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随着我国教育改革的逐渐深入,传统的教学模式已经无法适应当前课程改革的现实要求。在教学过程中运用实践性教学法是提高思想政治理论教学实效性的重要方法,但在教学实践中仍存在诸多不足。本文从以学生为本的理念和提高政治课堂实践性教学法的组织及具体运用出发,对实践性教学法运用过程中应注意的问题进行深入的阐述。 相似文献
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"思想道德修养与法律基础"课实践性教学法新议 总被引：1，自引：0，他引：1
"思想道德修养与法律基础"课是我国高校统一的思想政治理论课程体系的重要组成部分,实践性教学法的运用是提高思想政治理论课教学实效性的重要方法,但在教学过程中仍存在诸多问题.文章从以学生为本的理念和高职教育的培养目标出发,探讨"基础"课的课堂实践性教学法的组织及具体运用,并从五方面提出实践性教学法运用中应注意的问题. 相似文献
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心理咨询是理论性和实践性都很强的学科,为适应学科特点,提高教学效果,在教学中应适当引入案例教学法。本文介绍了案例教学法的含义及特点,探讨了在心理咨询课教学中运用案例教学法的价值,分析了心理咨询课教学中运用案例教学法的过程以及应注意的问题。 相似文献
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在目前的高职教育中,针对高职各项课程实践性强的特点,情景案例教学法已被广泛运用于各个学科的教学中.情景案例教学指的是在教师的指导下,把学生带入特定事件的现场,深入角色,再现案例情景,提高学生实际运作能力的一种教学法.本文从本课程的教学角度探讨如何在建设工程招投标及合同管理实务这一实践性极强的课程中运用案例教学法. 相似文献
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在目前的高职教育中,针对高职各项课程实践性强的特点,案例教学法已被广泛运用于各个学科的教学中。案例教学指的是在教师的指导下,把学生带入特定事件的现场,深入角色,再现案例情景,提高学生实际运作能力的一种教学法。本文从本课程的教学内容、教学方式和课业评价的角度探微如何在高职饭店情景英语课这一实践性极强的课程中运用案例教学法。 相似文献
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"中国近现代史纲要"是高校新开设的一门思想政治理论课.在教学过程中,运用比较教学法可以提高教学的实效性.通过阐述在"中国近现代史纲要"教学中运用比较教学法的必要性、比较教学法的类型及其运用、比较教学法运用过程中应该注意的问题等,为更好地运用比较教学法进行初步探索. 相似文献
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情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以便学生深入地理解教材。初中政治教学中运用情境教学法有助于学生更积极地进行思考和探究。本文在分析初中政治情境教学的内涵及其必要性的基础上,阐述了角色模拟情境教学和生活案例情境教学两种模式的特点,以及情境教学法在初中政治教学中的应用。 相似文献
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张伟岚 《中国科教创新导刊》2011,(21):11-11
英语是一门实践性很强的工具学科,运用英语进行交际是其实践性的主要表现。所以,我们教师在教育教学过程中首先要转变教育观、教学观和知识观。本文首先对教学方法的界定和教学方法的层次进行论述,然后针对英语教学如何运用情景教学法、发现式教学法和疑问式教学法等先进的教学方法谈自己的一点体会。 相似文献
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应用文写作是一门实践性、应用性很强的课程,在教学过程中选择有效的教学方法非常重要。将情景模拟教学法运用在应用写作课教学中,能够使学生理论联系实际,更深地理解应用写作理论知识,提高应用文写作水平,培养综合素质。本文阐述了情景模拟教学法的内涵、作用,并以教学实例探讨情景模拟法在应用写作课教学中的运用。 相似文献
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随着我国素质教育的不断发展,教学方法对教师的要求也不断提高,其中,启发式教学法已经成为众多思想政治教师最常用的教法。如何在思想政治课教学中运用这种教学法呢？以下是本人对这种教学法的一些看法。一、初中思想政治课启发式教学法的含义初中思想政治课启发式教学法是指政治教师在教学过程中, 相似文献
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随着新课改的深入,分层教学法在高中政治教学中的应用越来越普遍。分层教学法不仅有利于不同学生政治学习水平的共同进步,也有利于培养不同层次学生政治学习的自信,使学生能够更乐于参与政治学习。因此,在高中政治教学中,教师应重视对分层教学法的运用,发挥分层教学法对政治教学的积极作用,有效提升高中政治课堂的教学质量。文章着重探析了分层教学法在高中政治教学中的应用策略。 相似文献
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案例教学法在思想道德修养与法律基础课教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
刘亚军 《思想政治教育研究》2007,(4):103-104
教学法可以增强思想道德修养与法律基础课的实践性，提高大学生分析问题、解决问题的能力。文章阐明案例挑选的原则，论述在案例教学过程中必须注意的问题，并提出运用案例教学法对教师和大学生的要求。 相似文献
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案例教学在高职教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
郭欣红 《沈阳教育学院学报》2005,7(4):79-81
案例教学法与传统的课堂教学法比较,具有实践性、生动性和启发性,它的作用体现在四个方面.案例教学的组织分为案例的选择、课前准备、教学过程、成绩评定几方面.但是,案例教学法不是万能的,在教学过程中,我们要正确运用案例教学法. 相似文献
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"案例教学法"是一种具有启发性和实践性的教学方法,已经在不少学科的教育中发挥着重要的作用。本文阐述"案例教学法"的含义和特征,进一步论述了中职非会计专业的《基础会计》教学案例选编的原则及组织实施案例教学的基本程序,提出了一些会计案例教学运用过程中要注意的问题,以尽可能有效地提高其运用的实际效果,提高学生的参与能力。 相似文献
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案例教学法是一种具有启发性和实践性的新型教学方法。文章就在中职会计教学中案例教学法的运用的必要性和具体的实施措施展开阐述,探讨改进会计教学的新模式,以提高会计教学水平。 相似文献
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杨静 《安阳师范学院学报》2013,(1):142-144
案例教学法是刑法教学中最重要的教学方法。刑法学是一门实践性、应用性很强的学科,刑法教学中运用案例教学法,是理论联系实际的有效途径,有助于提高教学质量及人才培养质量。本文主要从案例教学的作用入手,探讨案例教学在刑法教学中的运用,并指出运用案例教学应注意的事项。 相似文献
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杜象斌 《试题与研究：高中理科综合》2021,(13)
案例教学法是高中政治教学中老师经常使用的一种课堂教学方法。在教学中融入富有政治学科教学意义的案例分析,能够帮助学生更好地掌握政治学科相关知识,让学生既有的学科知识得到融会贯通以提高思政课教学效益,让每位学生在学习过程中对学科有更深入的了解和研究。案例教学法在高中政治教学中有着重大的理论意义和实践意义,本文从高中思想政治教学的案例教学法入手,对其应用策略作以简单探讨。 相似文献