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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
节日小报是一种以节日为主题,由学生独立设计、编排、制作而成的教学材料。一般而言,节日小报这种教学形式多在每年的一些重大的节日中才会开展,它指在通过让学生自主完成节日小报设计任务,活化学生的学习形式,丰富学生的学习内容,促进学生所学知识的有效应用与转化。围绕在数学教学中应用节日小报激发学生的阅读兴趣这一话题,详细地阐述了如何利用节日小报这一教学形式,渗透数学文化,激发学生对数学的学习热情和阅读兴趣。 相似文献
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正数学课堂是学生获取数学知识的主阵地,数学课外活动则是对课堂的拓展、延伸。为此,在提高数学课堂教学效率的同时,不容忽视开展好数学课外活动。有位数学老师说:"很多学生认为我的课讲得很好,也很乐意听我的课,按理说效果应该很好,但经检测学生学习效果却不尽人意。"笔者认为,这位数学教师的话从一个侧面反映了开展数学课外活动的必要性。一、开展初中数学课外活动的意义1.开展数学课外活动以培养学生兴趣为主。因为"兴趣是最好的老师",美国心理学家布鲁纳说:学习的最好的动力是学习 相似文献
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我们开展数学课外活动已经有十年的时间了。本文谈谈我们对开展数学课外活动的认识、具体做法及体会。 一、基本认识 开展数学课外活动是为了提高学生学习的兴趣,促进中学数学的教学改革,发现和培养人材,迎接全国数学联赛和高考。 相似文献
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小学数学课外活动管见何英凯小学数学的课外活动，它不仅可以弥补课堂教学的不足，而且还可以拓宽学生的知识面，更好地满足学生的求知欲望，充分调动他们学习的主动性和积极性。下面就怎样开展小学数学的课外活动，谈谈自己的看法。一、要明确小学数学活动课的指导思想我... 相似文献
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李兴怀 《中学数学教学参考》1998,(7)
积极开展课外活动努力培养优秀人才华南师大附中李兴怀数学课外活动对激发学生学习数学的兴趣,培养学生独立思考、刻苦钻研的精神,发展学生的创造性思维能力均具有十分重要的作用．多年来,我们一直比较重视开展数学课外活动,积极探索数学课外活动的特点和规律,着眼于... 相似文献
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数学教学离不开课外教学．因为课内的课堂教学时间是有限的。初中数学教学的课外工作主要有课外辅导和指导课外活动两项内容．它是课堂教学的必要补充形式。重视开展课外辅导和课外活动．有利于发展学生的学习主动性和积极性．有利于学生的全面发展．也有利于对尖子生和后进生进行有针对性的培养。 相似文献
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中学英语课外活动已从一种教学方法上升为一条教学基本原则。这即是说，不开展中学英语课外活动，便不能使教学达到大纲的要求。据此，每个中学英语教师应对英语课外活动高度重视。一、开展英语课外活动的意义开展英语课外活动，可创造更多的语言实践环境和机会，因而有利于巩固、扩大课堂上学到的知识，并通过大量的语言实践，促进学生发展听、说、读、写的能力；开展英语课外活动，有助于培养学生学习英语的兴趣，发展学生的思维，因而可以促进学生的智力发展；开展英语课外活动，还可以使学生亲身体会到英语作为交际工具的真正的实用价值… 相似文献
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刘祖钦 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
数学教学必需联系生活,让学生用所学的数学知识来解决他们亲身经历的生活问题,这样才能真正激发学生学习数学的兴趣.而丰富多彩的课外教学活动是解决数学学习问题的重要组成部分,是实施素质教育、实现数学教育目标的有力措施.
一、数学课外活动的目的及意义
1.开阔视野,增长知识
数学课外活动和数学课堂教学都是学校数学教育所需的基本方式.数学课外活动并不是数学课堂教学的简单延伸.从知识的角度看数学课外活动同样含有丰富的内容,而且形式多样,注重联系实际,能不断丰富和发展学生的知识和智力水平. 相似文献
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数学课堂教学是学生学习数学和进行素质教育的重要途径，课外活动是数学教学过程的一个有机组成部分，它与数学课堂教学密切相关，是实现数学教学目的的重要途径之一。目前，数学课外活动存在着一些认识上和操作上的误区，主要表现为：一方面，数学课外活动是学生课外的自由活动。教师对学生的课外活动未能给予适当指导，缺乏计划性和系统性，没有帮助学生消化课堂知识和学习课堂上不便传授的知识和技能，使宝贵的课外活动低效运行。另一方面，数学课外活动是教师规定的活动，这样的活动实际上是强制性的变相的课堂教学延伸，它不但达不到预期的目的，反而加重了学生的负担，扼杀了学生的学习兴趣。 相似文献
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数学课外活动对激发学生学习数学的兴趣,培养学生独立思考,刻苦钻研的精神,发展学生的创造性思维能力均具有十分重要的作用,近年来,我校领导非常重视数学教学中开展数学课外活动,积极鼓励中青年骨干数学教师参加数学竞赛培训学习和参加研究生课程进修班学习,这样既提高了教师业务,拓宽了知识 相似文献
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新高中数学教材的亮点之一是增加了研究性学习。它一改过去沿袭多年的数学课外活动,变选修课为必修课,体现了社会、时代的飞速发展对创新型人才的需求。研究性学习主张到社会中发现问题、解决问题,它主要是指对某些数学问题的深入探讨,或从数学角度对日常生活中和其他学科中出现的问题进行研究。目前的数学教学,课堂仍是主阵地。如何利用数学课堂开展研究性学习,成为能否真正落实新大纲、新教材的重要环节之一。 相似文献
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杨宜辉 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(3):41-42
数学课外活动课是小学数学课程的一个重要组成部分,开展丰富多彩的数学课外活动,可以激发学生学习数学的兴趣,学生有兴趣,他们才能积极主动地去学习和探索,获得更为丰富的知识和信息,同时,也为学生生动活泼、健康地成长提供了广阔的场所。 一、数学课外活动以“游戏”为主 数学游戏课是启迪学生智慧,开拓学生思路,激发学生学习兴趣的方法和手段。每当上数学游戏课时,学生兴趣浓厚,精神振奋,劲头十足,人人喜笑颜开,个个感到上数学游戏课格外开心。借助游戏上课,学生由于注意力比较集中,较容易理解课堂上所讲授的知识,学生在玩中长知,乐中学知,有效地促进了学生数学思维的广阔性、准确性、逻辑性、辨证性的发展,所以,我在 相似文献
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陆吉红 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(11):16-17
数学课外活动不但能配合课堂教学,而且有利于巩固数学知识、提高学生动手操作能力,它是课堂教学所不能代替的。在数学课外活动中,大部分学生的动手操作能力、组织能力得到了锻炼,各种活动的开展扩大了他们的知识面,也从中调动了他们学习数学的积极性。近年来,结合自己的实践,我总结出以下8种数学课外活动基本形式,供有兴趣的同仁参考。一、数学兴趣小组在班级里成立数学兴趣小组,凡对数学有兴趣的学生都可参加,由学生自己选出组长,老师当顾问。教师帮助制定计划,定期组织活动,逐步培养学生的独立工作能力。数学兴趣小组的活动内容有:出版数… 相似文献
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麻军红 《数学学习与研究(教研版)》2010,(2):103-103
数学变武教学是一种注重结果但更注重过程的教学方式．它要求教师精心安排教学过程。设法使学生从自己的切身体验出发去学习新知识,理解新知识,使学习变得富有情趣．变式教学及其模式不仅可应用于课堂教学,而且在数学课外活动中也具有广泛的价值．更是当前大力倡导的开展研究性学习的重要途径． 相似文献
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王晶晶 《新课程导学(上)》2014,(26)
《数学课程标准》明确指出:"学习内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。"新课程提倡教材的多样性、趣味性、生活化和情境化,这是符合学生年龄特点和认识规律的。因此,如果让学生自己动手制作数学小报,将平时学习到的知识写到小报中,不仅拓宽了他们的视野,也张扬了他们的个性。本文谈谈如何指导学生制作数学小报。 相似文献
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陈俊 《教学月刊(小学版)》2014,(5)
正小学数学课外活动是数学课堂教学的延伸和继续,是课堂内容的充实和发展,是学科知识的应用和迁移。数学课外活动不仅可以弥补课堂教学的不足,而且有利于巩固数学知识,发展学生智力,培养学生学习数学的兴趣,提高学生实践操作能力,它是课堂教学所不能代替的。其内容丰富多彩,形式灵活多样,可以不受时间、空间、参与人员多少的限制。安排 相似文献
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钟国良 《读与写:教育教学刊》2011,(2):146
课外活动是课堂学习以外的补充或是课堂学习的前奏。它的内容丰富,形式也灵活多样,可以不受时空、参与人员多少的限制。因此,各式各样的数学课外活动,可以帮助学生从不同的侧面,不通的层次理解教材的内容,体验数学的价值,同时培养 相似文献