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爱是一种纯粹的、真诚的、浪漫的内心旋律,青春少年总会被种种爱的心意所打动。可有些爱,我们还不能说,因为我们稚嫩的双肩,还不足以承受爱之重;还有些爱,我们要感激,因为正是这种浓浓的父母亲情之爱,让我们体会温暖和深沉。 相似文献
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爱是一种纯粹的、真诚的、浪漫的内心旋律,青春少年总会被种种爱的心意所打动。可有些爱,我们还不能说,因为我们稚嫩的双肩,还不足以承受爱之重;还有些爱,我们要感激,因为正是这种浓浓的父母亲情之爱,让我们体会温暖和深沉。 相似文献
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爱是一种纯粹的、真诚的、浪漫的内心旋律,青春少年总会被种种爱的心意所打动。可有些爱,我们还不能说,因为我们稚嫩的双肩,还不足以承受爱之重;还有些爱,我们要感激,因为正是这种浓浓的父母亲情之爱,让我们体会温暖和深沉。 相似文献
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池莉 《中学生(作文版)》2010,(1):5-6
亲情如水,浩淼的胸怀,洗濯着我们的灵魂,池莉的《怎么爱你也不够》就是这样的一江亲情之水;亲情如花,散发着芬芳,氤氮着我们的心灵,刘卓君的《怎么爱你也不够》就是这样的一朵亲情之花。文章给我们描绘的是幸福的一家人,列举了生活中近十个事例来表现对爸爸的爱,虽简略,却也感人。小作者以情感为线索,从开头对爸爸做法的不服气、对爸爸解释的不理解到后来对爸爸的爱,先抑后扬,情感起伏,给读者留下了深刻的印象。 相似文献
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艾尔玛·邦贝克 《新语文学习(小学作文)》2010,(Z1)
亲情,是饥饿难耐时餐桌上一碗冒着热气的小米粥;亲情,是夜归时窗口一盏跳动的油灯;亲情,是大雪纷飞时壁炉里一膛温暖的火苗……每个人都在亲情中孕育、成长,亲情是我们最先感受到的一种爱,也是最深的一种爱。重视亲情的中国人,在一年中定下了很多个团圆的节日,其中最盛大的,当然是即将来临的春节。让我们一起在亲情的包围中,阅读下面几则散发着温情馨香的文字吧! 相似文献
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诸娟芳 《教学月刊(小学版)》2013,(Z1):43-44
亲情,特指亲人之间的那种特殊的感情,是一切情感的基石。苏霍姆林斯基说过":只有爱妈妈,才能爱祖国。"可见,只有爱亲人,才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界。针对当前部分学生个性中暴露出的以自我为中心,在亲情观上表现为只求索取不讲奉献、只顾自己不念亲人感受的不良倾向,我们依托品德课堂阵地,联系学生生活实际,把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来,从教科书扩展到学生的整个生活空间,以不断激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把亲情回报付诸实践。现结合本人的市级教改 相似文献
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诸娟芳 《教学月刊(小学版)》2013,(1)
亲情,特指亲人之间的那种特殊的感情,是一切情感的基石.苏霍姆林斯基说过:"只有爱妈妈,才能爱祖国."可见,只有爱亲人,才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界.针对当前部分学生个性中暴露出的以自我为中心,在亲情观上表现为只求索取不讲奉献、只顾自己不念亲人感受的不良倾向,我们依托品德课堂阵地,联系学生生活实际,把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来,从教科书扩展到学生的整个生活空间,以不断激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把亲情回报付诸实践. 相似文献
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亲情是人情感世界的核心,是每个人最先获得的刻骨铭心的社会情感,是任何其他情感所不可替代的.前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:"只有爱妈妈,才能爱祖国."亲情是教育的源泉和支持,只有爱父母,才会爱祖国,爱我们生活的这个世界.但时代发展到今天,一个不争的事实是学生与家长之间的情感正在被有形无形的代沟所取代,亲情渐渐被淡忘.作为一名普通的教育工作者,我非常诧异这种社会现象,同时也清醒地认识到在班级管理中实施亲情教育的重要性和可行性. 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2016,(3)
<正>都是花一样的年纪,自然应该有花一样的故事。想到青春,就离不开爱情,想到爱情,就避免不了分离,青春明媚之中,总免不了忧伤,总有一些属于我们这个年纪的多愁善感。谈到爱情时,我们很多人都是选择避而不谈。爱情,是一种奇妙的东西,可望而不可即,它甚至高于上帝、高于一切。 相似文献
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李翠红 《语数外学习(初中版七年级)》2009,(Z2)
世界首富比尔·盖茨曾经感慨地说道:世界上最不能等待的事情就是尽孝。像经营事业一样经营亲情,才能获得幸福美满的人生。我们每一个人都是家庭中的一分子,只有爱自己的家人,才会爱朋友,才会爱我们身处的这个世界。 相似文献
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张小娴 《初中生世界(初三物理版)》2013,(11):58-58
一个十六岁的男孩子问我．什么是青春？这个问题多傻啊!他现在拥有的不就是青春吗？青春是胆子既大,胆子也小。你会大着胆子谈一场没有结果的恋爱,爱一个所有的人都认为你不该爱的人。 相似文献