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1.
吴德英 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(8)
在思想品德教学过程中,多媒体技术的运用可以说是如今的思品教学改革的一个亮点。作为一种现代化的教学工具,多媒体技术的运用在思想品德教学中显示出了很多的优势。在本文中,笔者就结合自己对思想品德学科和多媒体工具的一些认识,简单谈了一些多媒体工具在思想品德教学活动中所表现出的积极作用。 相似文献
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在历史课堂上,多媒体工具的运用已经成为一种常态化的教学方式。在历史课堂上利用多媒体工具具有很多传统教学工具所无法比拟的优势,因此,作为教师,掌握一定的多媒体教学技巧是十分必要的。教师要正确客观地对待多媒体工具,在历史课堂上更好地发挥多媒体教学的优势。 相似文献
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多媒体是以计算机信息技术为核心的一种新型的教学工具,相较于传统的教学工具,多媒体工具具有很多自身独特的优势。然而,多媒体教具在应用的过程中也经常会陷入一些误区,从而在一定程度上降低了多媒体教学的实效性。教师要结合生物教学活动中的实践,了解多媒体教学所具备的优势,以及容易出现的误区,进一步完善多媒体教学模式。 相似文献
4.
陆辉球 《学生之友(初中版)》2011,(22):9-9
现如今,随着教学条件的改善和教育科技的进步,多媒体工具逐渐频繁地走进了我们的课堂。与传统的教学工具相比,多媒体工具一走入课堂就显示出了它独特的优势,尤其是在化学教学中,多媒体的引入大大改进了化学课堂教学质量,于是利用多媒体工具开展化学教学工作目前就成为了很多教师的选择。在本文中,笔者列举了多媒体工具在化学教学中的诸多优势,以及在使用过程中需要注意的一些问题,希望能够为化学学科多媒体教学的有效开展有所帮助。 相似文献
5.
现如今,在教学活动中引入多媒体工具早已不算什么新鲜事了,随着多媒体工具的广泛应用,这种颇具现代化风格的教学工具得到了很多师生的青睐,在各个学科的教学中发挥着举足轻重的作用,给传统的教学格局带来了一定的冲击,在一定程度上促进传统教学方式的改革.然而,作为一种非传统的教学工具,多媒体并非是完美无缺的教学法宝,它的作用发挥必须得益于恰当的运用.大量的多媒体教学实践也证明了多媒体工具的不当应用不但无法发挥多媒体教学的优势,反而会在教 相似文献
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多媒体作为一种现代化的教学手段,与传统的教学方式相比有着很多优势.但是,多媒体不是万能的,在使用多媒体辅助课堂教学时,教师的主导作用是从来都不会改变的,教师要处理好学生与课本、课件和课本的关系,切忌把课堂教学变成另一种借助于高科技的满堂灌. 相似文献
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合理使用多媒体教学对于课堂教学效果的提升可起到促进的作用.然而在课堂教学中,很多教师在使用多媒体时存在问题.本文就初中思想品德教学中如何走出多媒体教学误区进行了研究. 相似文献
8.
赵秀丽 《中国教育技术装备》2012,(28):120-121
多媒体的引入大大改进化学课堂教学质量,利用多媒体工具开展化学教学工作目前就成为很多教师的选择。列举多媒体工具在化学教学中的诸多优势,以及在使用过程中需要注意的一些问题,希望能够为化学学科多媒体教学的有效开展有所帮助。 相似文献
9.
王振英 《中国科教创新导刊》2014,(3):131-131
对于初中历史教学来讲,多媒体辅助教学工具有着特有的优势,但是目前大多数教师对于多媒体辅助工具的运用方面还是存在不少问题,不能够充分发挥多媒体辅助工具的优势,甚至会适得其反.在本文中,笔者分析了目前多媒体辅助教学工具在初中历文教学过程中存在的问题,且提出了相应的一些对策. 相似文献
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近年来,随着CAI多媒体辅助教学的普及,公开课使用多媒体课件已成为一种潮流。英语多媒体课件教学是教师在新课改中提高学生学习兴趣、提高课堂效率的一种常用模式。然而．任何事物都有其两面性。多媒体课件教学利弊的逐渐显现,引发了一线教师的深思．教师应该扬长避短．科学利用这一教学工具,实现多媒体课件英语教学的最大优势。 相似文献
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多媒体作为一种教学工具很多特点,分析了这种技术对教学的影响,其中包括积极的作用,例如提高教学效率、调动学习兴趣、实现资源共享以及提升审美能力;还包括一些问题,例如一些教师使用多媒体技术只是为了图省事,或者是一味地求快捷和方便,多媒体的使用过于单调、乏味,使得教师和学生之间的沟通和交流越来越少等。针对这些问题,笔者认为任何一种先进的教学工具在有优势的同时,都有可能存在问题,针对这些问题我们应该去寻找解决方案。 相似文献
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<正>多媒体具有直观、形象的优势,在教学中,教师如果能够充分发挥多媒体的优势,有利于激发学生的学习兴趣与求知欲,使学生自觉地吸收知识,主动地进行行为实践,从而能动地形成良好的思想品德素质。如何创设学生感兴趣的教学情境,提高教育效果一直是我们思想品德教师感到困惑的问题。下面是我多年来运用多媒体 相似文献
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思想品德学科理论和概念很抽象,学生学起来枯燥无味,不易理解,而运用多媒体辅助教学能够很好地解决这一问题。因此,教师要重视多媒体教学手段的运用。本文围绕多媒体的优势,谈谈如何将多媒体更好地应用于思想品德教学中,旨在提高其教学实效性。 相似文献
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姚剑中 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(5)
多媒体教学是现代教学理念下的一种常见的教学模式,它与传统的教学模式相比有很多自身的优势,但同时,我们在使用多媒体工具开展教学工作的时候也需要注意认真反思,否则会让多媒体教学失去优势及其存在的价值. 相似文献
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随着教育教学条件的不断改善,一种新型的教学工具多媒体工具越来越频繁地走入了课堂教学。与传统的教学工具相比,多媒体工具具有声像图一体化的特征,因此,在多媒体工具的帮助下,更有利于打造立体绚烂的课堂。在本文中,作者简单介绍了多媒体工具在高中生物教学中的诸多优势,希望在认识多媒体工具优势的基础上恰当地运用好这项工具,提高生物课堂的魅力。 相似文献
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多媒体作为一项新的教学工具,已在我们的教学过程中大显身手,使现代教学方式丰富多彩,迎合了素质教育的教学要求。但是,对于多媒体的优势和合理使用,很多教师依然存在误解,只有结合教学实践,才能明确多媒体的使用意义和使用原则。科技是第一生产力,随着多媒体技术的迅速发展,在现代教学中其作用日益突出。电教多媒体运用于思想政治素质教学中已日益普遍,其现代化的教育优势,完全可以在素质教育中发挥重要作用。 相似文献
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在物理课堂上．多媒体工具的正确应用对提高物理课堂教学效率和增强效果产生了非常重要的作用。教师要充分认识多媒体工具的优势,掌握多媒体教学技巧。文章阐述了一些多媒体工具在物理教学中的应用优势．希望多媒体的恰当应用,能够推动物理课堂教学朝着更加科学高效的方向迈进。 相似文献