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一、统计思想和方法渗透的基本内容是什么所谓“统计”,最初仅指收集、整理以及分析数据的一些工作。自从十七世纪中叶概率论诞生以后,统计的内涵有了显著的发展变化。由于统计资料的各种数据,大多是偶然现象的反映,而概率论所研究的正是大量偶然现象中的必然规律。因此,数学家们就很自然地把统计学与概率论联系起来加以研究,这就逐步形成了以概率论为理论基础的现代统计学,人们称之为“数理统计”。小学数学中渗透的统计思想和方法,主要是指数理统计学中的基本思想和方法。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(9)
概率论与数理统计以自然界中的随机现象为研究对象,主要研究随机事件发生的可能性大小以及随机现象的统计学规律.《概率论与数理统计》是数学的分支学科,在人们的日常生活、工作等各个方面都发挥着重要作用,教育管理部门将《概率论与数理统计》课程列为经管类各专业的必修公共基础课.本文从应用型高校经管类学生的特点出发,结合应用型高校的人才培养目标,分别从概率论与数理统计课程的教学内容、教学方法和考核方式方面提出几点改革意见和具体的改革方案. 相似文献
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本文结合概率论与数理统计学课程的特点以及笔者的教学经验,探讨了医学院校对于生物统计学专业本科生授课应采用的综合教学方法,旨在结合专业特点提高其学习兴趣及解决实际问题的能力。 相似文献
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工程统计学主要介绍统计方法在工程中的应用,作为一门课程适合在工程类专业中开设。"工程统计学"课程取代传统"概率论与数理统计"课程有助于促进工程教育中学生的能力发展。"工程统计学"适合采用CDIO教学模式。 相似文献
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结合多年的教学实践,从案例教学法,多媒体辅助教学法,教学与科研结合法3方面阐述怎样提高概率论与数理统计学教学效果,培养学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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探讨概率论与数理统计课程开设实验课的必要性,提出概率论与数理统计课程开设实验课应选择弱功能数学工具软件,介绍两个基于Excel的概率论与数理统计的数学实验。认为利用Excel的辅助概率论与数理统计教学,可以提高《概率论与数理统计》教学的效果,促进学生创新精神和创造能力的培养。 相似文献
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网络空间教学是当前高职院校流行的一种辅助教学活动,现在逐渐进入到本科院校中.本文通过网络空间教学与传统教学的对比,探讨了如何利用网络空间教学平台进行概率论与数理统计课程的教学. 相似文献
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目前高职院校统计学教学存在着理论内容过多、应用较少及教学方法陈旧的问题.针对这些情况,高职院校统计学教学要通过对概率论与数理统计、统计学原理两门课程进行整合,同时加强教材和教学方法方面的改革,以提高统计学教学效果. 相似文献
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本文从独立学院概率论与数理统计教学现状出发,针对独立学院学生特点,对概率论与数理统计课程进行了分析,简单的阐述了独立学院中概率论与数理统计课程的教学方法。 相似文献
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概率论与数理统计是高校理科、工科和经济管理类学生的必修课程,但概率论与数理统计的教学中普遍面临学生学习动机不高、理解程度偏低、考试通过率较低的问题。从认知心理学的角度分析,数学焦虑是概率论与数理统计教学质量较低的一个重要原因。本文对工作记忆和焦虑情绪的关系,以及概率论与数理统计的知识性质进行综合分析,提出概率论与数理统计教学中易出现焦虑情绪上升和工作记忆不足的恶性循环。基于这一分析思路,在教学方式上提出缓解数学焦虑、提高概率论与数理统计教学质量的综合性建议。 相似文献
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工科<概率论与数理统计>课程中的概率论部分可以看成是围绕概率计算而展开的,本文主要讨论如何进行概率论部分的复习,使学生更容易掌握概率论的知识体系. 相似文献
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文章从概率论与数理统计的概念出发,分析了概率论与数理统计研究内容、研究方法,并阐述其在公安实践中的四个例子,同时指出了概率论与数理统计的学习同学校教育之间的关系,认为概率论与数理统计在公安院校开设中是十分必要的,也是需要加强的。 相似文献
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概率论与数理统计是高等院校的一门基础公共数学课程。由于概率论与数理统计课程自身的特点及专业相关性问题,在概率论与数理统计教学过程中存在一些问题:内容抽象难懂,教学方式单一,考核方式比较传统等。本文结合概率论与数理统计的教学模式,针对以上问题提出相应对策,希望能够增强教学效果,提高学生实践能力。 相似文献
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概率论是研究随机现象规律的数学理论,现已有300余年的历史.一般认为,概率论源于赌博问题,创立于1654年7月29日.概率论与数理统计是一门与日常生活联系非常紧密的学科,与我们的生活息息相关.拉普拉斯在人口统计、养老金、估计寿命、审判调查等方面广泛地应用了概率论.在《概率的哲学导论》中他提出观点:概率论终将成为人类知识中最主要的组成部分,因为人类生活中最重要的问题绝大部分是概率问题.今天概率论的发展已经证实了拉普拉斯的预言.概率论与数理统计基础内容的广泛实用性和实际背景,能较熟练地利用概率论与数理统计的思想方法认识和解决现实生活中的实际问题,提高了认识和解决实际问题的能力. 相似文献