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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 19 毫秒
1.
学科间融合就是挣脱传统数学中学科教材限定的框架,教学中注意各学科知识的相互渗透,变原来封闭的"单学科教学"为"多学科合作教学".实现学科间融合,密切语文教学与其他学科的联系,构建开放的语文教学体系,是优化语文教学资源配置,提高语文教学效率、促进学生语文素养发展的重要途径.  相似文献   

2.
新时代背景下的小学美术教学,需要重视与其他学科的相互融合。小学美术教学有效与语文元素、音乐元素、数学元素、科学元素整合起来,凸显语文的诗情画意、音乐的节奏韵律、数学的立体思维、科学的无限奥秘。引入多学科元素教学思想,将小学美术与其他学科融合,既能使各学科相得益彰、相互促进,又能强化学生对美术艺术的感悟、理解和创造。  相似文献   

3.
提起作文,在教师们印象中似乎是广大语文老师的"专利权"与"专利品".近年来,特别是在教学改革的新思想新理念的有力指导下,在小学数学课外活动研究中,我创造性地将作文这一语文教学独有的重要形式,类比迁移到小学中高年级数学实践活动之中,大胆试行了数学作文教学的实验与探索,感触颇深.  相似文献   

4.
正吴立岗(上海师范大学教授、著名语文教学专家):钟传祎老师的实验,不仅涉及音乐作文,而且涵盖了小学阶段的所有学科。钟老师对学科和作文的关系有了全新的思考,并提出:作文能力的培养是所有学科共同的责任,作文的内容包含在各学科的学习中,语文老师和学科老师共同承担作文训练的责任,并形成学科作文教学的新模式。显然,这个探索非常全面,具有开创性、前瞻性和可推广性。现在,钟老师利用网络开展研究,广泛听取同行意见,在人教网设立了学科作文网络实践共同体,在深圳大学设立学科作文研究中心,在习习网进行全国网络学科作文大赛,借助新的媒体平台,学科作文的影响力越来越大。  相似文献   

5.
正教育前辈说过:"数学学科是一根线,语文学科则是一张网。"的确如此,语文是一门面广、量大的学科,这就要求语文老师具备渊博的知识和灵活的教法。而作文教学是语文教学中最重要的环节,因为学生作文水平的高低,作文成绩的好坏直接影响学生语文素质和语文成绩,这就要求老师高度重视作文教学。在大力实施素质教育的今天,教师要提高学生的作文素质必须向传统作文教学挑战,创新作文教学辅导的方式和方法。一、激发兴趣是关键  相似文献   

6.
学科间融合就是挣脱传统教学中学科教材限定的框架,教学中注意各学科知识的相互渗透,变原来封闭的“单学科教学“为“多学科合作教学“。实现学科间融合,密切语文教学与其他学科的联系,构建开放的语文教学体系,是优化语文教学资源配  相似文献   

7.
宋道晔 《山东教育》2008,(10):20-21
学科间融合就是挣脱传统教学中学科教材限定的框架,教学中注意各学科知识的相互渗透,变原来封闭的“单学科教学”为“多学科合作教学”。实现学科间融合,密切语文教学与其他学科的联系,构建开放的语文救学体系,是优化语文教学资源配置、提高语文教学效率、促进学生语文素养发展的重要途径。  相似文献   

8.
提起作文,在教师们印象中似乎是广大语文老师的“专利权”与“专利品”。近年来,特别是在教学改革的新思想新理念的有力指导下,在小学数学课外活动研究中,我创造性地将作文这一语文教学独有的重要形式,类比迁移到小学中高年级数学实践活动之中,大胆试行了数学作文教学的实验与探索,感触颇深。  相似文献   

9.
作文在人们的印象中似乎是语文老师的专利。随着基础教育课程改革的进行,新的教育理念激荡着传统的数学教育。我们将数学和作文联姻,打破了长期形成的学科壁垒,加强了学科之间的整合,体现了不同学科相互沟通、相互汲取的基础教育课程改革的教育理念。小学数学作文的意义数学作文是学生以数学活动为内容的写作活动,是数学教学与语文教学整合的一种尝试。数学作文作为小学数学教学的一种新颖的辅助教学形式,对实现小学数学的教育目标具有重要作用。1.数学作文有利于提高学生学习数学的积极性。翻开小学生数学作业大多以填空、计算、解答应用题…  相似文献   

10.
主持人(教科室主任孙冰)：作文教学是语文教学的重要组成部分，作文教学应立足于促进学生的发展。重视学生主体参与意识和表达能力的培养。课程改革以来，我校语文教师就“如何有效改进作文教学”进行了一系列的探讨和思考。今天，学校语文大组开展一次“我思故我新”教学反思讨论，请各位老师结合教学实践，谈谈自己对作文教学的反思。  相似文献   

11.
新的教学理念要求学科与学科之间相互渗透,加强各学科内部以及学科之间的联系和整合,把各门学科作为有机整体的一部分去学习。语文学科作为一门工具性学科,它要求在其他学科的学习中要运用这一工具,语文学科也是一门基础性学科,它是一切学科的基础。加强语文学科与其他相关学科的横向联系,为学生学语文开辟广阔的时空领域,全面提高学生的语文素养。一、语文教学与思品、历社等有着“血缘关系”的学科整合语文与其他人文学科具有密切相关的纽带联系,把学语文与用语文渗透到其他人文学科,能综合性地提高学生的人文素养。在教学具有较强历史背…  相似文献   

12.
《考试周刊》2016,(3):43-44
<正>"整合"是课改中的一种新思路。在新一轮课程改革中,特别强调各学科都要力求与相关学科的相互融合,使课程内容跨越学科之间的鸿沟,最大限度地体现知识的整体面貌。在数学课中,要将数学与其他学科密切联系起来,从其他学科中挖掘可以利用的资源创设情境,或利用数学知识解决其他学科的问题,这是课改中的一种新理念、新尝试。数学教学的"整合"是指在教学中,突破学科章节限制,把相关知识、相关学科与相关现象综合起来,使教学内容、目标、  相似文献   

13.
从1998年以来,我校尝试了“美术作文”教学,2001年参加全国小学语文发展与创新教育课题研究,确立了“多学科渗透的美术作文”这一子课题。以美术为载体、为情境,把音乐、自然、思品、社会等学科融入作文教学。除了人、事、物、景等题材通过美术载体进行作文之外,还打造了听音想像美术作文、美术科技作文、美术童话作文、美术科幻作文、漫画作文。在研究美术作文教学中,我们在收获喜悦的同时,也有很多新的发现,特别是美术对作文的促进作用。一、美术使学生提高作文时的观察能力鲁迅认为,要写好文章必须观察与阅读。观察是学生获得习作材料的…  相似文献   

14.
在九年义务教育阶段,学校所开设的课程是分科而开的,这样便于管理与教学,但是作为学习主体——学生来说,各学科之间的知识是互相渗透的。语文是人文性与工具性相统一的一门基础性学科,是学习其他学科的基础,没有语文的理解能力,数学题将无法读懂,那么数学逻辑思维能力、空间想象能力的培养也只能是空中楼阁。同时,所有的学科都是生活的产物,与生活有着千丝万缕的关联,总之学习各种知识是为了人的全面发展。由于各学科知识有着内在的联系,那么学科间的学习方法、评价方法在某种程度上也是相通的,本文就作文评价法在数学评价中的运用做一浅谈。  相似文献   

15.
在教学体制中,语文科目占据了重要的教学地位,它不仅仅是由我们的母语而产生的一门学科,更是学生学习其他学科的基础,其他学科的理解离不开语文知识的应用,因此老师需要对语文教学进行改革,从而提高学生语文水平。在语文教学过程中,作文是学生的学习重点,却也是大部分学生的薄弱部分,本文通过对小学语文作文教学创新方法的讨论,提高学生写作能力。  相似文献   

16.
编者按:西安市盲哑学校积极引进和开展"诱思探宽"教学模式的研究,把"诱思探究"的教学思想渗透到语文、数学和德育等各学科教学和教育工作中,努力探索能适应特教学校的一种教学教育模式.  相似文献   

17.
上了初中,许多新增加的学科令学生感到好奇,兴趣也逐渐地转移到了新学科上.语文面临各学科的挑战,在初中生的心目中正逐渐失去地位,很难再看到学生像小学时那样抱着语文书认真读、大声背了.对于语文老师来说,要想与其他学科抢时间、逼学生学语文已做不到,也不可能,重要的是要重新激起学生对语文的兴趣.  相似文献   

18.
开学月余,孩子在校经过一两次语文考试后,有家长就出现了新烦恼。请听合肥市安居苑小学黄玲家长到爱尚教育工作室与光明老师的交流——黄玲妈妈:都说语文学习重要。这该怎么理解呢?光明老师":语文是万科之母",是最基础的学科,是思维与表达的工具——语文理解能力对学好其它学科作用巨大,包括数学、物理等自然学科。黄玲妈妈:我孩子二年级,在学校语文学得不怎么样。您觉得眼下学校作文学习存在什么问题?  相似文献   

19.
作文教学与其他学科有着天然的联系。语文教师必须努力探索和总结作文教学与其他学科结合的做法和经验,积极地实践“学科之间的互相渗透、交叉和融合”的教学理念。  相似文献   

20.
提及作文,在一线教师的习惯性印象中似乎是广大语文老师的“专利权”与“专利品”。近年来,特别是由《基础教育课程改革纲要》、《综合实践活动指导纲要》以及《数学课程标准》的有力指引下,在小学数学课外活动研究中,笔者“异想天开”、“无中生有”——创造性地将作文这一语文教学“独”有的重要形式,类比迁移到小学中高年级数学实践活动之中,大胆试行了数学作文教学的实验与探索,感触颇深。  相似文献   

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