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随着当今社会信息化、网络化、数字化的飞速发展,现代教育技术为音乐教育注入了新的血液,为传统音乐教学的改革和发展带来了无限生机。多媒体在音乐课的教学中有着重要的作用,现代教育技术的应用和多媒体资源的共享为学生更清晰、透彻地理解音乐作品、进行音乐审美起到了积极的促进作用。然而过度滥用多媒体,反而会使音乐课失去真正的教学意义,成为音乐教师展示和炫耀自身能力的手段,偏离了一切教学技术服务于音乐教学和课堂活动的宗旨。因此,在教学中合理利用多媒体,才能在课堂教学中起到画龙点睛的作用。 相似文献
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姚红妹 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
高中音乐教学中主要以音乐鉴赏模块为主,几乎所有的普通高中都会开设这门课程,因为音乐鉴赏这门课的门槛不高,学生不一定要五音俱全,只要会聆听都能学习这门课程。尽管门槛不高,但是要上好这门课程,让学生喜欢这门课程却并不容易。音乐教师拿到手的教学资料只有一本教学参考书及一个MP3格式光盘,仅这点教学资料并不能满足科学技术高速发展的教育环境,因此,在教育教学领域利用现代多媒体技术辅助教学,以培养学生的创造性思维能力。作为现代教育模式下的高中音乐教师,更应该紧跟现代媒体技术快速发展的步伐,适时开发和利用现代媒体技术应用教学的优势,为音乐教学质量的不断提升插上有力的翅膀。 相似文献
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随着信息技术的发展和音乐教学理念的改变,音乐教师在教学过程中使用的方法和手段有了长足的发展。应用现代教育技术支持音乐教学设计、互动、分析与评价。进而支持教学过程．在一定程度上让教师有了充分想象的空间。音乐的复杂性并不为教育界认同,这是因为音乐教学本身使用的手段严重滞后于现代教育技术发展水平．因此研究在音乐教学中如何使用现代教育技术这一问题极为重要。 相似文献
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李璞 《中小学教育与管理》2005,(8):6-7
现代教育的走向清晰地告诉我们，创造性教学将成为现在和未来的教学主流。在知识经济和信息技术飞速发展的今天，信息技术教育更应该走在时代的前列，因此在信息技术教育中培养学生的创新意识和创新能力刻不容缓。 相似文献
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刘淑梅 《中国教育技术装备》2011,(34)
现代化音乐教育理念,是在不断发展的现代教育思想、理论指导下,运用并融会多种现代科学技术,优化和完善音乐教学的良好效果而形成的。可以这样说,现代化科学技术的迅猛发展,尤其是信息技术、电子科技的高速发展,为当代音乐教学创造了良好的条件。因此,可以说以信息技术、电子技术为核心的现代化科技能够最大限度地为音乐教学方法的发展提供最大的发展空间。通过信息技术、电子技术,音乐教师不仅能够利用社会上大量的教学资源,还可以依靠信息技术、电子技术创造出更新颖的教学方法,完善和更新现代教学理念,促进音乐教学的快速发展。 相似文献
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新世纪的教育面临着有史以来最为深刻的变革，这一变革不仅仅是教育方式和学习方式的变化，更将对教育思想、观念、模式、内容和方法产生深刻的影响。面对剧烈变化的教育发展环境，只有实现教育现代化，才能使我国在激烈的国际竞争中占据主动地位。这是信息化社会发展对学校教育提出的必然要求，而在音乐教学中如果能充分运用现代教育媒体，优化课堂教学手段则会收到较好的教学效果。 相似文献
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一、问题的提出我们正处在一个信息飞速发展的时代,信息技术带动着教育技术的不断更新,而现代教育技术的运用,都在影响着教师的教学思维和教学方式。因此,《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》中明确指出:"以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量,丰富了教学手段和教学资源,在音乐教育中有着广阔的应用前景。教师应努力掌握现代信息技术,利用视听结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务,要充 相似文献
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课堂教学过程是学生通过视觉、听觉等感官接受、获取信息的过程,传统的教育模式主要通过听觉获得,视觉方面获取仅限于书本和黑板等静态的内容。因此,为了能让学生更直观、更全面地获取知识,充分发挥他们在教学中的主体地位,现代教育技术应运而生。作者将对现代教育技术在数学课堂上的应用进行相应的探讨。 相似文献
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现代社会对人才的知识结构、综合素质的要求越来越高,人们对教育功能的认识已有所改变。因此,当今中小学音乐教学的内容也正在逐渐扩展,开始注重音乐艺术对开发学生智力的潜在功能。那么,怎样在音乐教学中摸索新的音乐教学之路,发掘学生的创造能力和思维能力呢？我认为：他山之石,可以攻玉。 相似文献
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在现代教育中，情感教育需贯穿于小学教育的教学中。尤其是音乐这一培养学生审美能力的课程，更应该使其成为情盛教育的有效载体．让学生在愉快的音乐教学过程中接受丰富的情感教育。 相似文献
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狄雅军 《试题与研究：高中理科综合》2021,(7)
在教育信息化背景下,以多种教学方法、手段作为基础支撑的混合教学模式虽然在小学音乐教学中得到了应用,但由于很多教师对现代教育技术的应用缺乏经验,因此混合教学模式的优势往往并未能够充分发挥出来。基于此,本文从混合教学模式的角度出发,对现代教育技术的应用原则进行了分析,同时结合小学音乐教学的相关实践,对现代教育技术的具体应用提出了一些建议,希望能够对新时期小学音乐教学质量的提升有所帮助。 相似文献
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王玉 《学生之友(初中版)》2010,(22):67-67
新的教学大纲指出：在现代教育教学中,特别强调的是＂发现＂知识的过程,而不是简单的获得结果,更重要的是让学生掌握创造性地解决问题的方法和形成探究的精神。因此我们教师在音乐课中,应通过生动活泼的音乐教学和创造活动,激发学生的表现欲望和创造力,提高情趣、陶冶情操、开发智力、促进智育,使他们的创造性思维得到充分发展。 相似文献
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随着现代教育技术的发展,多媒体技术在教师教学过程中的地位也越来越重要,多媒体计算机辅助教学日益成为现代主流教学方式,已成为课堂教学不可或缺的一部分,对于音乐这种需要大量音频与视频在课堂中播放和展现的课程,多媒体教学更有其独特的作用。 相似文献
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随着现代教育技术的发展和素质教育的全面推进．多媒体教学成为了当前教学改革的发展趋势．也是提高课堂教学效果的重要手段。因此．在中学物理课堂教学中将多媒体课件全面运用于物理教学．可以激发学生学习兴趣．渲染教学氛围．构置特定的教学情境．更重要的是可以有效地突破教学重难点．提高学生能力。收到事半功倍的效果． 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(9)
随着新课程改革标准的不断深入落实,在现代小学教学过程中,传统教学观念与模式已经无法满足现代教学工作的需求,因此,相关教师可以在日常教学过程中加强对现代先进教学技术与设备的应用,同时改变自身教学模式与观念,以学生为教学工作的主体,促进学生自身的健康成长与发展。主要对我国现代小学音乐教学中创新教育模式的应用方法及效果进行深入的分析研究。 相似文献
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随着现代教育技术的发展，传统的音乐教学理念、教学手段、教学方法受到了前所未有的冲击。如果我们不能顺应现代技术发展的潮流，就会滞后于教育现代化的发展。因此，从2003年开始，笔者将多媒体引进音乐课堂，有意识地进行了一些探索。实践证明，合理运用多媒体可以丰富教学手段和资源，扩展音乐课堂教学的容量，提高教学效果，有效地促进教学质量的提高。概括起来可表现为以下几方面。 相似文献
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音乐是诸多学科中以形象思维和情感交流独占优势的。并且传统教学在研究歌曲表演方法和旋律欣赏分析等方面已经日臻完善。而一个更广阔的研究空间——通过音乐教学给学生呈现更绚丽多彩的音乐文化,更简简单单地演示晦涩难懂的技巧理论。给学生增添个性中创造的天份和自信,这些都将在计算机辅助教学这一现代教育技术中得到最佳的策略发挥。 相似文献
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顾小红 《中国教育技术装备》2012,(13):168
音乐课程改革的根本是音乐学习方式的改革,这样才能使音乐课程的各种教育功能得到体现,音乐教育目标才能得到落实。比较而言,在体现学生音乐学习方式方面,传统音乐教学与现代音乐教学的教学观念存在差异。1)传统音乐教育观将学生看成没有音乐创造能力、音乐表现能力、音乐评价能力的,只是被动接受教师旨意的被动接受者。2)传统音乐教育习惯从音乐艺术本体的角度看待音乐教育的教育目标、功能以及教学内容和方法;现代音乐教育则倾向于将音乐教育放在音乐与其他姊妹艺术,如美学、文学、历史、地理,计算机等各个学科的 相似文献