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相似文献
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1.
一、机械制造技术基础课程设计的目的和特点 在第三学年春季学期期末,机械设计制造及其自动化专业的学生利用3周的时间进行机械制造技术基础课程设计。  相似文献   

2.
一、机械制造技术基础课程设计的目的和特点在第三学年春季学期期末,机械设计制造及其自动化专业的学生利用3周的时间进行机械制造技术基础课程设计。1.课程设计目的  相似文献   

3.
根据高职教育突出实践教学、着重培养学生实践动手能力的目标,探讨了高职机械专业《机械制造基础》课程的教学改革设想和思路;提出了在教学内容上要进行合理整合,加大实践教学力度;采用动态式的教学方法以及合理的考核指标体系;给出了《机械制造基础》课程的教学改革具体操作方案。  相似文献   

4.
绿色制造理念下的机械制造工艺研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
周兵 《华章》2011,(14)
近年来,随着低碳等环保理念的提出,在机械制造行业也逐浙体现出绿色机械制造的趋势.制造业作为我国国民经济的支柱性产业,其绿色制造工艺还处于一个初步的发展阶段,本文将主要针对绿色制造理念下机械制造工艺进行简要的探讨,以期为我国绿色机械制造工艺的发展提供理论指导.  相似文献   

5.
我校位于广东省佛山市,该地区家电、塑料加工、玩具、摩托车等加工业起步早,与这些行业密切相关的机械制造、模具制造的企业数量多,技术更新快。企业大量需求掌握数控技术的技术人员。因此,《计算机辅助设计与制造》专业的定位是;培养在计算机辅助设计与制造领域具有大专层次的理论水平、具有较强操作技能的实用性技术人才和管理人才。通过三年的理论学习、实际操作和技能训练,要求学生既掌握产品设计和制造的基本方法,又具备计算机辅助设计与制造技术的基本理论和技能。其中,主要是模具计算机辅助设计能力和数控加工能力。一、专业…  相似文献   

6.
为了适应城市学院人才培养模式,本课题组提出改革机械制造模块课程体系的思想。本三的机械制造模块以《机械制造工程学》、《数控技术》课程群为主线;以《生产实习》、《专业方向课程设计》、《专业方向实践课》作为实践平台,构建"课程教学+实践平台"的课程体系,培育学生在制造模块机械加工过程的整体知识,通过"课堂教学"拓宽知识,通过"实践平台"包括实验、实习、设计及工厂调研加深理解,提高动手能力,使学生了解产品从设计、分析、制造、装配的全过程并从中得到锻炼,这样就有效提高了学生实际应用能力、分析和解决工程问题的能力。  相似文献   

7.
随着机械制造业的飞速发展,先进机械制造技术不断向前发展,并随之出现了一些新型的先进制造模式:柔性制造、并行工程、虚拟制造、敏捷制造、绿色制造等制造技术。  相似文献   

8.
《机械制造技术基础课程设计》是机械设计制造及其自动化专业的重要实践环节,对培养学生的工程实践能力具有重要作用。以工程教育认证为契机,对《机械制造技术基础课程设计》教学内容进行优化调整,改革成绩评价方法,激发学生的学习主动性,着重培养学生的工程实践能力以及团队合作精神。  相似文献   

9.
本文介绍了整合原机械制造技术类《金属切削机床》、《金属切削原理与刀具》、《机械制造工艺学》、《机床夹具设计》等四门课程的思路,阐述了《机械制造技术》课程的结构组成与内容特色。  相似文献   

10.
《机械加工》是根据《机械制造基础》课程开发的一门重要课程。《机械制造基础》是我国高等院校机械专业的一门重要的技术基础课,它涵盖内容广泛,涉及内容多,如果不进行梳理和整合,势必会造成理论知识讲授太多,实践能力不足的现象。为避免这一现象,我们将《机械制造基础》、《车工工艺学》、《钳工工艺学》、《金属材料与热处理》等课程整合后开发了《机械加工》课程,通过实际验证,取得了很好的实际效果。  相似文献   

11.
《机械制造工艺基础》作为机械类专业的一门重要基础课程,涉及传统机械制造工艺的基础知识,主要内容包括毛坯制造工艺、零件切削加工工艺、机械加工工艺规程的制定和装配四部分。它把铸造、锻造、焊接、车削、铣削、刨削、磨削、镗削、钻削、插削等十多种加工方法组合在一起,是一门既具有较强的理论性,又有很强的实践性的学科。中职学生通过对本课程的学习,可以对机械制造工艺过程  相似文献   

12.
《机械制造技术基础》课程是机械类专业学生必修的技术基础课,是一门研究有关制造技术、工艺方法的综合性技术学科。《机械制造技术基础》课程由原来机械制造专业的四大主干课程:金属切削原理和刀具、机械制造工艺学、机床夹具设计、金属切削机床等部分内容精练组合而成,内容丰富、知识面宽。作为训练制造工程师的必备专业课程,要求学生通过本课程的学习,掌握各种主要加工方法的基本原理和工艺特点,了解各种主要加工方法所用设备的基本工作原理和大致结构,了解与本课程有关的  相似文献   

13.
我国传统制造业要实现"智能化"和"服务化"升级转型的要求已在国务院出台的《中国制造2025》中明确了。未来制造业的升级新常态,对高职机械制造类专业的教学改革提出了新要求,高职院校应从人才培养模式和课程体系制订、师资队伍建设、智能实训车间建设、深化产教融合合作平台建设、人才培养质量社会评价体系和专业预警机制建立等方面对高职机械制造类专业进行教学改革。  相似文献   

14.
随着现代科学技术的发展,在机械制造领域,传统机械制造技术被先进制造技术所代替。本文针对先进制造技术的现状从国内外进行分析,并简要叙述了先进制造技术的发展趋势。  相似文献   

15.
机械设计和制造效率的高低不仅是影响工程质量的关键因素,同时也是企业赖以生存和发展的基础。只有将机械设计和机械制造紧密的结合在一起,将机械设计作为机械制造的基础,才能实现促进机械制造质量和效率全面提升的目的。本文主要就机械设计和机械制造的技术进行了分析和研讨。  相似文献   

16.
在分析"中国制造2025"概念的基础上分析高职机械制造类专业英语现状,将"中国制造2025"与高职机械制造类专业英语的教学改革结合,提出几点具体的教学改革措施,希望能够为指导我国高职机械制造类专业英语的教学改革提供参考。  相似文献   

17.
《机械制造技术》课程是为适应职业教育课程改革的需要而新开发的“机械类”专业主干课程之一。通过课程基本理论知识的学习和实践能力的训练,使学生具有编制、实施一般零件机械加工工艺规程,使用、调试、维护一般机床、工艺装备的能力;具有设计简单工艺装备,分析和解决机械制造中质量问题的初步能力,并具有查阅、收集、使用各种技术资料的能力。 一、课程体系 《机械制造技术》有机地将《金属切削机床》、《金属切削原理与刀具》、《机床夹具设计》、《机械制造工艺学》等4门传统的专业课融合为一体,形成了以机械制造技术应用能力培…  相似文献   

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《机械制造工艺基础》是数控加工技术专业的专业基础课,作为一项重要的实践性教学,可将其分为热加工工艺(制造工艺)、冷加工工艺(零件切削加工工艺)、机械加工工艺规程制定三部分。机械制造工艺作为机械制造(切削加工)专业的基础理论,也是为学习数控刀具、数控加工工艺等相关后继课程和生产实践所必须具备的基本知识,同时更是工艺技术人员的基本技能。  相似文献   

19.
《机械制造技术基础》是作为宽口径机械制造类专业获得机械制造技术方面基本知识和技能的专业基础课。文章介绍了《机械制造技术基础》课程改革与建设的基本思想和内容,探讨课程教学方法和教学手段改革的具体措施。  相似文献   

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本文通过分析机械制造工艺基础课程中有关虚拟制造技术教学的特点和教学中存在的问题进行了教学改革,提出了改善课程教学的方法,采用了启发式教学、互动式教学,并在课程教学中应用成形磨齿试验台实物,使学生直观地了解虚拟制造技术,提高了教学质量,收到了良好的教学效果。  相似文献   

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