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《嘉应学院学报》2020,(3):72-78
以中国传统村落潮州"象埔寨"为研究对象,对村落居民进行问卷调查、近距离观察和半结构式访谈,运用GIS空间技术方法分析村落文化景观与地方集体记忆间的关系,并对村民地方集体记忆建构进行实证研究.结果表明:村落文化景观与地方集体记忆相互联系,相互促进;宗祠、家庙、游神仪式等是村落典型性文化景观且在建构地方集体记忆中起着重要作用;宗族伦理秩序、文化信仰、风水观是村民地方集体记忆的重要因子;村民重视文化景观的延续和维护,在一定程度上提高村民地方集体记忆的深度并进行再塑造;村民地方集体记忆又强化村落文化景观的保护和更新,增强地方认同感.通过对潮汕传统村落文化景观与地方集体记忆的分析,不仅可建构地方集体记忆,推动区域文化遗产持续性保护和乡土精神回归,也有利于实现乡村振兴和城乡一体化. 相似文献
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《赣南师范学院学报》2018,(1):26-31
以"中国传统村落"白鹭村为例,首先叙述了客家传统村落保护的格局与困局;继而,从确保对客家传统村落文化元素特别是古建筑的保护、处理好客家传统村落民俗文化的保护与"人"的关系问题、正确处理好建设美丽乡村与客家传统村落保护的关系、保护与利用并进等四个方面,对客家传统村落的保护及利用问题提出相应的策略。 相似文献
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张建 《福建工程学院学报》2012,(1):76-80
复杂系统自组织理论给传统村落形态更新提供了一种深层次的研究视角。文章引入"基核"的作用机制,探讨"空间基核"的概念、特征和应用,并以福建省琴江村落形态更新为例,探索传统村落形态更新的适宜之路。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(6)
传统村落承载着一个民族文明发展进程中的历史文化记忆,文化传承是传统村落最重要的功能之一。本文结合楚雄地区传统村落文化资源的特点,提出了以文化传承为导向的旅游开发策略。楚雄地区传统村落的文化遗产中以"茶马古道文化"、"盐井文化"最具有代表性,通过深入挖掘其文化内涵和特色,整合旅游资源,开辟"茶马古道"文化旅游廊道和科普研学营地,传承文化遗产、培树文化自信;保护传统村落的空间环境、唤起文化记忆。通过对民族文化资源的合理开发和利用,实现民族优秀传统文化的保护和传承。 相似文献
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张建 《福建工程学院学报》2010,8(3)
自组织理论是关于复杂系统自主演化的理论,对传统村落形态演变研究有着重要启示.结合自组织理论的核心思想,阐述传统村落形态的自组织特征、演变过程和演变序参量,辨析自组织演变和城乡规划的关系,提出传统村落形态更新的基本原则. 相似文献
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《赣南师范学院学报》2018,(1):32-36
近些年来,从中央到各级地方政府都十分重视传统村落的保护问题,传统村落作为中国传统文化的重要生存空间和载体,其重要性、资源的价值越来越受到社会各界的关注。但如何保护才是有效、可持续的,目前仍然处于探索阶段。从生态学"阀限"概念入手,认为传统村落保护开发的最终目的应是"阀限"的修复,外在力量推动的保护和开发利用都应"内化"为传统村落的自我调节能力,形成良性循环,传统村落的保护才是可持续的。 相似文献
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作为空间形式的村落与建筑,无不承载着历史与回忆。它穿越时间和代际,传递出民众的生活经验。通过这一特殊的空间载体,去触摸逝去的历史和集体记忆的传承机制,实乃洞察人类历史与文化的一个新视角。这一研究旨趣在西方史学界颇具市场,业已形成较为成熟的社会记忆的史学理论。如何将西方史学界关于社会记忆的史学理论导人中国史研究, 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(1)
本文对传统村落构成要素以及黑河地区地域性保护探索进行总结,并从村落的更新规划理念、村落的发展规划内容、黑河地区更新设计内容三方面,论述了黑河地区传统村落地域性规划设计理念,希望对相关工作能够起到一定帮助作用。 相似文献
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杜复平 《兰州教育学院学报》2007,(2):33-36
本文从分析传统课程设置的弊端入手,对师范专科院校教育专业课设置现代化提出初步设想,即变"先理论后实践"的教育专业课程设置程序为"先实践后理论";按照当代教育科学发展的新成果和社会主义现代化建设的需要更新教育专业课的教学内容;适当吸收活动课程和综合课程的合理成分,旨在解决师范专科院校长期以来教育专业课教育理论脱离教育实际问题,以适应当今社会对师范生提出的新要求. 相似文献
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科学技术和产业革命深入发展，社会问题日趋综合化和复杂化，为应对新变化、解决新问题，亟须跨学科专业知识整合，新文科理念应运而生。工科院校文物与博物馆学的专业发展在师资力量、硬件设施、实习实践等方面存在问题。新文科理念下，工科院校文物与博物馆学专业应立足全方位、深层次、高质量发展，充分整合和利用学校优势资源，尝试教学改革，探索与建筑科学、地质科学、材料化学、电子信息科学等工科类专业结合的道路，互补共赢，提升学生实践技能，助推专业发展。工科院校文物与博物馆学专业的教学改革应开拓全新的教学、科研与实践领域，注重学生操作技能的培养，加强学科交流合作，借鉴工科专业教学方法，推动专业全面发展。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(1):182-183
我国的农耕文明历史悠久,在农耕文明发展的进程中,也形成了一系列各具特色的传统村落,也相应孕育出了内涵丰富的村落文化。从某种意义上而言,传统村落是我国农耕文明的载体,也是传统村落文化的灵魂所聚。本文主要针对"非遗"文化视角下河北传统村落保护问题展开分析,并提出了加强传统村落保护和发展的策略及建议。 相似文献
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吴子林 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2009,(6):138-144
1990年代以降,“中国审美学派”抓住有重大意义的时代问题,提出了新理性精神文论、文化诗学和审美超越论,弘扬了中国传统艺术精神与现代美学传统,有着鲜明的实践品格;在指导当今文学创作和批评实践、提升民族人格修养与道德境界、有效参与中国现代文化建设等方面,“中国审美学派”及其理论有着重要的意义。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2015,(9)
随着近年来旅游热的兴起,对传统村落风貌的利弊影响也凸显出来。本文结合具体实践,对相关问题进行了探讨。笔者认为,尽管旅游开发对传统村落风貌产生了一定程度的负面影响,但总体而言,仍是利大于弊。客观而言,旅游开发事实上起到了保护传统村落风貌的作用。应当提倡在保护中开发、在开发中保护,以维持传统村落的原有风貌。 相似文献