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盖海燕 《中国教育技术装备》2011,(32):54-55
现在,很多学校都建立了电教室,虽然规模不同,但作用是相同的。笔者根据在实际工作中遇到的情况,谈一点建立电教室的想法。硬件建设由于各个学校的经济条件、规模以及地域的不同,条件好的学校可能建立专业性很强的电教室,包含主控台、电脑、电视、 相似文献
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在科学技术飞速发展的今天,计算机多媒体技术已被引入教学领域,继幻灯、投影、电视录像之后,多媒体计算机已经成为一种重要的教学媒体。随着教育改革的不断深入,现代教育面临着一个信息急剧扩展的时代。知识更新日新月异,教育信息向多媒体化方向发展,以往的常规电化教育手段已不能满足现代教学的要求。因此,一批功能齐全、操作方便的多媒体综合电教室在各高校应运而生,并陆续投入使用。１ 多媒体综合电教室的硬件配置及功能一般情况下,多媒体综合电教室是由多媒体计算机、高清晰度大屏幕数据投影机、视频展台（又称图文输入器）、… 相似文献
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为适应学校的改革与发展,繁荣校园生活,为教职工办实事,我院决定在电教室建立院内(有线)电视台。开办了每周一次的校园新闻节目,利用教职员工住宅的共用天线电视系统和电教室,给院内教职工和同学们播放,收到了良好的效果。通过近一个学期的校园新闻片的制作实践,笔者体会到,制作新闻片不是一件容易的事情。要制作出高 相似文献
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经济在发展，社会在进步，在教育方面的投入也随之增多，现代教育技术的装备也不断的升级，为学生的学习营造了一个良好的学习环境。在高中的英语教学中，借用的教学设备基本上是录音机、电视、电影、语音电教室等。近年来随着网络的普及，人们越来越离不开网络，网络教学备受欢迎。将网络技术和多媒体技术用于英语教学中，为英语的教学带来了诸多... 相似文献
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多媒体综合电教室是指将多种媒体(包括黑板或白板、书本、挂图、模型、标本等传统媒体,也包括幻灯、投影、扩音、录音、电视、录像、计算机等电教媒体)汇集在一个教室内,以方便教师操作与控制,发挥不同媒体的优势,优化教学过程,辅助教师更好地开展教与学的活动。 相似文献
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学校课堂多媒体教学系统设计 总被引：1，自引：0，他引：1
学校课堂多媒体教学系统的设计思想是设立一个多媒体的教学环境,为各种教学软件的传播与播放提供方便、有效的教学手段。本文提出多媒体综合电教室系统的设计要点,多媒体综合电教室功能的设计原则,主要设备的配置与选择,以及多媒体综合电教室系统的效能评价。 相似文献
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谢观平 《中国现代教育装备》2009,(14)
教学软件的建设一直是教育信息化工作的重点和难点,也是教育信息化发展的一个瓶颈.文章针对电教室教学软件的特点,利用多层次模糊综合评价的方法,构建了电教室教学软件评价的数学模型,从而提高了评价结果的客观性和科学性,改进了电教室的教学软件评价工作. 相似文献
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谈多媒体教室效能的发挥 总被引：3，自引：0，他引：3
卢银泉 《韩山师范学院学报》2003,24(3):112-115
文章结合多媒体电教室在学习的使用情况，从教师作用、教学软件应用及科学管理等几个方面，探讨了多媒体电教室在使用中效能的发挥问题． 相似文献
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全疆发 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1995,(10)
我校的地理园(室)建设由于校领导的重视与支持和教师的积极努力,具有起步较早、内容较全、规模较大、与校园美化有机结合诸特点。如建于1987年的地理电教室;1993年再次新建的6m直径天文台(含300mm折射望远镜等)。此外,气象观测站、地震观测室、地质地貌园(走廊)、乡土地理园等均一应俱全,总面积约400m~2。它们布局在教学楼之间的空地中,与校园绿化、美化有机结合,不但便利了地理教学和 相似文献
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赵纯善 《云南教育(高教版)》1999,(1)
在国内先进的电声、电视资源蓬勃发展的条件下,我校公共外语电化教学迅速起步,形成新的教学模式,极大地推动了外语教学水平的提高。多年以来,我校电教室努力开发和利用多种现代化教学资源,在外语教学中相继建立了语言实验室、调频台、无线听音系统、听力室、外语播放... 相似文献
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津市市第二小学创办于1926年,前身为私立长郡学校,1952年改为现名。校园占地24140平方米,建有教学楼、科技楼、活动楼和幼教乐园,配有电脑室、语音室、实验室、音美劳专用教室、多功能电教室、闭路电视演播系统等,设施齐全,布局台理,景色宜人,是一所现代化的花园?.. 相似文献
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《中小学心理健康教育》2006,(3):I0001-I0001
吉林省通化市东昌区胜利小学坐落在玉皇山脚下。历届领导班子励精图治、呕心沥血。学校建设有电教室、微机室、语音室、心理咨询室等。教学配套设施齐全,校园布局精巧。学校本着“以人为本,科学施教,服务育人”的教学理念,提倡“自主、合作、探究”的课堂氛围,关注“民主、平等 相似文献
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一、电视是孩子们遇到的第一个传媒诱惑孩子大约在两三岁的时候就会被变幻无穷的电视屏幕所吸引。许多学龄前孩子的父母，也会拱手把孩子交给电视这个“电子保姆”。电视为孩子们认识世界、增长知识打开了一扇神奇的窗户，也是他们丰富生活、调节身心的娱乐方式，并且好的电视节目还可以起到寓教于乐的目的。但是，据美国德克萨斯大学的儿童发展教授阿莱莎·休斯顿教授的研究，电视增长见闻和促进思维的优势，只有对于年龄在2岁∽3岁间的孩子是十分明显的。随着年龄的增长，电视的这种优势会逐渐减弱。过分迷恋电视会弱化思考能力。因为电视… 相似文献
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略谈电教中心卫星电视接收天线的选择季宜诚（江苏南通医学院电教室·２２６００１）目前我国卫星电视接收已较普及，但高等学校电教中心能接收卫星电视节目用于教学和丰富师生文化生活的为数不多。究其原因，一般人认为卫星电视接收需要较大的投资。１９８５年我国卫星广... 相似文献
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<正> 多媒体技术以其思维的科学性、运用的灵活性、效果的显著性等特点不断强烈地影响和冲击着传统教学方式。以多媒体信息技术为代表的现代教育技术将给教育带来根本性的变化。为适应新世纪高等教育的改革和发展,努力培养合格的新世纪人才,在学校的关心和支持下,我校工程技术学院于2000年3月建成了一个具综合功能的多媒体电教室,本文即以此电教室的使用和管理为题,谈一些粗浅的看法,以请教于同行。一、多媒体电教室的功能和特点本电教室的教学方式一改过去由简单的粉笔、黑板、刷子转变为声、光、电为一体的多媒体教学方式。采用设备控制与教学演示有机结合,让教师在教学演示中,既能 相似文献