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高校中层领导干部能力素质模型构建初探 总被引：4，自引：0，他引：4
景亭 《扬州大学学报(高教研究版)》2008,12(3)
高校中层领导干部在维持高校有效运行、参与高校战略制定、协助高校战略的执行以及维护高校的稳定等方面发挥着重要作用,是高校不可或缺的中坚力量.在高校运作中,中层领导干部作为中坚力量主要承担战略参与者、组织沟通者、部门管理者、部门稳定者以及未来领导者等五个方面的角色.这五种角色定位对高校中层领导干部提出了更高要求,因此,高校领导者除了要从岗位技能、知识、经验、人品等方面对中层领导干部提出要求,还应从管理能力、沟通能力、管控能力、创新能力、智力能力以及领导能力六个方面入手构建高校中层领导干部的能力素质模型. 相似文献
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中层是企业的中坚力量,是企业战略的承载体,承担着企业的战略执行、战术方案的制定和实施。然而企业的很多问题都产生于非常重要的企业中层,目前很多企业中层管理者管理观念的落后。缺乏一个职业经理人应具备的管理技能,依据自己的经验进行管理,企业缺乏统一的管理体系。是造成企业不能持续发展的根本。因此,企业迅速提升中层管理人员的管理技能,中层管理者不断提升自身的管理素养是当今企业管理的重要课题。 相似文献
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学术型中层领导干部是高校院系改革与发展的中坚力量。在对高校院系学术型领导干部的领导绩效进行调查和分析后发现,学术型领导干部普遍面临着提高领导绩效和学术水平的双重压力。改革和完善领导体制,实行目标管理,建立科学的激励、考核机制,充分发挥学术型领导干部的作用,提升其领导绩效和影响力等是高校面临的重要研究课题。 相似文献
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高校中层领导干部是学校的领导者、管理者和执行者,加强其作风建设是构建和谐校园的客观需要、基本前提和重要保障.正确分析当前高校中层领导干部作风现状,积极研究并提出加强领导干部作风建设的具体对策,对于构建和谐校园、促进高校科学发展具有重要的现实意义. 相似文献
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刘晓明 《武汉职业技术学院学报》2005,4(5):54-56
认为企业中层管理者是企业中级决策和战略实施的中坚力量，在企业中起着脊梁作用，是企业提升竞争力不可缺少的“助推器”，提出了企业中层管理者有效发挥其“助推器”作用的实现途径。 相似文献
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现代教育视野下高校中层领导者的职能特点与素质修养 总被引：1，自引：0，他引：1
随着现代社会生活的快速变化,现代管理活动已深入渗透到教育领域.高校中层领导者集管理者与执行者双重职能于一身,已成为影响高等教育发展的重要因素.因此,站在教育现代化的高度,从现代教育的视野来认识和探讨高校中层领导干部的职能和素质修养问题,有着非常重要的现实意义. 相似文献
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科学建立高校中层领导干部考核评价指标体系,应立足于高校改革发展实际、干部队伍建设需要以及相关规章制度等来进行.干部考核评价指标体系是高校中层领导干部工作实绩在数量和质量上的集合,主要由考核评价指标设计、考核评价指标选取和考核评价指标构建等方面构成. 相似文献
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目前高校中层管理者存在着不安心管理工作、缺乏管理技能等突出问题,可以通过精简机构人员、加强培训、解决双肩挑管理者精力不足、营造管理氛围等方式来提升中层管理者素质. 相似文献
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中层管理者作为企业的中坚和脊梁,其重要性是不容置疑的。但是必须看到,后勤社会化企业制度条件对中层管理人员在观念、素质、能力、作风、结构上的要求是不同的,能够真正适应现代企业管理,具有市场意识、竞争意识和责任意识的精干高效优质的中层管理者非常短缺。中层管理者应成为公司承上启下、承前启后、承点启面的中坚力量。那么中层管理者除了具有管理职责、岗位职责以外,还起到职工与公司决策者之间上传下达的作用。如果中层管理者不能发挥其应有的作用,则会对公司的管理和决策的贯彻带来很大的阻碍,所以,当好中层领导,对于搞好一个企业的工作是至关重要的。 相似文献
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喻瑾 《开封教育学院学报》2014,(2):204-205
高校中层干部队伍是高校贯彻执行党的方针政策的中坚力量,他们既是学校决策的参与者,也是决策具体的执行者和操作者。因此,加强中层领导干部廉洁自律,保证党员干部廉洁从政具有十分重要的意义。笔者以四川省成都学院为例,对目前高校中层干部廉政教育现状、存在问题的原因以及如何更有效地在中层干部中开展廉政教育做初步探讨。 相似文献
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朱占江 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(5):168-168
高校中层干部是高等学校教育教学工作的中坚力量,担负着贯彻执行党委和行政决策的重任,在工作的运行中起着承上启下的作用,他们的工作质量和言行举止直接影响着学校的教育教学质量和精神风貌。因此,在高校中层干部任用工作中,领导者必须处理和解决好以下几个方面的关系。 一、领导经验与知识水平的关系 领导经验是担负领导工作必备的条件之一。高校的领导干部,特别是中层领导干部,在管理工作中面对的是方方面 相似文献
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目前高校中层管理者存在着不安心管理工作、缺乏管理技能等突出问题,可以通过精简机构人员、加强培训、解决双肩挑管理者精力不足、营造管理氛围等方式来提升中层管理者素质。 相似文献
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企业的管理层通常分为三个层次：高层管理者、中层管理者和基层管理者。高层管理者是指负责整个企业资源运用及经营成效的高级管理者，是由企业的总裁、总经理、副总经理等组成的管理集团，他们是企业的决策层。基层管理者是指对企业的生产、销售等经营活动进行直接管理的领导层，包括在生产和服务一线中起监督、指导作用的监工、领班等。而企业的中层管理者是介于高层与低层管理者之间的一个管理群体，他们由企业各级职能部门的管理人员所组成，承担着日常经营中计划、供应、技术、质量、设备、后勤等各种职能的管理工作，是企业的中坚力量… 相似文献
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中层管理者是组织中的中坚力量,同时也是职业倦怠的易感人群。探讨了中层管理者职业倦怠的表征及其对组织的影响,分析了中层管理者由于社会环境、职业特征、外部因素和个体的自身因素而导致的职业倦怠,并在此基础上提出可以从个体层面和组织层面对中层管理者职业倦怠进行干预,以切实的发挥组织中中层管理者的作用,提高组织的绩效水平。 相似文献
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高校人力资源管理基础性工作主要包括组织结构设计和职位设置、工作分析、职位评价和职位分类等4项主要内容,做好这项工作关键之处在于不同层次的高校管理者履行好自己相应的人力资源管理职责,即校级高层管理者要扮演好政策倡导者和矛盾协调者,院系级中层管理者要扮演好政策制定参与者和具体执行者,人力资源部门管理者要扮演好政策制定参与者、监督者和信息咨询者等角色。 相似文献
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胡鹏 《当代教育理论与实践》2016,(5):126-128
高校中层领导干部考核工作,事关高校科学发展大局,事关高校中层领导干部健康成长。当前,存在考核理念不清晰、考核体系不合理、考核主体不周全等问题。为此,必须在党管干部原则、注重实效原则和科学发展原则指导下,从明晰理念、优化体系、加强领导、重视过程等方面进一步健全高校中层领导干部考核工作。 相似文献
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战略决定命运,执行决定成败.学校中层管理者执行力严重影响甚至决定了组织的执行力水平,已成为组织执行力提升的瓶颈.在办学竞争日益激烈的今天,如何提高学校的执行力,将直接决定学校的生存与发展.分析学校管理中中层管理者执行力的现状,是探索提升学校中层管理者执行力的基本途径,它具有重要的理论意义和现实指导价值.本研究期望通过问卷调查某高职高专院校(以下简称“N学院”)中层管理者执行力的现状,全面分析、比较影响该校中层管理者执行力的因素,结合该校具体情况,探讨提高N学院中层管理者执行力的途径,同时也为高职高专院校管理整体性的研究提供了一定的思路和方法. 相似文献
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谢建 《安徽教育学院学报》1999,17(4):13-15
本文认为高校中层领导班子的思想政治建设 ,对于高校的改革和发展是至关重要的。结合高校中层领导干部的思想实际 ,论述了在改革开放的新时期加强中层领导班子思想政治建设、提高干部队伍素质的主要着力点以及如何注重实效、狠抓落实等问题。 相似文献