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“轰隆隆”,一阵昏暗,正在上课的阿曼达和同学们被突如其来的地震埋在了废墟中。幸好他们正处在墙角和塌下来的房顶架起的三角空间里,没被压着。每一个孩子都很惊慌,都想奋力挣脱积压在周围的水泥板爬出去。 相似文献
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托马斯·杰斐逊是美国历史上第三任总统,著名的《独立宣言》起草人,美国民主党的开山鼻祖,弗吉尼亚大学之父。一位传记作家对此不无钦佩地赞叹道:“任何人只要独占其中任何一项,都可名垂青史,而杰斐逊却独兼各项。”他创造了为世人所称颂的“杰斐逊神话”的伟大业绩。富家少年为何没有成为随波逐流的纨绔子弟? 1760年3月,杰斐逊考入威廉—玛丽学院深造。当时学院所在地威廉斯堡,社会风气极其堕落,花天酒地、纸醉金迷的环境令人眼花缭乱。学校也自然难逃这种社会环境的侵蚀, 相似文献
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陈露茜 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2015,(6)
杰斐逊的教育观根植于他那“高贵”的出身、弗吉尼亚的地方主义情节和“进步”学说的引领。在其飞扬的文采之中,我们发现,杰斐逊所谓的“人民”的真实含义是拥有土地的“自耕农”,是以杰斐逊为代表的革命精英们的自称。他们的土地成为他们的“自由”、“平等”与“美德”的证明,使其成为“天然的贵族”,而教育的所有目的与意义,就是要将这样一代不依靠门阀血缘,而是依靠美德才能的“天然的贵族”一代一代地“世袭”下去。从这个意义上说,在杰斐逊的教育观中,教育不是未雨绸缪的理想主义,而是为了精英权力的巩固;教育不是为了实现“全民参与”的民主情怀,而是社会精英自我延续的上层策略。 相似文献
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陈思嘉 《少年作文辅导(中学版)》2006,(4)
大家一看到“惩罚公司”,好像很害怕。其实,这里是专门用文明的手段来说服你的,就是为了避免使用“武力惩罚”,所以大家不要害怕。我开这个公司的原因就在于现在还有很多家长都爱用“暴力手段”来教育孩子,这样不但让孩子的身体和心灵受到伤害,还不能使他们很好地改正错误。所以,我决定开一家这样文明的“惩罚公司”。听听我的设想吧!如果小伙伴们犯了错误,我会怎么“惩罚”呢?小伙伴们做错了事,心里肯定有一些忐忑不安。我会事先拿“复制器”复制出很多的“惭愧感觉”放进做了错事的孩子脑袋里,使他们能很快认识错误,过两个小时,“药”的能… 相似文献
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【热点背景】（新华社华盛顿8月15日专电）8月15日，美国铸币局在华盛顿的杰斐逊纪念堂前举行一美元杰斐逊“总统硬币”发行仪式，推广即将于16日第三度正式发行的一美元“总统硬币”，期望以此达到帮助国民补习历史知识等四大目的。 相似文献
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一天,我拿出一张洁白无瑕的纸,在上面点了一个黑点,问孩子们:“你们看到了什么?”他们不假思索地回答:“一个小黑点。”我又说:“再看看。”他们仔细端详了一阵,看着我说:“就一个小黑点。”我再一次郑重地说:“给你们最后一次机会。”这下,他们摸着脑袋,一脸迷惑地望着我直摇头:“我们只看到了一个小 相似文献
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一次教研课,我上的是《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。课前我查阅了厚厚的资料,摘录了大量的笔记。上课时,我旁征博引,口若悬河,学生也听得入了迷。课后。我等来的“赞美”却是：“一堂精彩的高中语文课。”我的听课对象是六年级学生,而我上的是“一堂精彩的高中语文课”,他们能听得懂吗？他们能理解多少？他们是被我教“明白”了还是被我教“糊涂”了？ 相似文献
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陈思嘉 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(Z2)
“惩罚公司”看起来好像很可怕。其实,这是一种专门用来说服人的文明手段,一点也不可怕。现在很多家长都爱用暴力来教育孩子,这样不但让孩子的身体和心灵受到伤害,还不能使他们很好地改正错误。所以,我决定开一家文明的“惩罚公司”。听听我的设想吧——小伙伴们做错了事,心里肯定有一些忐忑不安,我会怎么“惩罚”呢?我会拿“复制器”复制出更多“惭愧感觉”,放进做错事的孩子心里,使他们能很快认识错误。过两个小时,“药”的能量会慢慢消失,他们就能恢复快乐。这样,总比打和骂来得好吧!不妨请大家看看下面几个场景。镜头1:人物:小民和他的… 相似文献
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“100元给我家宝宝取个好听的名字”、“500元给公司设计一个漂亮的FLASH”、“300元帮我翻译一下专业资料”……牛群在相声《点子公司》里卖点子的笑话如今已有网络版,他们就是“威客一族”。 相似文献
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“山里学生有电视看吗？”“他们用什么教材？”“他们有钱买邮票和我们联系吗？”……这些都是我赴滇支教前，上海学生要我解答的问题。带着一腔热血和同样的疑惑，我来到了祖国西南边陲——孟连县红塔中学。 相似文献
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埃利斯小姐的实验作业很有名,在她的课上,每个人都必须设计出能够帮助理解的实验,她的学生很喜欢她的这种教学形式.这次实验作业就有个很难的主题:自由.怎样才能做一场关于"自由"的实验呢?通过实验又能展现出"自由"的什么内容呢?
到了周一,大家带着各自的实验构思返校,并逐一进行了阐述.埃利斯小姐只让我给大家讲讲她最喜欢的3个实验,即阿曼达、查利以及安德烈娅的实验.
阿曼达拿出5个颜色各异的盒子,让埃利斯小姐从中选一个.埃利斯小姐欣然拿起粉色的那个盒子,笑逐颜开.接着阿曼达又拿出5个黄色的盒子,请查利挑一个.查利有些生气,随便拿了一个.埃利斯小姐被逗乐了,问阿曼达这个实验叫什么名字. 相似文献
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孩子们经常模仿我的穿着打扮。在他们眼里,相貌平平的我也成了“最漂亮”的。每当他们把我团团围住,我总能充分体会到“人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱而美丽”这句话的含义。为了和孩子们打成一片,我喜欢把自己打扮得清纯一点,随 相似文献
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