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1.
苏惠娟 《漳州职业大学学报》2000,(4):45-47
封装性、继承性和多态性是C 语言面向对象程序设计的3大特征，为提高程序代码的可重用性和易维护性奠定基础。章结合了应用例子，较详细地讨论了C 语言对封装、继承和多态性的支持，渴望引起使用C 语言的开发人员重视，充分发挥C 语言提供的面向对象特征，开发出真正的面向对象程序。 相似文献
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文章从分析、算法和程序三方面介绍了如何用C 高级语言设计三角图形，指出了设计不同三角图形程序的相同点和不同点。 相似文献
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赵海廷 《天津成人高等学校联合学报》2003,5(1):59-62
准确把握教学大纲，正确掌握面向对象语言C＋＋的特点，科学恰当地高速教学内容，启发、互动式地组织教学，抓好实践技术技能的训练和不断地激励学生的学习热情，是高职教育教学必须提倡的原则。 相似文献
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张林 《商洛师范专科学校学报》2002,16(4):24-25,39
FOXBASSE＋与C语言的混合编程，是数据处理很好的方法，通过他们的取长补短，可大大提高程序的效率。给出了C语言中一个简单易行的通用存取函数，大大简化了C语言对数据库中的读取。 相似文献
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C++是一种多范性的程序设计语言，它既支持面向过程程序设计，又支持面向对象程序设计。C++课程在计算机专业教学中具有承前启后的作用，十分重要。在教学中，我以专题形式解决C++课程课时少，内容多的矛盾，获得较好效果。专题包括C++概述，流程控制，函数，指针和自定义数据类型，类。其中函数、指针、类是三个重点专题。专题的讲授以明确概念、强化编程技巧和大量练习以保证教学效果。函数是C++语言的灵魂。函数的定义和调用是十分灵活的，而且函数也是面向对象程序设计中不可缺少的方法。因此在讲授函数这个专题时，从函数的定义、调… 相似文献
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非计算机专业程序设计语言的教学改革 总被引：6，自引：0，他引：6
本文分析了非计算机专业程序设计语言的教学现状，指出其所存在的问题，并从课程体系，教学模式、考核环节等方面入手，论述了西安交通大学采用基于WINDOWS平台和面向对象技术的Visual C 进行教学和改革的过程，提出了改进、完善计算机基础课程教学的新思路。 相似文献
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从必要性、可行性、宽口径等方面论证了电子信息类专业的《程序设计语言》课程宜选用C 为教学语言，并对C 的教学提出几点建议． 相似文献
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《C＋＋语言程序设计》是开放专科计算机应用专业的一门专业基础课。主要任务是介绍C＋＋语言中的数据类型，运算，语句结构及其程序设计的基本方法。目的是使学生掌握一门高级程序设计语言，了解面向对象程序设计的基本概念与方法，进而学会利用C＋＋语言，学会解决一般应用问题，并为后续的《数据结构》等专业课程奠定程序设计基础。 相似文献
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刘爱花 《新课程改革与实践》2010,(17):119-119
前言C语言是一种通用性计算机程序设计语言。它的实用性使之成为编程的首选语言。学好了c语言,再进一步深造c＋＋／VC＋＋,JAVA等言语,就有了坚实的基础。但目前很多学生在学习《c语言程序设计》后,仅仅能够读读程序,部分学生甚至毫无编程想法。因此,如何在C语言教学中启发并训练学生的编程思维,是每个教师应深思的问理。以下是笔者在C语言教学中的一些看法。一、重视第一堂课．打下良好开端学生刚开始接触C语言,C语言对他们来说是神秘的,如何上好第一堂《c语言程序设计》课是至关重要的。如何让学生产生浓厚的兴趣至关重要,有了兴趣他们才会积极主动地去学习,所以第一堂课的成功与否直接关系到学生能否对这门课产生兴趣,所以我觉得第一堂课应为“C语言趣味导引课”。 相似文献
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各种单片机编程语言比较 总被引：1，自引：0，他引：1
单片机目前在越来越多的领域得到了广泛应用,可用于对单片机进行编程的语言很多,最常见的为汇编语言、C语言、PL／M．和BASIC等4种语言．对各种编程语言的优缺点作了详尽的分析后,为单片机技术的初学者指明学习单片机编程语言的方向． 相似文献
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函数式编程语言及函数特性在工业界逐渐流行,函数式编程语言教学具有重要的理论与现实意义。以提高教学质量为目的,通过仔细分析默认不可变、高阶函数、模式匹配、数据与函数解耦等编程语言特征,采用讨论对比与实践方法,研究函数式编程语言教学方法,对学生编程思维进行训练,并对未来编程技术发展趋势进行分析。采用实例编程教学与不同语言对比相结合的方法,使《函数式编程语言》教学质量得到有效提升。 相似文献
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Mitchel Resnick 《Interactive Learning Environments》2013,21(3):153-170
Abstract During the past decade, computer scientists have developed dozens of concurrent (or parallel) programming languages. These languages hold the promise of opening up exciting new applications for computers. But that will happen only if people can effectively learn, use, and understand these new languages. To explore these issues, I developed a concurrent extension to Logo (called Multi‐Logo), and conducted an experimental study with a group of elementary school students. The students used MultiLogo to control simple robotic devices built out of LEGO bricks. In analyzing the children's work, I developed three primary categories of MultiLogo programming bugs: problem‐decomposition bugs, synchronization bugs, and object‐oriented bugs. Based on the results, I recommend ways to improve the design and teaching of concurrent programming languages for nonexperts. 相似文献
14.
崔凤娘 《暨南大学华文学院学报》2003,(2):62-68,F003
韩汉两种语言虽然各属于不同的语系，从类型学的角度看，两种语言有根本性的不同，但跟话题有关的句法表现却十分相似。我们拿“和Thompson提出的注重话题语言的八个特点来进行对比后发现，即使这八个特点当中有些是有争议的，但大体上能反映出两种语言在话题问题上的共同点。 相似文献
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各种程序设计语言的迅猛发展,导致了有限的课堂教学无法面面俱到,如何对程序设计语言类课程教学进行优化整合日益被提上高校教育改革的议程。在此通过对典型语言,汇编、C、C++、JAVA课程内容的设置及之间的共性特点进行了分析,并对其课程整合教学做了探讨,提出了具体的整合方案,以期加强各种计算机语言课程之间的相关性和延续性、体现程序设计语言之间共性和内在联系,揭示各种计算机语言的共性本质。 相似文献
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鲁一帆 《南阳师范学院学报》2012,11(7):112-114
词汇教学是古代汉语教学的关键,也是重点和难点。其中联绵词、重言词和复语由于构词和表义的特殊性,最容易造成误解。掌握这些词汇的特点和相关知识,有助于了解古今汉语的联系,更深刻地认识汉语,从而提高阅读文言文的能力。 相似文献
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林木森 《福建师大福清分校学报》2006,(1):79-82
模糊性是英汉两种语言共有的一种无法避免的自然属性,它源于客观事物的模糊性,具有鲜明的民族性。研究这一课题对不断改进语言,进而使其成为更加完善的交际工具意义深远。 相似文献
18.
Object-oriented languages are now becoming widely accepted in the computer science community and are beginning to spread into industrial environments. New methodologies are emerging and powerful languages and environments are now available. However, these new techniques and environments are accessible only to experienced programmers, and lack interactive user-friendly interfaces. The democratization of object-oriented environments is made possible by reducing the level of knowledge required for programming, and raising the capabilities of computer-aided design systems. We show by means of a set of examples that Smalltalk lacks only a few graphical tools to make it accessible quickly and easily by novices and to transform it into a visual programming environment. This set of tools were experienced in industrial contexts, and proved successful both as design aids to engineers and as teaching supports to students. 相似文献
19.
Harish Karnick 《Resonance》2014,19(3):208-221
This article discusses the programming language LISP. The language was created by John McCarthy for an artificial intelligence application. LISP was the first functional language based on a mathematical theory of computation. It has been standardized and is still used fairly widely. The language also had a huge influence on later languages. Its implementation introduced interpreted languages, source-level debugging and garbage collection. These facilities are a common denominator for many languages today. We discuss the mathematical foundations of LISP the interpreter and briefly touch on its influence on other languages and its status today. 相似文献
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Berman BA Eckhardt EA Kleiger HB Wong G Lipton DS Bastani R Barkin S 《American annals of the deaf》2000,145(3):245-255
Formidable barriers hinder use of standard data collection methods among deaf youth. Culturally and linguistically sensitive data collection strategies are needed to identify the unmet health and programming needs of this population. Unfortunately, researchers often fail to describe the issues involved in developing such targeted methods. The authors describe development of a culturally appropriate data collection instrument for a study of tobacco-related knowledge, attitudes, and practices among deaf youth. The instrument uses interactive multimedia technology to administer a questionnaire translated into the primary languages used by the Deaf. The procedures taken to accommodate this technology to these languages and to Deaf culture are described. This process yielded useful insights with respect to data collection not only among the Deaf, but among other frequently overlooked and underserved populations as well. 相似文献