共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
傅汉华 《中国科教创新导刊》2013,(36):170-170
高中化学课程标准指出,＂高中化学课程旨在进一步提高学生的科学素养,培养学生的质疑能力、信息收集能力和处理问题的能力＂。因此,高中化学教学中培养学生的问题意识不仅符合高中化学新课标的要求,更是培养现代化人才的需要。本文主要探究了高中化学教学中学生问题意识的培养的相关问题。 相似文献
2.
邸宏兵 《试题与研究：高中理科综合》2021,(31)
在高中化学教学中,培养学生的科学素养能力有利于学生全面发展。教材设置是整个教学的基础,高中化学教材通过不断的更新,培养学生各方面的能力。本文针对新课标三种高中化学教材特点进行分析,探讨教师如何利用教材提高化学教学质量。 相似文献
3.
刘凤丽 《中国现代教育装备》2013,(8):59-59,62
新课标中确定的主要教学目标是:教学过程中培养学生的思维能力、实践能力、创新能力等综合素质。对高中化学课提出的要求是:以提高学生的科学素养为主旨,倡导以学科探究为主的多样化的学习方式,重视学生"亲身经历和体验"等。作为一名从教20多年的高中化学教师,笔者结合自己的本职工作,积极对新课标的教学方法进行了实践与探讨,取得了较为理想的效果。 相似文献
4.
李勇 《中国科教创新导刊》2013,(24):31-31
随着新课改的不断深入,高中化学教学也面临着新的挑战。根据新课标的要求,高中化学教学应完成四方面内容:增强化学科学素养、面向所有学生、提倡探究性学习、重视和实际生活的联系。化学教师更应围绕新课标要求,解放观念、创新教学模式,正确运用自主合作探究学习方式,以增强教学效果,让学生成为学习的真正主人。 相似文献
5.
高中化学新课程标准指出,高中化学课程是科学教育的重要组成部分,它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用。充分认识培养高中生化学科学素养的意义,探讨在化学教学中培养学生科学素养的有效性,研究如何提高高中化学科学素养的有效教学,努力追求学生的科学素养全面提升。 相似文献
6.
7.
培养和提高学生的科学素养是高中化学课程的核心目标.化学课程是高中阶段科学教育的重要组成部分,探讨高中化学新课程教学中培养学生的科学素养,有助于发展学生的创新精神和实践能力. 相似文献
8.
9.
10.
物理是高中教学中的一个重要部分,其在深化学生知识结构以及促进学生素质教育方面有着突出作用,在新时期中,对于物理的教学工作应随着新课标的深化和改革的不断深入寻求更好的物理教学方法,以适应新时代物理教学的需要. 1 新课标对于物理教学的要求 相对于旧的物理教学大纲,新课标指出：高中物理课程应注重促进学生自主学习,让学生积极思考,勇于实践,通过物理学习培养学生的科学精神和科学素养.由此应该发现,新课标对于物理教学提出了新的要求,不仅仅是关注提高学生的知识与技能培养,更重视学生科学素养的培养以及科学的学习观的形成,这对于当前物理教学的改革具有一定的指导意义,但与此同时,新课标的指导,也对高中物理教学的改革提出了较高的要求. 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
在高中化学教学中,教师不仅要教给学生相应的学科知识,还应该培养学生的科学素养。从教学实践出发,全面阐述了高中化学教学中应培养学生的科学素养,主要是培养学生崇尚科学的态度;培养学生严谨治学的精神;培养学生学以致用的能力。 相似文献
12.
科学素养是指对科学和技术的基本知识、基本观点以及科学价值观所具有的基本了解.一直以来我国对于教育过程一直都将基本知识以及基本技能当作是课堂教学过程中的重中之重,而忽视了对学生价值观、情感观的培养,忽视了对学生科学素养的培养.随着素质教育的改革,新课标中明确提出将提高学生的科学素养作为教学的核心目标,突出了对学生综合素养培养的注重,体现了教育的时代特征.本文主要以高中化学课堂为例,就如何在课堂教学中提升学生的科学素养进行探索与分析.一、引入新的教学方式,建立科学素质培养意识长期以来,受到传统应试教育的影响,我国教师在进行 相似文献
13.
安玉君 《中学生数理化(高中版)》2013,(1):11
在新课程背景下,我们化学教师如何实施高中化学的复习策略,有效提高学生的化学成绩与学习效率.这对于提高学生的化学素养、培养学生的创新及独立自主的学习具有十分重要的促进作用.化学教学对科学素养的内涵及实施高中化学科学素养的教育有着重要意义,在高中化学教学之中要提高学生的科学素养.其中,高中化学复习可以有效提高学生的化学素养,化学复习是对化学知识的综合、总结、提高,通过对高中化学总复习教学实践的总结,从四个方面论述了高中化学总复习对化学教学的指导作用,即:教材与参考资料,教师 相似文献
14.
高中化学新课标中明确指出:"高中化学教学应以提高学生的科学素养为宗旨,注重激发学生的学习兴趣,尊重学生个性发展,帮助学生获得知识和技能的学习方法,提高学生的科学探究能力。"本文以新课程标准为依据,就如何提高高中化学教学的实效性进行了研究。 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.
20.
饶素娟 《福建基础教育研究》2013,(11):103-104
高中化学作为一门科学课程,开设的目的在于培养学生的科学素养,科学素养中一个重要的要素就是思维能力。如何在高中化学教学中培养学生的思维能力是化学教师们普遍关注的问题,笔者在化学教学中做了一些探索。 相似文献