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1.
张民兰 《北京教育(高教版)》1994,(5)
思想政治课复习中的学法指导通县潞河中学张民兰在思想政治课的教学过程中，教师指导学生掌握科学的学习方法，是极为重要的。教师要研究学生的学法，以便有效地提高教学质量。所谓学法，是指学生获得知识、形成能力过程中所采取的基本活动方式和基本思想方法，本文拟就思... 相似文献
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崔继爱 《中国科教创新导刊》2007,(8):72
学生在走出校门之后要适应社会、适应时代,就必须不断学习,让学生会学是教师必须担负的责任。在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,要使学法指导进行有效,必须培养学生良好的学习习惯,如:制定计划课前自学专心上课勤记笔记及时复习反复练习充分利用教材进行学法指导归纳指导法对比指导法解答说理法启迪思维法讨论活动法 相似文献
3.
彭永挑 《厦门教育学院学报》2001,3(2):29-31
能力培养是高考复习教学过程的主轴，其功效与学生的主体作用正相关。为此，学生在复习教学中，要明确教学目标，讲究学习策略，优化学习方式，本文基于学法指导的经验总结，结合“3 X”的教学要求，力图说如何提高学生自主学习能力做进一步的探索。 相似文献
4.
学会学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代,就必须不断学习,让学生会学是教师必须担负的责任。在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,要使学法指导进行有效,必须培养学生良好的学习习惯,如:制定计划课前自学专心上课勤记笔记及时复习反复练习充分利用教材进行学法指导归纳指导法对比指导法解答说理法启迪思维法讨论活动法 相似文献
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学会学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的需要。在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,要有效进行学法指导,就必须培养学生良好的学习习惯,如：制定计划,课前自学,专心上课,勤记笔记,及时复习,反复练习,充分利用教材进行学法指导——归纳指导法、对比指导法、解答说理法、启迪思维法、讨论活动法。 相似文献
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学会学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的需要.今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代,就必须不断学习,让学生会学是教师必须担负的责任.在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,要使学法指导进行有效,必须培养学生良好的学习习惯,如制定计划课前自学专心上课勤记笔记及时复习反复练习充分利用教材进行学法指导归纳指导法对比指导法解答说理法启迪思维法讨论活动法 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(14):192-193
学会学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代,就必须不断学习,让学生会学是教师必须担负的责任。在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,要使学法指导进行有效,必须培养学生良好的学习习惯,如:制定计划课前自学专心上课勤记笔记及时复习反复练习充分利用教材进行学法指导归纳指导法对比指导法解答说理法启迪思维法讨论活动法。 相似文献
8.
我们要想大面积提高教学质量,就必须优化课堂教学中的学法指导。正确的、科学的、行之有效的学法指导可以弥补课堂教学之不足,帮助我们发现教学中存在的问题,改进现行教法。俗话说:教是为了不教。在教学实践中加强学习方法指导,以学生乐学、会学、好学为目的,我们将从如下两个方面谈一下英语教学中如何优化学生的学法指导。一、指导的方式指导方式可依据学生的学情及不同的学习内容采取适当的形式:1.举办学法指导专题讲座。让优秀生进行英语学习经验介绍,讲他们成功的经验,从听课、记忆单词、复习到训练诸方面介绍先进的学法,使广大学生耳闻… 相似文献
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如何教会学生学好英语是笔者多年来一直思索的问题。在初中英语教学中,必须教会学生掌握正确地学习英语的方法,使学生对英语产生兴趣。比如,如何制定行之有效的学习计划,如何进行课前预习,专心听课,提高课堂听课效果,学会记笔记,及时复习,反复补充练习,充分利用教材和授课内容进行学法指导。 相似文献
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学会学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代,就必须不断学习。让学生会学是教师必须担负的责任。在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习英语的方法。要使学法指导进行有效,必须培养学生良好的学习习惯,如:制定计划课前自学、专心上课、勤记笔记、及时复习、反复练习、充分利用教材进行学法指导:归纳指导法,对比指导法,解答说理法,启迪思维法,讨论活动法。 相似文献
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袁秋兰 《中国教育发展研究杂志》2008,5(4):147-150
学会学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代,就必须不断学习,让学生会学是教师必须担负的责任。在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,要使学法指导进行有效,必须培养学生良好的学习习惯,如：制定计划,课前自学,专心上课,勤记笔记,及时复习,反复练习;充分利用教材进行学法指导,如：归纳指导法、对比指导法、解答说理法、启迪思维法、讨论活动法。 相似文献
12.
彭章琴 《华夏少年(简快作文 )》2007,(8)
学会学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代,就必须不断学习,让学生会学是教师必须担负的责任。在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,要使学法指导进行有效,必须培养学生良好的学习习惯,如:制定计划、课前自学、专心上课、勤记笔记及时复习、反复练习。充分利用教材进行学法指导、归纳指导法、对比指导法、解答说理法、启迪思维法、讨论活动法。 相似文献
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临近高考复习，学生的学习时间非常紧迫，必须在有限的时间内，尽可能提升高考复习质量以及学习成绩.教师需要结合有效的高考复习指导策略，以学生为出发点，通过知识整合、教学评价指导等方式帮助学生实现高考复习质量的提高.高中生物包含很多内容，高考复习对学生的学习能力是一种考验，高考复习效果直接影响到学生的高考成绩，教师必须作出有效的优化，使学生在高考复习中获得较好的学习效果. 相似文献
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王福连 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
在高职英语总复习中，课堂教学是主渠道，把握好课堂教学就等于把握好了教学质量。＂三种学习方式＂使得教学上的老大难问题得到了解决。它充分体现了教师的主导作用与学生的主体地位，学生在教师的指导下，借助媒体，学习语言形成能力的活动是教学的基本活动。学生由以往的被动听讲，坐等结论变为积极主动地学习。＂三种学习方式＂构建了一种新的教学结构关系。它既适应不同层次学生的特点，又能在同一时间内，使各个层次的学生都能有所提高。＂三种学习方式＂是让学生最感到有成就感的一种学习方式。在这种学习方式下，他们的表现欲望得到了充分的宣泄。从而他们表现得更加积极而主动。从而达到师生共同创造学习活动、共同探讨英语知识、共同长进教法学法、共同构建知识的目的。 相似文献
16.
于亚萍 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2004,(2)
学会学习是素质教育的重要目标之一,在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习英语的方法。本文对高中英语教学中开展学法指导的重要性进行了分析,并且根据实际的教学 经验对如何在英语教学中进行有效的学法指导进行了讨论。 相似文献
17.
学会学习是素质教育的重要目标之一,在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的英语学习方法。本文对高中英语教学中展开学法指导的重要性进行了分析,并且根据实际的教学经验对如何在英语教学中进行有效的学法指导进行了探究。 相似文献
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有效的复习课教学并不是知识的简单再次罗列、无止境的题海战,而是学生通过复习课的教学获得知识、能力、思想等方面的进步。本文从强化学生主体地位、发挥教师主导作用和加强学法指导等方面来探索提高英语单元复习的效率。 相似文献
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小学英语是重要的一门科目,大部分英语教师为了提升学生的学习质量开设了英语复习课,而英语复习课的复习效率以及复习质量能够影响到学生对于英语学习的掌握程度。目前在英语复习课中,课堂教学活动设计较为局限,始终沿袭传统英语教学方式从而降低了学生的学习积极性,影响了英语复习课的教学效率。所以这时需要英语教师结合复习课的特点,丰富课堂教学设计方式,提升学生的学习积极性和学习兴趣。教师要不断总结探寻有效复习策略,才能与时俱进。 相似文献