很大的提高,在健美操队学生的创新意识、创新思维的培养中发现,要发挥学生的主观能动性,调动学生对健美操的积极性,这样才能够提高学生的综合能力,在提高学生健美操运动技能的同时,提高创新意识和创新能力。本文将针对健美操教学对学生能力的培养进行探讨。 相似文献
11.
李雯娟 《湖北广播电视大学学报》2011,31(5):153-154
本文通过文献资料法、数理统计等方法对河南省第15届大学生运动会健美操锦标赛比赛的评分数据进行了分析,结果发现裁判员评分标准不一致,区分度不是很高,说明裁判的业务水平相对较低,影响比赛了结果的可信度,提出提高裁判员评分客观性的主要途径是：提高裁判员的业务水平;合理控制和处理评分误差;加强评分的实践训练。旨在能更好提高学生参加健美操运动的积极性、提高比赛的公平公正性,促使健美操运动的良好开展。 相似文献
12.
何宗红 《铜陵职业技术学院学报》2014,(3):49-50
培养健美操音乐节奏感,不仅可以提高学生健美操运动能力、音乐素养,还可以加强学生的审美意识教育等,这是健美操学习、实践以及教学过程中必须关注研究的问题。文章围绕大学生健美操音乐节奏感的培养,探索和创新对学生音乐节奏感的培养及其方法,以丰富健美操理论知识,为健美操教学实践提供参考。 相似文献
13.
冉旭 《小作家选刊(小学)》2011,(12):97-97
健美操是一项具有时代特征的体育项目,已被列入教学大纲。健美操教学中要结合学生的兴趣爱好选择相应的教学内容．并在此基础上选用好的教学方法,以提高学生健美操学习兴趣,提高学生上课的主动性和积极性．促进学生个性发展．推动健美操运动在中学的进一步开展和普及。 相似文献
14.
本文主要针对中职生健美操教学中的示范法、滚动式教学、教学语言、合作学习、音乐激励教学法五种教学方法进行探讨,旨在转变学生的学习方式,激发学生的锻炼兴趣,提高学生的运动能力,从而增强健美操课堂教学效果。 相似文献
15.
16.
健美操是以人体自身为审美对象,以身体练习为基本手段、以有氧运动为基础,达到增进健康、塑造形体和娱乐目的的体育运动。是一种集形体美、动作美、韵律美相结合的艺术形式。因此,在健美操教学过程中,使学生了解健美操中美的存在,重视对学生美感意识的培养,提高他们对美的鉴赏力、表现力和创造力。从而使学生更喜爱这一运动项目,提高健身效果及运动能力。 相似文献
17.
教师在健美操教学中提高学生对健美操动作的记忆效果,对学生提高运动技能、身体素质、运动能力及发挥个体最佳运水平具有促进作用,本文对此进行了分析. 相似文献
18.
创新是健美操运动中极其重要的环节;健美操教学的发展需要在创造中展开学习,要利用学生自身特点激发健美操专业学生的创新兴趣,提高学生的创编能力,才能更好的适应社会的发展,提高自身水平。 相似文献
19.
文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等方法,对屏南一中学生参与健美操运动的现状进行调查研究,找出影响屏南一中学生参与健美操运动的因素,并提出改善学生参与健美操运动现状的对策,为健美操运动在屏南一中更好地开展提供参考。 相似文献
20.
健美操运动以其求新、求异、展现青春活力之魅力深受广大学生喜爱。我们试图立足于健美操运动训练的优势,充分利用现有的健美操课程资源,通过运动成绩的提高与学校公共活动中的表演,扩大宣传,然后开设健美操选修课,逐步辐射到学生的课余体育锻炼,形成课内外一体化的健美操活动氛围,进而营造一种具有学校特色的校园体育文化,构建一种以业余训 相似文献