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高校科研实验队伍是科研团队的重要组成部分,也是实验室创新成果的承担者。从高校科研实验队伍建设的重要性入手,分析了当前高校科研实验队伍建设存在问题,提出了从更新观念、落实人才规划、加强培训、构建激励制度等方面加强科研实验队伍建设的建议。 相似文献
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实验室是高校创新的源头,实验教师是实验室队伍建设的核心.该文分析了实验教师队伍发展现状、问题及其成因,运用职业生涯规划理论、激励理论和人本管理理论,提出了高校实验教师队伍发展策略. 相似文献
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高校实验技术队伍探究 总被引：1，自引：0，他引：1
实验技术队伍建设是高校队伍建设中的薄弱环节,现已成为高校实验室建设与发展的瓶颈,是亟待解决的重要课题。本文针对目前高校实验技术队伍存在的重视不足、结构不合理、队伍不稳定等主要问题,从优化人员结构提高团队整体工作能力、加强培养培训提高综合素质、建立激励与考核机制保证队伍持续发展等方面进行探索,为组建一支技术过硬、事业心强、结构合理、热爱本职工作的实验技术队伍提供了新思路,为高校人才培养和实验室建设与发展提供了保障。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(5):224-227
实验室是师生从事创新实践活动的重要场所,也是反映高校教学水平和科研实力的重要标志。高水平的实验室不仅仅是要有先进的硬件设备,更要有高水平的实验队伍。通过高校实验队伍现状的调研和存在问题的分析,提出了加强实验队伍建设的对策,结合学校实际构建了制度保障、团队建设、激励约束、培养培训"四位一体"的实验队伍建设机制,规范了实验队伍的管理,提高了实验队伍的综合素质,调动了实验人员工作的积极性,促进了实验队伍的可持续发展。 相似文献
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运用激励机制,加强实验队伍建设 总被引：10，自引：3，他引：10
本文从实验队伍建设的重要性出发，分析了我校实验队伍的现状和实验队伍建设的目标，阐述了用激励理论来加强实验队伍的建设，以适应高校实验室发展的需要。 相似文献
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张培全 《中国教育技术装备》2008,(24)
实验室的建设和管理状况是一所学校教学水平、科研水平和管理水平的重要标志。通过对目前高校实验室面积、实验仪器设备及实验技术队伍建设中存在问题的剖析,提出加强高校实验室建设的对策与建议。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(12):233-236
加强高校实验队伍建设是提高实验教学质量和建设高水平实验室的有效途径,针对目前高校实验队伍存在的问题和新时期工作内容的分析,提出了以实验室团队管理为核心,最大化发挥实验技术人员在实验室管理和建设中的作用;构建合理的岗位用人机制,分模块加强实验队伍管理;"二次分配"与"绩效考核"相结合的分配制度,激励和促进实验队伍工作的积极性;依据实验室建设的实际发展需求,为实验人员提供对外交流和专业培训机会。建设一支高素质的实验队伍是推动现代化实验室发展的必然要求。 相似文献
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高校实验技术队伍建设的激励措施研究 总被引：4，自引：2，他引：2
高校实验室在实践教育过程中发挥着重要的作用,是教学与科研的基地.实验技术队伍是实验室建设的关键.采取有效的激励措施,不断加强实验技术队伍建设,对实践教育具有重要意义. 相似文献
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探讨学习的两种性质：天性学习和规定性学习为研究起点,分析两种学习认识的异同和产生的作用,试图从二者的集合相生作用中找出对教育异化现象的解释和解决思路。 相似文献
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网络与未成年人健康成长之思考 总被引：1，自引：0，他引：1
未成年人正成为网络用户中的一支不容忽视的群体.网络的"双刃剑"作用明显,特别是网络对未成年人的负面影响引起了全社会的关注.加强网络管理,提供健康文明的网络环境.推进网络德育,提高未成年人的免疫力.社会、学校、家庭密切配合,让网络成为他们的良师益友,促进未成年人健康成长. 相似文献
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丁继红 《漯河职业技术学院学报》2011,10(6):71-72
分析哲学家赖尔批判了笛卡尔的身心二元论,否认了独立的心的存在,将心灵还原为行为,具有一定理论价值,但同时也面临方法论和本体论上的困难。由于其包含了物理主义的本体论,故成为一种＂无头脑＂的心理学。行为主义如何对待精神存在的事实？这也正是唯物主义必须直面的问题。 相似文献
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龙艳 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):200-200
埃里克森将人格发展视为自我调整顺利度过每个阶段的"危机",实现每个阶段的"平衡"。后悔往往伴随消极的情绪体验,与内部"不平衡"状态联系紧密,是人格发展需要处理的任务。接受后悔的程度、自我调整以及年龄差异影响个体的生活状态。适应和接受人生后悔经历对人最终实现人格自我完善具有重要意义。 相似文献
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许文果 《重庆第二师范学院学报》2006,19(5):92-95
赫尔巴特主张在教学中和教学外都要给予学生最大程度的自由,但又反对教育者对学生放任自流。在对学生的态度上,他力图保持“压制”与“约束”、“自由”与“放任”间的平衡,这对当今教育有很大的警示作用。 相似文献
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关于重建教师评价工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
教师评价工作既复杂又重要.反思教师评价工作现状,积弊甚多,应以"三个代表"重要思想为指导,重建教师评价工作.重建,是继承、借鉴和创新.发展教育生产力是教师评价工作的根本目的.评价工作应遵循先进性、科学性、客观性、全面性、群众性和法制性等基本原则.要用多元化的标准评价教师工作.构建强调了指导和权重的教师教学工作评价表是开展教师评价工作的关键.师德、课堂教学、教科研、身心健康、继续教育、学科成绩、学生测评等是特别要加强研究的教师工作评价子指标. 相似文献
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作文教学是综合语文学科的各种能力 ,培养思考 ,提高表达能力的重要一环 ,是由感知到内部语言（加工酝酿）再到外部语言的心理过程 ,是运用语言文字准确而有条理地反映客观事物 ,表达思想感情的高级思维活动。多年以来 ,作文教学一直是语文教学改革中研究探索的着力点 ,许多有识之士为改变作文教学停步不前、学生作文水平没有真正提高的局面 ,进行了不懈的努力 ,提出了许多新的理论 ,产生了一些新的教学模式和教学方法 ,使得作文教学研究领域里呈现出百花齐放、百家争鸣的景象。但是 ,在诸多研究中 ,人们更多地着眼于作文教学的过程研究和方… 相似文献