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相似文献
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1.
追求幸福是人类永恒的主题,这是人类在历史发展过程中凝聚与积淀起来的一种意识和感情。当代中国大学生幸福观发生了许多新变化,我们对当代中国大学生幸福观不能简单地肯定或否定。本文从幸福的真正内涵和科学的幸福观以及当代大学生幸福观的类型着手,对大学生的幸福观作哲学的思考,就是力图寻找幸福所内含的这种方向性,在此基础上进一步影响大学生树立正确的幸福观的因素,探索培养当代大学生树立正确幸福观的途径。  相似文献   

2.
追求幸福是人类永恒的主题,这是人类在历史发展过程中凝聚与积淀起来的一种意识和感情。当代中国大学生幸福观发生了许多新变化,我们对当代中国大学生幸福观不能简单地肯定或否定。本文从幸福的真正内涵和科学的幸福观以及当代大学生幸福观的类型着手,对大学生的幸福观作哲学的思考,就是力图寻找幸福所内含的这种方向性,在此基础上进一步影响大学生树立正确的幸福观的因素,探索培养当代大学生树立正确幸福观的途径。  相似文献   

3.
马克思主义幸福观是全面科学的幸福观,本文旨在通过马克思主义幸福观基本理论以课堂教学形式来指导当代"90后"大学生正确幸福观的形成,纠正其生活中幸福观的误区,引导其树立正确的幸福观,提高创造幸福的能力。  相似文献   

4.
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,对于倡导良好社会风气,促进社会和谐,具有重要的指导意义。对于以培养优秀人才为己任的高等学校来说,如何从社会主义荣辱观教育入手,培养大学生树立正确的幸福观,是一个十分重要的课题。社会主义荣辱观与幸福观一脉相承的。没有正确的荣辱观就没有正确的幸福观;正确的幸福观必须符合社会主义荣辱观;荣辱观与幸福观的关系问题是伦理学研究和道德建设始终面对的一个基本问题。社会主义大学生荣辱观、幸福观需要有正确的心理指向性。从社会主义荣辱观教育入手,树立起大学生正确的幸福观。  相似文献   

5.
张梅花 《文教资料》2011,(31):217-219
幸福是人类追求的永恒主题。本文在分析幸福的基本涵义的基础上。对当代大学生树立正确幸福观的重要性,以及如何培养其正确的幸福观等问题做探讨。  相似文献   

6.
田米香  梁建美 《考试周刊》2010,(56):210-211
民族地区大学生的幸福观.直接关系到大学生自身的和谐发展.关系到高校思想政治教育实效性的增强.关系到民族地区未来的发展。因此.采取科学方法系统研究民族地区大学生幸福观的特点。引导民族地区大学生树立正确的幸福观实属必要。  相似文献   

7.
历文章从探讨当代大学生幸福认知现状出发,指出新形势下加强和改进当代大学生幸福观教育的必要性和重要意义,进而提出了如何引导大学生树立正确的幸福观的几点具体举措。  相似文献   

8.
本文通过对西藏大学生幸福教育进行研究,旨在帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观和幸福观,提高大学生感受幸福、创造幸福的能力,这对构建和谐西藏具有重要的理论和实践意义。  相似文献   

9.
当代大学生作为青年人中的特殊群体,其幸福观直接影响着社会的文明进步,为了更好地了解当代高职学生的幸福观的内容,根据高职生的一些心理特点,对在校高职学生进行幸福观调查,并且通过调查分析当代高职学生在幸福观中所存问题,提出自己的思考,以期引导大学生树立科学的幸福观。  相似文献   

10.
幸福是人类永恒的追求。幸福与幸福观紧密相关,当代大学生是特殊的社会群体,他们正处于身心发展的重要时期,是国家宝贵的人才资源,他们确立什么样的幸福观,影响着社会的稳定和国家的前途。但是,随着社会分化的加剧,部分大学生受到诸多因素的影响,一些扭曲了的幸福观歪曲着他们对幸福的认知,笔者通过对当代大学生的幸福观进行调查,对其问题产生的原因进行了分析,提出了构建大学生正确幸福观的路径。  相似文献   

11.
当代大学生的消费行为问题较为严重。大学生的消费伦理观是大学生综合素质的重要内容。本文将对大学生的消费伦理进行深入研究说明了树立正确消费伦理观的必要性。倡导应树立和谐,公正的消费伦理观,并提出解决大学生消费观片式的途径。  相似文献   

12.
大学生作为网络世界的主要力量,具有正确的网络伦理认识有着重要的现实意义。面对网络化的发展,网络化对大学生传统道德认知及道德标准形成的冲击,致使加强网络伦理教育成为必然。为此,应做好以下方面工作:重视信息立法,建立和完善网络法律法规;牢固树立大学生正确的网络伦理主体观;积极弘扬传统文化的精华,强化当代大学生正确的网络伦理意识;广泛开展信息素养教育,增强当代大学生抵御信息污染的能力。  相似文献   

13.
和谐校园建设最重要的是构建和谐的人际关系。当前大学生人际冲突频频发生,究其原因是由于他们的情绪不稳定、认知存在缺陷、交际能力不强、家庭环境差异、学校教育不同等内外在因素导致。本文从大学生人际冲突与和谐校园建设关系入手,对当代大学生人际冲突成因进行探讨,并提出解决对策。  相似文献   

14.
从构建社会主义和谐社会、大学生的全面发展及大学生思想政治教育三个方面分析了对当代大学生进行和谐幸福观教育的必要性。并指出和谐幸福观教育需要强调精神幸福的重要性,倡导创造性幸福的具体实践,增强对他人幸福、社会幸福的道德情感,提升主观幸福感体验水平。  相似文献   

15.
幸福取向是幸福观的重要表现。当代高职大学生在理解幸福和追求幸福上呈现出明显的功利化取向,这不利于高职大学生的个人成长和社会进步。文章分析高职大学生幸福取向功利化的表现及成因,并提出矫正建议,以帮助高职大学生树立正确的幸福观。  相似文献   

16.
受社会转型期和西方文明涌入冲击的影响,新旧体制观念存在斗争博弈,传统伦理价值观面临挑战,大学生社会交际问题日益凸显,大学生社会交际思维的混乱和交际表达的随意很容易导致社会交际行为的浮躁和非理性。为应对现状,我们选择以传统慎文化为中心和依托构建大学生的社会交际模式,从主观上对当代大学生进行思想引导与教育,使其树立和坚持正确的交往价值观。通过"慎思"的社会交际思维和"慎言"的社会交际表达,而最终实现社会交际之"慎行",在此基础上建立高度和谐的人际信任和社会认同是大学生社会交际的必然选择和价值取向。  相似文献   

17.
大学阶段是大学生各种价值观念逐步成熟的关键时期,同时也是其形成幸福观的重要阶段.加强对于大学生的幸福观教育,不仅是确保大学生身心健康发展的客观需要,而且是不断改进高校思想政治教育工作的现实要求,更是构建社会主义和谐社会的重要保证.因此,高校、家庭、社会等各方要形成教育合力,积极引导大学生树立正确、健康的幸福观,不断提升大学生感知幸福的能力,为其营造和谐民主的学习与生活的环境,使大学生能够拥有积极的人生态度,做到坦然面对生活中的挫折和困难,学会感恩,敢于担当,最终获得真正的幸福.  相似文献   

18.
当代大学生是社会主义建设的栋梁,他们的幸福观不仅影响个人自身的未来发展,更直接影响社会主义现代化建设的进程及方向. 本文从树立当代大学生幸福观所具有的重要意义为锲入点,在分析当代大学生对幸福观的偏失情况的基础上,重点论述实现当代大学生幸福目标的有效途径.  相似文献   

19.
随着社会日新月异的飞速发展,我国当代大学生幸福观教育的问题也甘益凸显出来.本文从幸福的含义,马克思主义幸福观以及我国当代大学生幸福观教育的现状出发,分析我国过当代大学生幸福观教育出现的问题,进而提出如何对当代大学生进行幸福观教育的策略.  相似文献   

20.
当代大学生幸福观嬗变的思考   总被引:6,自引:0,他引:6  
幸福观是人们对什么是幸福 ,以及如何追求幸福等问题所持态度的系统观念。调查表明大学生普遍重视精神生活、品格修养 ,但也有相当一部分学生把追求金钱、物质享受摆到了越来越重要的地位。本文针对当代大学生中存在的幸福观问题 ,就如何对大学生进行马克思主义幸福观教育 ,引导他们树立正确的人生观、世界观、价值观做了一些探讨  相似文献   

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